《高效能人士的七个习惯》
《高效能人士的七个习惯》详细内容
《高效能人士的七个习惯》
提升高效学习力之“拆书法”
——拆解《高效能人士的七个习惯》
拆书家：张力珩
背景介绍：
从阅读到自我培训，职场人如何读一本书得到相当于参加同主题培训的效果。对个人而言，学习力决定生产力。而职场中的学习与成长，必须挣脱从前以知识为中心的模式，践行通过学习改变行为，掌握把知识拆解为自己能力的方法。不再问“看懂了没有”，而问“能用到自己身上吗？”；不再问“正确答案是什么？”，而问“我的能力增强了吗？”——读任何一本30块钱的致用类图书，完全能达到参加3万块钱培训的效果。对组织而言，提升成员的学习能力，是性价比最高的投资。本堂课将带领大家掌握从知识中提升学习力的方法——“拆书法”。
同时，针对VUCA时代下企业员工需具备的个人综合素养，现场使用“拆书法”一起拆解《高效能人士的七个习惯》一书，完成个人从依赖期走向独立期，进而成长为互赖的意志品格。在七个习惯的学习和践行中，增强团队效能，增速企业发展。
二、图书介绍：
《高效能人士的七个习惯(20周年纪念版)》为中国商界最经典、最著名的一部培训教材；世界500强企业必备培训课程。史蒂芬·柯维（Stephen R. Covey），哈佛大学企业管理硕士，杨百翰大学博士。他是柯维领导中心的创始人，也是富兰克林柯维公司（Franklin Covey）的联合主席，曾协助众多企业、教育单位与政府机关培训领导人才。柯维在领导理论，家庭与人际关系，个人管理等领域久负盛名。
三、课程目标：
阐明提升学习力之“RIA拆书法”
掌握七个习惯之间的成长关系
使用RIA拆书法进行7个习惯的拆解
输出对于一个习惯的7天践行计划
课程对象：
中基层管理者、储备干部、知识型工作者
课程时长：
课程6-12小时
课程形式：
小组落座、高频互动、行动演绎
课程内容：
第一部分：学习力之拆书法
课程游戏导入-划分学习小组
知识导向VS自我导向的学习差异
拆书法RIA介绍+片段练习：
拆书是关于成人学习的方法论，提倡通过学习改变行为“把图书的知识转化为你自己的能力”的方式。RIA三环节（I和A的环节有案例演练）：
● R=Read，阅读原文片段
● I=Interpretation 引导促进
-互动：根据片段，写下案例片段的I便签
● A=Appropriation 拆为己用
-A1便签举例及辨析
-A2便签举例及辨析
-成人学习的五大公理
第二部分：拆解《高效能人士的七个习惯》
片段1【选择的习惯】——主动积极
小组讨论：影响思维的因素
效能的定义（农夫与鹅）
I-关注圈VS影响圈（行为认知）
A-写下工作上的一个挑情景，自己可以施加哪些影响？
片段2【愿景的习惯】——以终为始
视频赏析：两次创造
I-系统六层级重新身份定位（海底捞案例分析）
自我天赋能力驱动
A-撰写自我“个人使命宣言”
片段3【执行的习惯】——要事第一
人生“平衡轮”书写
I-时间管理矩阵（视频：大石头）
A-制定本周内完成“大石头计划”
完成个人依赖期到独立期
片段4【互利的习惯】——双赢思维
情感账户的存储方式
I-人际互动的六种思维模式
A-双赢协议（案例分析）
片段5【倾听的习惯】——知彼解己
视频赏析：眼镜
I-倾听的四个层级（鸬鹚、鹦鹉、家犬、鹰隼）
自传式回应区分事实、评价与立场
A-使用陈述观点句式进行小组演练（工作场景实际案例）
片段6【创新的习惯】——统合综效
案例：苹果&滚石
I-创建第三选择-协同的四步法
A-无领导小组讨论《荒岛余生》
独立期到互赖期的转变
片段7【刻意练习的习惯】——不断更新
刻意练习的目标设定——拉伸区
I-自控力的六大陷阱
A-制定自己的“养鹅”方式
课程总结与回顾
【拆书现场案例：】
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