企业新闻的写作技能

企业新闻的写作技能进阶培训
主讲：梁力中
课程背景：
美国普利策新闻奖得主富兰克林曾经说过，新闻报道故事化是“用故事化手法写新闻”，通过对话、描写、场景设置等去挖掘出新闻事件里“让人兴奋、富有戏剧性的故事”。
很多学过新闻写作的人一直以为“五个 W”是金科玉律。但是最近二三十年， 当你看到国外的很多新闻导语，发现坏了，半数以上不再是完整的“五个 W”。
2000 年 9 月 1 日，白岩松说他永远忘不了那一天，因为那他儿子第一次上幼儿园。白岩松把儿子送到幼儿园，看儿子哭完，撒腿跑机场，飞到悉尼去做奥运会报道。一下飞机就听说:“中国奥委会施行了最严格的兴奋剂检测程序，一大堆著名运动员都被‘干掉’了。”
他们到记者村去看电视，首先看到的是中央 4 套的节目，这条消息是传统的报道:“今天下午×点，中国奥委会主席、国家体育总局局长袁伟民，在召开的××会议上强调，宁可牺牲成绩，也要一次干干净净的奥运会。”大致是这样的内容。
很标准，五个 W 都有。我们也没觉得有什么异样。
隔了一个多小时，又看到澳大利亚电视台的一条新闻，也是反映这件事，但突然看出不一样了。画面里，一个运动员在宿舍里收拾东西，报道一上来大概就是: “中国的运动员×××正在收拾行李，但他不是去参加悉尼奥运会，而是要回到他的老家。”
“五个 W”是不全的，但几乎看到这个报道的人一下子就被这条新闻抓住了。
这条新闻结尾，是×××走出体育总局大院的画面，解说词:“×××只需要几个小时的行程，就可以回到他的老家，但是没有人知道，他要用多长的时间再回到这里。”当时我们觉得，这个新闻表达跟以前很不一样。我们都不太敢于去写这样“五 个 W 残缺不全”的导语。但是后来持续研究下去，才发现，国外的新闻报道在过去 二三十年间，导语写作已经发生了翻天覆地的变化，早已不再强调完整的“五个 W”，而是越来越强调这四件事:主人公、故事、戏剧化、悬念。
课程特点：
了解新闻的核心是“人”。先有对“人”的关注，才有对新闻的关注。讲 一千、道一万，人类所有文化产品的实质，都是在描写人和人性，从来没有偏离过。 2、80 年代的新闻专业教育的是五个 W:什么人(Who)、什么事(What)、 什么时间(When)、什么地方(Where)、为什么(Why)，正在被新的“时间地点、一波三折、两人对话、结果反转、商业观点”所替代。 3、怎样写新闻报道的宣传稿件才能更生动富有吸引力。
课程收益：
1、掌握新闻写作的六大步骤
2、如何进行新闻稿的前期策划
3、提高通讯员驾驭文字的水平
4、掌握不同类型新闻稿的写作技巧
拓展新闻报道视野和跨宣传领域思维，增强企业文化对员工的影响力和感召力， 更好的激发员工积极性、创造性、敬业度，促进公司长远、稳健、高质量发展。
培训时间1天/半天(需适当增减）
培训对象企业新闻采写人员
培训方式多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等
适合人群：
综合文秘及经常发文员工、市场宣传人员等
课时建议：
1-2天，专题讲授、案例分析、小组讨论、互动纠错、模拟实战、行动指导等。
课程特色：
1. 正确认知良好的写作习惯和写作技巧的修炼及修养，掌握写作的职场意义； 　
2. 专题学习新闻的写作规范、写作技巧和方法； 　
3. 学员将掌握全媒体时代传播规律、舆论引导的方法，使自己更具专业性，更好地为本单位工作服务。
课程大纲：　 　 　　 　 　
第一章 走进新闻之门 　 　 　 　 　
1.新闻的定义
2.新闻的分类
    1）消息的认知
    2）通讯稿的认知
    3）述评的认知
3.新闻的结构
1）为什么要建立结构
2）金字塔结构在新闻写作中的运用
案例分析人民日报新闻稿件赏析
