《MTP中层管理者的管理能力提升》
《MTP中层管理者的管理能力提升》详细内容
《MTP中层管理者的管理能力提升》
《MTP中层管理者的管理能力提升》课程介绍
课程背景:
彼得德鲁克认为自我管理是最好的管理。自我管理之所以成为可能,是因为人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。这样的管理思想需要尊重人、观察人、发现人、成就人,把人当人看,通过成就人的精神成就团队,这是对工业革命把人当机器的颠覆。
本课程专注于讨论高绩效管理、低物质成本背后的管理思路。正所谓“内外兼修,心术合一”,作为团队的领导者,只有“理”了员工的心,才可能高效地“管”好人。我们把这称为管理的“开关”。
管理者需要学习这些“永恒”的“开关”,这些开关无处不在,并且不会随着社会的动荡而起伏。。例如,倾听能够助人主动解决问题,强权更能满足一线员工对安全感的需要,示弱能满足高手的表现欲望,意识到旷世奇才的理性精神能够更好合作,领导与团队文化应该互相补充而达到均衡状态。
课程分为管人管事两大模块,管人聚焦在沟通、激励、培育,管事则侧重在计划、决策、分析等方面。
课程收益 : 1)使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人。2)使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。3)学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长,看得出经理人管理素质的提升。学习目标:1)了解中坚干部之角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;2)建立管理者应有的正确态度和意识;3)了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能;4)能够以科学化的思维及精神,运用实事求是的方法,完成工作;5)了解在计划、执行与控制阶段应该如何做,做些什么,以顺利达成目标;6)培养主动积极发现问题的意识,以求新求好求变的精神在工作中进行必要的改善;7)了解培育人才的重要,学习到工作中教导的方法;8)认识沟通的重要性,能够建立组织内无障碍的沟通环境,并掌握沟通的技巧;9)了解人性特点,能够带人带心,激发部属工作干劲与意愿,提振工作士气
课程框架:
-34925142240-15557559055课程对象:
企业中的中层管理者或干部
课程时长:
2天(12课时)
授课形式:
讲师讲授、视频教学、案例研讨、工具演练、学员分享,随堂产出
课程大纲:
第一部分 如何高效管人
一、高效沟通
倾听心理需求(沟通活动中关注他人的根本需求)
1、案例:经典案例《卖房子的女人》
2、课题:如何关注人的深层需求
1)权利安全感;2)能力安全感;3)地位安全感
3、结论:沟通即与被管理者达成心理成交的过程
4、应用:三类成交:产品成交、服务成交、心理成交
5、关注沟通过程中的情绪反应
路径:情绪-分辨-补充-成交
工具:麦当劳法沟通表
五种典型的管理沟通表述
二、激励技巧
1、 物质激励与非物质激励的区别
2、非物质激励方法一:示威法(普通员工)
案例:《亮剑》李云龙的激励模式-示威法的风险与控制
示威法:四大特点
示威法:语言唤醒5大步骤
电击实验解释示威的逻辑
6、非物质激励方法二:示弱法(优秀员工)
案例:《三国演义》刘备的激励如何说服下属-示弱法的风险与控制
情商法的5大步骤
第一步及第五步的具体解释
8、非物质激励方法三:理性法(超级高手)
案例:《康熙王朝》康熙的激励如何化解姚启圣
9、理性法的认识失调应用
10、认知失调四大步骤
三、辅导培育
1、辅导的重要性、必要性
2、企业人力资源训练架构
培育铁三角:OFFJT-OJT-SD;各自的优点、不足、适用范围
OJT是培育重点
1)OJT的应用场景;2)OJT的使用方法;3)OJT的重点要素
4、掌握培训的要点
冰山理论:知识、技能和态度;培训需求分析与培训计划制定
5、新进员工的教导KSA方法
案例:《中国轨道》
6、工作指导的步骤和岗位教导的具体行为-看看谁教导的好
活动:T字之谜
第二部分 如何准确管事
一、计划开展
1、游戏互动:如何赢在起点,降低目标弹性
2、目标思维:饼状思维和柱状思维
3、计划管理:达成目标的关键步骤是什么?
4、评估风险:计划中的风险有哪些
5、规避风险:提前预防风险及风险发生后的补救
6、案例研讨:如何做计划管理
7、目标升华:问题意识到机会意识的转换
8、实战演练:为上一步骤作出的选择指定切实可行的计划
二、高效决策
1、问题困扰:不会决策是因为没有建立清晰的选择标准
2、建立标准:关键标准和加分标准
3、案例研讨:如何选人的全过程
4、决策进阶:完全客观标准下的选择
5、决策升华:非是即否如何选择
6、实战演练:现场就创新出的方案进行有效决策
三、有效分析
1、案例思考:日常对一件事你是如何找原因的?2、原因盾牌:找原因的方法
3、描述问题:客观性呈现4W1H&5W2H&6W3H
4、学会提问:基于对客观现状的提问,保证原因的客观
5、确定对象:通过对比找到问题的线索
6、反向检验:进行线索的检验得到原因
7、案例导入:保利商业公司的长租板块招人难的原因
7、实战演练:对现场问题的进行原因分析
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