8D改善报告制作

  培训讲师:徐志坚

讲师背景:
徐志坚老师徐志坚(高端老师/咨询师)—质量管理品质管理老师精通质量全盘管理精通品质系列课题解决质量核心问题教育经历徐志坚,75年出生于江西余干,43岁,常住深圳,北京师范大学毕业,管理学学士,吉林大学工程项目管理硕士,伟创力大学绿带,富士康 详细>>

徐志坚
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8D改善报告制作详细内容

8D改善报告制作

8D改善报告制作
徐志坚(2天)
课程介绍
《8D改善报告制作》课程,是现代质量管理基础课程,本课程主要是从实际使用的角度
,通过案例的方式分享对8D每个步骤内涵的理解,让学员通过学习知道如何做才是真正
的8D报告,结合自己工作实践会做8D报告,从而提高学员的8D报告判断和制作能力。

课程对象
1.质量工程师(DQE,SQE,PQE,CQE)及现场质量班组长
2.生产主管和生产工程师
3.研发工程师及研发主管
4.其他感兴趣的人员

课程目标
1.8D改善报告由来
2.熟悉8D报告每个步骤的内涵
3.会对8D报告进判断是否合格
4.熟悉并能独立完成一份8D改善报告

课程内容
第一章 8D改善报告的烦恼
1.你知道8D报告有几个版本吗?每个版本的特点是什么
2.为什么我们写的8D报告被客户退件的频率极高
3.为什么做过8D改善过的产品还是会重复发生
【提问互动】你们用的8D报告是那种类型的报告

第二章 8D报告的制作步骤及应用
1.D0准备G8D过程-改善主题选定与目标设定
1)问题症状和现象--问题反馈及描述
2)设定改善主题
3)客户反馈问题和产品不良呈现的现象的区别
【提问互动】在这个步骤,我们要分析几个层次
2.D1 确定改善的团队
1)为什么要确定团队
2)确定团队成员时应考虑因素
3)为什么说成员的选择决定了报告成功的一半
【提问互动】团队成员可以有和问题无关的人员吗
3.D2 描述问题-定义问题
1)定义问题的内涵理解
2)如何头脑风暴来定义问题
3)问题定义常见的几大错误
4)理解问题和现象的区别
5)阐述问题的几大原则
【提问互动】你认为的定义好的问题要具备几个条件
4.D3 实施临时性措施及纠正措施-临时处理方案
1)临时遏制措施的特点说明
2)如何找到正确的临时措施
3)临时措施几种错误的理解
4)临时措施需要达到的目标是什么
【提问互动】临时措施有时间限制吗
5.D4根本原因验证和确定-根本原因分析
1)如何利用头脑风暴和思维导向图发掘根本原因
2)如何确认分析到是根本原因不是次要原因
3)对根本原因几种错误的理解
4)根本原因一定要分析到五层吗
【案例分享】手机电池爆炸原因分析案例
6.D5为根本原因和遗漏点选择和验证永久性纠正措施-永久对策
1)永久对策的内涵理解
2)永久对策的特征有哪些
3)永久对策陈述的几个层次
【提问互动】永久对策是持续要执行的对策吗
7.D6 实施和确认永久性纠正措施-预防再发生措施
1)预防再发生和永久对策的区别
2)预防再发生措施的内涵理解
3)如何判断预防再发生措施的正确性
4)预防再发生措施就是对永久措施的确认过程,对吗
【提问互动】预防再发生执行了就不会再发生吗
8.D7 防止问题再次发生-效果确认及标准化
1)效果确认及标准化的理解
2)如何确认改善效果,什么程度是合格
3)标准化常见的几种错误形式
4)效果确认和标准化与预防再发生的措施区别
【提问互动】标准化就是书面文字化,对不对
9.D8 表彰小组和个人的贡献
1)这个步骤实施的前提条件是什么
2)表彰团队常见的几种错误的理解
3)这一步由谁来填写
【提问互动】表彰团队是完成分析找到真因就执行,对吗

第三章 8D报告使用及实践
1.练习8D报告
【工具与模板】8D报告标准模板

 

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