《有效授权与激励-2D》   04.15

有效授权与激励课程背景：一名卓有成效的管理者，不仅能够带领着自己的团队，目标一致，不断完成并创造更高的绩效，更重要的是在整个管理过程中，1．如何能够通过有效的委派与授权，2．通过激发下属的工作动力，3．通过提升员工的能力来创造组织的绩效，4．能够成为一位卓有成效的管理者。本课程就是通过学习如何有效的授权与激励下属，实现管理者的成长并卓有成效。课程收益：1．了

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《卓越经理人的六项修炼》   04.15

卓越经理人的六项修炼课程背景：本课程的目的是帮助管理者们提升团队建设与管理的综合能力：1．通过学习，让管理者更清晰自己在团队管理中的角色；2．100提升中高层管理者在组织管理中应具备的六项能力：领导、激励、教导、授权、冲突处理、绩效追踪的能力；3．为企业培养具有现代管理思想及能力的管理者；4．为企业培养后备高层管理人才。学员收益：1．清晰了解管理者的角色；2

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《有效授权与激励》   04.15

有效授权与激励课程背景：一名卓有成效的管理者，不仅能够带领着自己的团队，目标一致，不断完成并创造更高的绩效，更重要的是在整个管理过程中，1．如何能够通过有效的委派与授权，2．通过激发下属的工作动力，3．通过提升员工的能力来创造组织的绩效，4．能够成为一位卓有成效的管理者。本课程就是通过学习如何有效的授权与激励下属，实现管理者的成长并卓有成效。学员收益：1．了

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《下属辅导与激励》   04.15

下属辅导与激励课程背景：一名优秀的管理者，是能够带领着自己的团队，目标一致，团结协作，不断完成并创造更高的绩效的。1．如何能够准确地发现员工的特长与偏好；2．如何能够有效地激发员工的工作动机；如何能够在工作中清晰地传授技能；3．如何避免批评指责而运用积极的纠正的辅导方法来辅导下属，将是本课程的重点内容。4．与传统的管理课程不同的是，本课程引入教练式的工具与技

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《下属培育与有效激励》   04.15

下属培育与有效激励课程背景：培育与激励，是管理者日常工作中最经常性的工作，也是最具有挑战性的工作。员工的层级不同，工作需求也不同，管理者相对应采取的培育与激励的方法与手段出不同.1．如何有效地将激励结合在辅导员工之中，2．又不让下属感受到是以取悦他，3．或者不要让下属感受到领导的过于严厉。本课程是专门针对管理者在现实工作中的这样困扰而设计而成。学员收益：1．

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《经理人的五项修炼》   04.15

经理人的五项修炼课程背景：本课程的目的是通过五项能够的修炼，提升管理者的综合管理能力：1．100提升中高层管理者在组织管理中应具备的五项管理能力：心态、目标、时间、行动、学习；2．课程以德鲁克管理思想及教练技术为核心知识体系及技术支持。3．为企业培养具有现代管理思想及能力的管理者。学员收益：1．清晰了解积极心态对管理的影响；2．学习有效的时间管理、目标管理、

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《跨部门沟通与协作》   04.15

跨部门沟通技巧课程背景：作为管理者，你在日常工作管理中总会遇到以下的问题吧！1．为什么跨部门沟通的问题反复发生？2．为什么一件事情由一个部门主导一个部门配合就没人配合？3．部门间的交叉与重叠如何处理？4．如何挖掘跨部门沟通问题的根源？5．如何提升跨部门沟通的能力？6．如何打破部门墙，克服部门间的沟通障碍？本课程是一门管理者学习沟通的基础课程。通过学习，让管理

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《目标管理与计划落实》   04.15

目标管理与计划落实课程背景：设计此课程的目的是帮助管理者们：1．理清日常工作中因计划不周．目标设计不合理．计划跟进不及时等，给工作上带来不能按时完成工作目标．工作效率低．以及团队效能未能发挥等情况。2．与传统课程不同的是，本课程引入国际最前沿的目标管理工具，帮助管理者突破传统思维；用创新模式进行目标管理并落实计划。3．通过此课程，100提升管理者的目标管理与

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《教练式MTP管理者能力培养（6天版）》    04.15

教练式MTP教练式管理者能力培养课程背景：人才的培育与发展，无论处在哪一发展阶段的企业来说，都是持续发展的核心战略。针对企业的这一战略，帮助企业解决在不同的发展阶段，提供适应企业发展的管理人才培育与发展项目，可以从根本上解决企业人才发展的战略需要。1．本课程以德鲁克的管理思想为理论基础，2．专门针对管理者全面能力发展所需，提供适应岗位发展需要的管理技能；3．

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《教练式管理六步法》   04.15

教练式管理六步法--中高层管理者技能提升训练课程背景：本课程根据ICF（国际教练联盟）的11项专业教练能力与技术，结合管理者的工作实践，1．通过学习教练式的管理技术，培养管理者成为一名教练型的管理者，2．突破传统的思维与习惯，提升管理者的自我觉察能力；3．学习培养下属主动工作习惯的技巧，从而影响整个组织的氛围与士气。4．采用讲解、演示，学员小组讨论、1对1练

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