《管理人员角色认知》
《管理人员角色认知》详细内容
《管理人员角色认知》
从校园人到企业人
主讲：陈雨
课程背景/CURRICULUM BACKGROUND
大学生最初踏入职场，会出现很多问题：
由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑
由于不适应职场规则而导致人际关系不理想，自信心受挫
由于个人英雄主义，缺乏团队精神而导致很难融入团队
很多人表现出：峙才孤傲，夸夸其谈，眼高手低，心气浮躁
沮丧之余，不反求诸己，自我检讨，反而频繁跳槽，给企业和个人都带来损失
对于一个大学生来说，从校园到社会，是人生的一个重大转折，能否顺利实现这个过渡，直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说，关系到能否在最短的时间内，让大学生成为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。
这个课程能够帮助企业提高入职大学生的职业素质，帮助他们快速适应企业的管理，提升他们工作的标准化、规范化、制度化，认真履行组织交代的任务。
438150 课程目的/COURSE OBJECTIVE
通过本次培训，培训学员可以做到:
解除困惑，少走弯路，少付代价，树立信心，快速实现角色转换
明确人生目标，做好职业规划，把个人目标融入到企业目标，实现共赢
调整心态，改变意识，谦卑务实，培养合作精神，快速融入团队
提高基本的职场技能，执行、目标、计划管理等
培养职业精神，注意职业形象，成为新一代优秀的企业人
适用学员/SUITABLE POPULATION
新进员工
课程形式/COURSE FORM
课堂讲授、小组讨论、案例研讨
课程人数/NUMBER OF COURSES
50人，6人一组或8人一组
课程时间/COURSE TIME
6小时
课程纲要/SYLLABUS
第一单元 从校园到企业的跨越
企业和学校的四大不同点
企业最欢迎什么样的大学生
什么是职业？什么是职业化？
讨论：初入职场的困惑
企业中的层级意识
新员工的职业化角色定位
第二单元 出入职场的意识转变
个人导向到团队导向：放下个人英雄，寻求团队合作，在共赢中实现自己；
情感导向到职业导向：放下个人情绪，聚焦团队目标，树立职业形象；
成长导向到责任导向：放下“小我”，主动承担团队责任，在责任中成长；
思维导向到行为导向：放下“光说不练”，快速行动，在行动中寻找有效方法
第三单元 职场的基本技能掌握
工作任务管理的要点
缺乏结构/意识
缺乏榜样
不够重视
从任务路径到管理路径
制定计划的步骤
PDCA到PDS的计划监管
科学的方法
学员练习
案例分析
任务分解创新工具---任务分解工具单
工具练习
任务推进
任务管理的核心
预防与应急
促进与利用
任务管理的标准与关键步骤
确定关键任务
任务中的职责与权限
发现潜在问题与机会
分析问题原因
任务管理中的应急
为什么要应急
怎么去设定应急
何时进行应急
案例与任务管理工具讲解
案例分析
工具讲解
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