《从校园人到职业人沉浸式剧本杀—转正不能停!》
《从校园人到职业人沉浸式剧本杀—转正不能停!》详细内容
《从校园人到职业人沉浸式剧本杀—转正不能停!》
《从校园人到职业人》
沉浸式剧场/剧本杀—《转正不能停!©️》
主讲&DM:张毓岚老师
【课程背景】
对于初入职场的大学生,作为企业的管理者是否有这样的困扰:
◼大学生步入职场,社会角色转变缓慢?
◼工作和交际被动,不能主动探索?
◼心态脆弱,容易产生负面情绪?
◼个人的不良习惯带到职场,影响工作效能和人际关系?
◼基础性的工作技能缺失,疲于应对,工作成就感和幸福感低?
◼90、00后新生代员工,抵触传统式强灌输培训?
Z世代从学习走向工作,95后、00后大军涌入职场,自主、自我意识超强的他们,对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。
本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课,设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程,让学员从“学后做”,转变为“做中学”,兼具了理论知识的深刻性,和学习模式的趣味性。
课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式,通过游戏化沉浸式体验,围绕“新员工角色转型”这一课程主题,通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式,打造了一段奇妙的学习旅程,让学员深刻理解职业化的意义及方法,并在过程中收获团队的意义。
【课程收益】
能够快速摆正职场定位,了解校园与职场的不同,做好身份角色的转换
能够正确认知职业生涯的五个周期,职场人的五力模型
能够摆脱浮躁心态,认知如何快速培养适应能力,如何从被动适应到主动经营
能够正确认知如何在职场中培养学习能力,让自己快速适应岗位的需要
能够正确理解如何将个性融入共性,懂得团队沟通与协作
能够认知个人职业化品牌打造的重要性,成为主动发光的金子
【课程特色】
游戏化培训:好玩有趣;沉浸式参与:从做中学;引导式教学:学以致用
【课程对象】
适用全员
【课程人数】
50人以内
【课程时长】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
Check in:培训准备与学习目标
分组准备
分组规则
建立PK机制
制定奖惩规则
职责分配与团队组建
角色分配
挑选角色
隐藏任务触发
隐藏剧本发放
学员彩排
沉浸式剧场/剧本杀(半天):《转正不能停!©️》
1、规则介绍
课程安排介绍
积分规则介绍
剧本带入介绍
剧本开启
27876567945任务启动
国内有名的大型能源化工集团L集团,即将迎来一年一度的校招大学生批量入职。半个月集中培训之后,大学生们纷纷回到自己的工作岗位,仅留下六名管培生继续在总部进行培训和轮岗计划。
技术管培生:钟宇晨(男),26岁,成绩亮眼,学历好,名校毕业的学霸
技术管培生:刘 璃(女),25岁,家境优渥,海外归来的留学生
营销管培生:任 欣(男),25岁,性格直率,外向洒脱的社交达人
营销管培生:李梓涵(女),25岁,长相漂亮,喜欢用追星治愈生活的追星女孩
综合管培生:陆 涛(男),25岁,拒绝摆烂,一马当先的职场卷王
综合管培生:田梦婷(女),25岁,看似佛系,不爱与别人接触的内向星人
六位管培生将如何度过三个月试用期,能否顺利转正?试用期间,各类状况应接不暇,他们如何迎接来自心态、能力、人际关系的重重考验?一月一度的优秀新人评选,谁才能在KPI比拼中获得胜利,为转正获取优势?意外发生,谁将面临职业道德的艰难考验?千钧一发,他们能否通过合作扭转乾坤,明白团队的意义?机制+推理本双重设计,在欢笑中引发反思。
3、推本阶段
阅读剧本
熟悉规则
推进剧情
暴露问题
得出结论
4、复盘总结
小组汇报
各个角色在试用期中遇到了哪些问题?
如果再来一次,将如何调整应对?
项目带来的体验与反思
老师总结+引导
课程(半天):《从校园人到职业人》
1、课程导入
大学生进入职场的常见问题
不能适应工作节奏
专业技能与实际应用的差距
职场人际关系处理
缺乏自我管理意识
抗压性不足
容易自我内耗
自我需求不清晰
认知职业生涯的五个周期
探索期
成长期
成熟期
繁华期
衰退期
思考:每个周期的重点是什么?该用什么样的心态去应对?
职场人的五力模型
适应力
学习力
执行力
沟通力
品牌力
2、第一重转型:从校园人到职场人
三个重要区别
学校和企业的本质区别
学生和职场人的本质区别
学习和工作的本质区别
四个根本转变
从个性导向到共性导向
从性情导向到责任导向
从思想导向到行动导向
从成长导向到结果导向
修炼一:适应力
主动适应工作
要想改变世界,必须适应世界
不是工作适应你,而是你适应工作
适应“不合理”
警惕“猴子”效应
练习空杯心态
告别职场“草莓族”
不愿意长大,总希望被哄
总希望别人包容
受不了否定
怕承担责任
从被动适应到主动经营
满足市场需求
打造核心竞争力
建立职场人际关系
拒绝盲目跳槽
盲目跳槽的四大坑
盲目跳槽不如岗位跳高
小组讨论:剧本杀中,哪些角色存在适应性的问题?
3、第二重转型:从知识人到能力人
修炼二:学习力
看淡学历,看重学力
培养学力,实现职场的弯道超车
不抱怨外界,只解决问题
拒绝内耗,科学扬长避短
按工作的要求学习
梳理基于岗位的ASK模型
规划属于自己的学习地图
学习的三大渠道
为学习设立目标
从职业目标到学习目标
为了创新去学习
作业:制定你的学习地图
修炼三:执行力
会读书,也要会办事
一个简单的处理任务的工具:6W3H
What(做什么)
Why(为什么)
Who(谁来做)
When(时间)
Where(在哪里)
Whom(交集人)
How(如何做)
How many(标准)
How much(预算)
4、第三重转型:从个体人到单位人
从个体人到单位人的三重转变
走出自我
不要以自我为中心
弱化自我,才能完善自我
融入团队
换位思考
个性融入共性
重视制度规则
成为标杆
做好小事,让机会靠近
在考验中获得肯定与信任
在反思与总结中让自己成长
聪明的金子懂得主动发光
修炼四:沟通力
沟通能解决工作中80%的问题
一个万能的沟通的三角模型
005、第四重转型:从自然人到职业人
修炼四:品牌力
职业化的三个维度
职业化的形象
职业化的技能
职业化的态度
塑造个人品牌,提升职场能见度
品牌定位:希望留给别人的印象
制定策略:如何突出,让别人感知?
影响传播:认真完成每项工作,利用工作交集证明自己
坚实口碑:持续丰富自己的内涵与能力,坚实口碑
养成良好习惯,以行修心
以终为始
积极主动
要事第一
双赢思维
知彼解己
统合综效
不断更新
——史蒂芬.科维
作业:制定你的个人品牌
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