《高情商修炼-职场发展中的情商解码与应用》
《高情商修炼-职场发展中的情商解码与应用》详细内容
《高情商修炼-职场发展中的情商解码与应用》
《高情商修炼-职场发展中的情商解码与应用》
职场人士面对越来越快的工作节奏、现实的业绩压力、频繁的沟通与协作要求，这一系列刺激引起的情绪反应，容易引发人际沟通方面的冲突，从而影响自己在职场的向上发展。
本课程以提高职场人士的五项情商指标为目标。在学习心理学相关理论的基础上，帮助学员了解自己的认知模式及行为风格，继而发展出适合自己的情绪管理方法；通过对情商的修炼，提升洞察力，同理与他人的人格差异，减少人际冲突；提升影响力，能够根据不同对象与情境调整沟通方式，从而发展个人的职场优势。
情商五要素：
1）辨识情绪
2）管理负面情绪
3）自我激励
4）同理他人
5）人际影响力
培训方式
培训方式
专业讲授 + 案例研析 + 心理游戏 + 感悟分享 + 心理测评等授课方式，深入浅出，生动、互动，极富激情；具亲和力、感染力和影响力，以活动追寻结果，凭体验启导感悟，能促使学员充分吸收、主动接受。
课时：2天
课程相关工具
课程相关工具
《DISC性格测试》
160274062230一 情商：职场助推器
开场练习：寻找有缘人
案例分析：情商对职场成就的影响
认识情商的5个组成部分
小组练习：情商高手的典型画像
练习分析：情商提升从自我认知开始
二 从情绪劫持到自我激励
理解情绪背后的心理需求
情绪管理的关键：调整对压力源的认知
课堂练习：皮特的情绪
职场中常见的五项认知偏差
练习：认知偏差连连看
案例分析：谁动了我的奶酪
转念法练习：改变对压力源的认知模式
三 从自发到自觉的情商提升
DISC测评：了解自己的行为风格
解析DISC：行为风格对应的情绪反应
易怒攻击-指挥型的情绪反应特点
不擅自制-关系型的情绪反应特点
逆来顺受-稳健型的情绪反应特点
逃避沟通-思考型的情绪反应特点
不同风格特征的情商发展
四 职场沟通中的高情商影响力
人际敏感度练习：从风格差异读懂行为动机
理解意图，超出预期：向上沟通中的高情商影响力
案例分析：与强势对象的高情商沟通方式
案例分析：与情绪化员工的高情商沟通
影响人的非理性的心理效应
心理游戏：心手相连
先跟后带：相似效应在沟通中的应用
案例分析：《在云端》中的双赢思维
中心与边缘：提高说服力的两种途径
五 职场高情商的日常修炼
提升积极情绪的日常活动
团体练习1：十分满意
团体练习2：从传递水杯体验同理心
笑脸行动：提升情商的个人修炼计划
课程回顾与总结
蔡育明老师的其它课程
《管理者心智突破与变革管理》 06.17
管理者心智突破与变革管理彼得圣吉在《第五项修炼》提出了管理者应关注自身心智模式的修炼。心智模式决定了我们如何理解自己、理解团队、理解市场，而且它还影响着管理者的观察、思考、决策和行动。为积极应对市场变革，管理者不仅需要更新自己的心智模式以应对变革，而且还需要带领由不同心智模式成员所组成的团队，帮助团队成员拓宽认知边界，影响团队在拥抱变化的同时激发活力，做出更
讲师：蔡育明详情
《心理学在人力资源管理中的应用》 06.17
《心理学在人力资源管理中的应用》本课程从人力资源胜任力模型出发，通过模拟业务场景的体验式教学形式，将心理学相关理论、方法、工具，整合“选用育留”等HR的工作职能，帮助HR提升以下心理管理能力并落实于实际工作中：1.洞察力：以人格心理学为基础，能够识别员工人格特征与岗位要求的匹配程度。2.影响力：以社会心理学为基础，通过培训辅导等环节影响员工塑造职业行为。3.
