《做有生命力的网点：新变革时代银行网点转型》   03.05

做有生命力的网点：变革时代银行网点转型课程背景：变革时代最大的特点就是“不确定性”加强，面对熟悉的市场，我们最感觉越来越陌生。如何把“不确定性”变成“确定性”，核心在于组织内部形成一个具有自我纠错，自我修复，自我成长的逻辑体系，这就是变革时代下各大网点的转型核心：做有生命力的网点。有生命力的网点必须具备两大特性：组织氛围融洽、组织智慧体系完善。组织氛围是基础

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《创新领导力——激活团队的八大引擎》   03.05

《创新领导力——激活团队的八大引擎》又叫《创新领导力赋能银行转型》课程背景：VUCA时代，为更加灵敏高效的应对变化，传统科层式组织开始扁平化与小团队化，赋予小团队更大的自主权。管理变革，就是将大型组织拆解成为无数小型的赋能型团队，授权赋能基层团队，激发小团队的主观能动性，打造敏捷高效适应环境的团队。本课程题目也可以用于《打造高效团队》、《赋能领导力》、《从技

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《创新为王：乐高“手思考”》（版权）   03.05

right10795创新box脑力激荡工作坊©《创新为王：乐高“手思考”》——工作中的创新与改进【培训背景】创新不是天马行空，不是娱乐自嗨，而是为目标受众解决问题，创造价值。乐高工作场景创新解决三个问题：TOUCH触点——找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点THINK亮点——通过脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点TRY试点——实践是检验真理的唯一标

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《体验经济推动银行服务创新》   03.05

体验经济推动银行服务创新课程背景：1984年，著名服务管理学专家ShostackG.Lynn在《哈佛企业评论》发表的论文中，第一次将服务和体验设计结合起来，拉带了服务设计的序幕。21世纪，社会环境和客户期望的不断改变，很多国内外知名公司开始从客户体验出发，利用服务设计的创新思维积极探索服务的新模式、新设计，引导服务业的发展。在银行数字化转型背景下，以服务经济

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《网点负责人管理思维模式与能力提升》   03.05

《网点负责人管理思维模式与能力提升》时间长度：1-2天（6-12小时，可以根据客户的要求进行相应的课程调整）课程大纲：1.前言1.盖勒普Q12测评2.后疫情下对组织管理的新要求3.管理的底层逻辑2.正本清源：角色认知与转变1.案例：美国西点军校测试思考：请用一个字来形容管理者的现状？2.我们在管理中常见的三大问题：急于变革、事必躬亲、压力下情绪失控3.三大问

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《银行软实力-组织氛围营造与员工激励》   03.05

组织氛围营造与员工激励课程背景：养鱼得先养水，组织也是一样，我们要想更好得保留和激发员工就要先把组织氛围搞好，与谁同行比去哪更重要，让员工有如鱼得水般的感觉。组织氛围就是生产力。对比发现，好的组织氛围对组织绩效有30的贡献。同时，二十一世纪的企业竞争，归根到底是人才的竞争。成功的企业经营者在实践中认识到这样一个道理：只有将企业的员工紧密团结在一起，激发出他们

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《引爆新势力：代际领导力赋能银行新生代》   03.05

《引爆新势力：代际领导力赋能银行新生代》——代际领导力：用新生代思维领导新生代【培训目标】了解和掌握新生代员工的特点新生代特点的多维度深层次分析（政策，家庭，成长环境，同伴等等）；参与式管理：让管理者清晰掌握新生代员工职场需求嗨点和职场痛点；激励留人：让新生代管理者有效运用七种非物质激励调动新生代员工斗志和团队归属感；【培训特色】趣味性：建立 乐在其中的体验

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《赢在执行：新变革时代下网点执行团队打造》   03.05

赢在执行：新变革时代下网点执行团队打造一、课程目标1、变革时代的特点及对团队的要求2、了解网点员工执行力不足的原因；3、调动内驱，精神打赏：打造执行力团队之基；4、及时辅导，员工成长：打造执行力团队之本。二、培训方式❖互动式小班教学，保障每位学员得到充分训练❖采用影片教材、游戏活动、案例研讨与角色扮演等多种生动方式三、培训时间1-1.5天（6-9小时）(可以

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《“铸就社会主义文化新辉煌”引领银行文化建设》   03.05

“铸就社会主义文化新辉煌”引领银行文化建设十八大报告第一次提出了三个倡导的社会主义核心价值观。十九大报告提出发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。二十大报告在“推进文化自信自强铸就社会主义文化新辉煌”中再次提出广泛践行社会主义核心价值观。因此

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《变革背景下的跨部门沟通》   03.05

《变革背景下的跨部门沟通》课程定位：目前，市场竞争越发变得白热化，企业内的专业分工也越来越精细。部门之间的协同变的越来越重要。工作绩效的达成，不仅要靠“个人能力”，更要靠“个人整合资源的能力”，也就是需要具备很强的跨部门协同能力，这也是评价现代管理者素质的重要指标。企业内不同的“责、权、利“以及诸多个体之间的差异，为沟通设置了很多的障碍。如何有效地突破这些障

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