辅导人—基于情境的工作委派与辅导   07.31

第四节课辅导人—基于情境的工作委派与辅导【学员对象】管理者。【课程信息】标准课时：1天，6小时；标准人数：35人。【工作情景】经理习惯性地把大事小情安排给干得好信得过的人——习惯性的鞭打快牛；干得多，错的多，挨的批评也多，收入还不一定多，下属的积极性严重下降，甚至出现了对抗情绪；只会用一种僵硬的方式对待下属和安排工作，很多情况下，效果都不好，下属总会有怨气；

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激励人-员工的留存、激励与发展   07.31

第五节课激励人-员工的留存、激励与发展【课程对象】管理者。【课程时长】1天，6.5小时/天【课程背景】随着新生代员工陆续走进职场，他们越来越关注个人的需求和发展，管理者不禁感慨：奈何“将心向明月”，结果却“明月照沟渠”。在管理团队时，常会上看到以下问题：提的要求总是执行不下去，到底是管理有偏差还是员工执行力在下降？一言不合就离职，不加薪，不升职，就留不住了？

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评估人-下属绩效评估与反馈面谈   07.31

第六节课评估人-下属绩效评估与反馈面谈【学员对象】管理者。【课程信息】标准课时：1天，6.5小时；标准人数：35人。【工作情景】经理人面谈感悟：考核成绩优秀的好谈，考核成绩一般的要看员工脸色，考核成绩垫底的面谈往往就是场灾难啊；特别希望HR把这个事情给代办了；部门经理绩效面谈没有流程、没有预案，跟着感觉走，运气好还行，运气不好大家都不爽；没有经过绩效面谈技巧

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选择人—金牌面试官   07.31

第二节课选择人—金牌面试官【学员对象】管理者。【课程信息】标准课时：2天，12小时；标准人数：25-35人。【工作情景】面试的时候特别出色，可是入职后反差大，不知道哪个环节出了问题；面试的时候问了候选人一堆问题，可是判断不出来候选人到底行不行，只能靠后面的面试官把握了；总感觉公司的面试人员不职业：问的问题不职业、流程不职业、礼仪不合规，可是不知道怎么改进；面

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要求人—目标管理实战（MBO）   07.31

第三节课要求人—目标管理实战（MBO）【学员对象】企业管理者。【课程信息】标准课时：1天，6.5小时；标准人数：35人。【工作情景】有个企业调查显示：部门之间的冲突，40是因为部门经理对于公司的目标理解不一致造成的；公司、部门和岗位三级目标体系相互之间缺乏关联性和传导关系，是企业战略目标达成困难的主要因素；目标制定随意性大，计划形成的过程缺乏必要的研讨互动，

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业务领导者的角色认知   07.31

第一节课业务领导者的角色认知【学员对象】管理者。【课程信息】标准课时：1天，6.5小时；标准人数：35人。【工作情景】新官上任，不敢管，不会管，不知道管什么；或者事事把控，全盘亲力亲为，致使团队和部门效率低下；经理人认为管事自己更胜任，管人太麻烦，干脆交给上级或者HR，或者放任自流；经理人对上级、对平级、对下级缺乏定位意识，不知道该怎么跟他们相处；个人和团队

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从HR会计到薪酬总监—激励性薪酬项目设计实战   07.31

第五节课从HR会计到薪酬总监—激励性薪酬项目设计实战【课程学时】1天【培训对象】HR【课程收益】从企业的实际出发，以实战演练的方法，将薪酬项目建设的实战理论、薪酬项目实施的准备工作、岗位评估模型设计、薪酬套档测算、薪酬结构设计、体系设计以及薪酬宣贯等环节串联起来，教会学员如何在企业内部搭建务实的薪酬体系。【课程大纲】薪酬管理实战理论薪酬的成份及薪酬分配策略全

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激活组织活力，提升组织效能—基于战略的人力   07.31

第二节课激活组织活力，提升组织效能—基于战略的人力资源规划【学员对象】人力资源团队、中高层管理人员。【课程信息】标准课时：1天，6.5小时；标准人数：35人。【工作情景】用人的时候一窝蜂，恨不得挥挥手就来300人，任务结束的时候淘汰成本高；有些经理总是想法设法的多增加编制，多招人。现有人员能效比低的要死，增加编制就是为了招人干活，但是人员成本奇高；公司财务有

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绩效管理项目实战—从战略目标到业务结果   07.31

第六节课绩效管理项目实战—从战略目标到业务结果【课程学时】2-4天【培训对象】HR中高管【课程收益】本课程从绩效管理实战理论、绩效指标体系建设、绩效辅导与面谈技巧、绩效评估、绩效改进等环节出发，讲授：如何针对不同的绩效环境设计科学、合理的绩效管理体系；绩效考核冰山模型（原创）；三级KPI体系设计模型（原创）；教会学员如何设计三级考核指标体系、如何进行绩效评估

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培训体系建设实战—将组织战略落实到人才发展   07.31

第四节课培训体系建设实战—将组织战略落实到人才发展【课程学时】2天【培训对象】HR【课程收益】从培训体系建设的关键点、课程体系规划与建设、年度培训规划制定、课程开发与内训师管理、人才培养、培训项目的实施和评估等几个方面，通过案例和实战，全面讲授现代企业的可落地的培训体系建设的方法和步骤，通过课堂的讲授、实战、点评等环节的设计，教会学员如何在企业内部搭建务实的

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