讲师：蔡育明详情
《新生代员工的带教与赋能》 06.17
《新生代员工的带教与赋能》【课程背景与目的】：对于刚进入企业的95/00后新生代员工，角色转变、压力应对及职场发展成为其主要的心理困扰来源，加上95/00后群体特定的人格特征和反应模式，造成了入职后短期内流失的管理痛点。作为由业务骨干或管理者所担当的带教导师，在面对新生代员工融入难的管理挑战时，也需要明确带教的目的以及各自的职责定位，强化自己的心理管理能力，
讲师：蔡育明详情
《性格领导力与团队风格塑造》 06.17
《性格领导力与团队风格塑造》每位管理者的领导风格都是不同的...,但是这种“不同”，却是可以被透析和完善，并最终推动团队的发展！[pic][pic][pic]本课程从性格心理学理论入手，以DISC行为风格的解析、应用为主线，助你成为性格领导力教练，开启【性格探索】及【调整转换】之旅：识别行为模式，发现性格密码，调整管理风格，激发领导潜力：❖帮助课程参与者认知
讲师：蔡育明详情
《从精兵到强将的管理者角色升级》 06.17
从精兵到强将的管理者角色升级从业务骨干成长起来的管理者，在角色转换之后，如何在清晰管理者职能的基础上，实现从“自燃”到“助燃”的管理转型，在日常管理的关键时刻体现出关键性的管理行为，从而有效的为团队赋能，激发出团队的潜能和活力。课程特色课程特色专业性：从管理心理学的角度呈现管理者的角色与职能，课程中的方法策略具备理论基础作为专业支撑。针对性：呈现管理中影响团
讲师：蔡育明详情
《非物质激励的心理学技巧》 06.17
《非物质激励的心理学技巧》激励是指通过一定的手段，使员工的需要和愿望得到满足，以调动他们的积极性，使其主动而自发地把个人的潜能发挥出来，奉献给组织，从而确保组织达到既定的目标。但员工在职业心理特征上存在的个体差异，使传统单一的物质激励手段不仅耗费了大量的财务资源，也无法达到期望的提升员工动力的效果。本课程将从管理心理学、人格心理学和发展心理学的专业理论角度，
讲师：蔡育明详情
《高绩效团队的心理解码》 06.17
《从胜任到卓越-高绩效团队的心理解码》课程介绍优秀人才聚集在一起，就能组成一个高绩效的团队吗？亚里士多德认为：整体不是其部分的总和。高绩效的团队，是在团队领导者的带领下，通过提高团队成员个体的成熟度、增强团队成员之间的凝聚力，从而发挥出整体大于局部之和的效用。本课程着眼于企业对高绩效增长的需求，以管理心理学为理论基础，帮助管理者通过团队心理解码，提升员工的工
讲师：蔡育明详情
看电影学管理™ 02.27
管理赋能系列看电影学管理，一种更加生动又具有现实意义的培训手段。课程以多部经典电影片段作为媒介，将「管理心理学」作为理论基础和分析视角，透过剧情匠心独运的演绎技巧和专业分析，有效引导学员灵活体验和深入思考，让学员在深刻体会电影魅力的同时，领悟管理者角色了解并影响他人的真谛。看电影学管理——电影中的管理心理学™目标：透视人心：如何了解员工核心需求并将其转化为工
讲师：蔡育明详情
领导者心智突破与变革管理™ 02.27
管理赋能系列变革领导力领导者心智突破与变革管理™目标：能够更新自己的心智模式，更好理解自己、理解团队、理解市场；改善作为领导者的观察、思考、决策和行动，积极应对市场变革；学会带领不同心智模式员工组成的团队，帮助成员拓宽认知边界；影响团队在拥抱变化的同时激发活力，做出更为积极的行动反应。对象：正处于变革/转型时期的企业家、创始人、中/高层管理者人数：40人以内
讲师：蔡育明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