4.新闻的立意
1）新闻立意的来源——写作目的
2）确认写作目的的方法
课堂练习选择两种不同的行文目对材料进行改写　 　 　 　 　 　　 　 　
第二章 消息的撰写
1.导语的八种写作方法
    1）一语破的法
    2）有意重复法
    3）提问作答法
    4）欲擒故纵法
    5）化静为动法
    6）小中见
    7）先声夺人法
    8）特写镜头法
   课堂练习根据要求选择合适的手法完成导语的撰写
  2.主体的撰写技巧
    1）主体撰写的目的
    2）主体撰写的要求
    3）主体撰写的逻辑关系
课堂练习根据要求完成主体部分的撰写
  3.背景及结尾的撰写技巧
    1）背景写作的意义和目的
    2）不同的新闻内容，背景撰写的内容性质
3）背景及结尾写作的难点分析
  4.标题的撰写要求
1）标题的撰写以实题为主
2）准确性要求高于生动性要求
3）至少包含两条题目——引题和副题的运用
   案例分析2020年中国新闻奖一等奖作品赏析
  5.会议消息的撰写模板
    1）会议消息的字数建议
    2）会议消息的题目撰写要求
    3）会议消息的导语写作模板
    4）会议消息的正文写作模板
  6.动态消息与综合消息的撰写
    1）动态消息与综合消息的区别
    2）动态消息适宜范畴
    3）综合消息撰写的素材收集技巧
案例分析：奥运冠军全红婵三篇新闻稿对比分析
第三章 通讯的撰写技巧　 　 　 　
1.通讯稿的特点
1） 新闻性
2） 评论性
3） 形象性
案例分析卢新宁《让新闻现场激荡历史回声》
2.通讯的选材与主题
1） 什么是主题？什么是标题？
2） 确定主题四步法
案例分析司庆筹备新闻稿
3） 撰写标题三问三答
课堂练习为本次培训拟定三个不同的新闻标题
4） 标题撰写技巧
案例分析十万加是怎样炼成的
3.有效采访的实施步骤
     1）确定采访对象
     2）撰写采访提纲
     3）挖掘采访素材
4.人物通讯的写作方法
     1）什么是人物通讯
     2）人物通讯有哪些类型
     3）人物通讯的写作要求
     4）人物通讯要处理好的三个关系
     案例分析袁隆平秋天的喜讯
5.事件通信的写作方法
     1）什么是事件通讯
2）事件通讯有哪些特点
3）事件通讯采写的三要素
     案例分析屹立在喀喇昆仑之巅（2020年度中国新闻奖一等奖作品）
6.工作通讯的写作方法
 1）什么是工作通讯
 2）写好工作通讯的三点要求
 案例分析奋进大湾区 乘风破浪时（2020年度中国新闻奖一等奖作品）
滴水穿石三十年——福建宁德脱贫纪事（2019年度中国新闻奖二等奖作品）
第四章：新闻的采写技巧
  1.发现和识别新闻
    1）培养新闻敏感
    2）评估新闻价值
    3）寻找新闻线索
    4）构建新闻渠道
  2.采访前的准备
    1）熟悉采访对象
    2）掌握和采访对象有关的知识
    3）搜集有关背景资料
    4）准备详细的采访方案
  3.创造良好的访问条件
    1）商定适宜的访问时机
    2）设计得体的仪表风度
    3）讲究文明的言谈举止
    4）调节融洽的访问气氛
    5）摆正合理的相互关系
    6）注意形体语言的使用
    7）掌握灵活的注意转换
4.采访的实施
1）掌握提问的技巧
2）重视听觉和视觉功能的运用
3）采访笔记的记录与整理
5.图片新闻的拍摄技巧
    1）图片新闻的内容设计
    2）图片新闻的拍摄要求

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