领导者“外王内圣”修炼——国学智慧的领导力修习与提升(2-3天)

  培训讲师:许宏

讲师背景:
许宏老师许宏讲师是国家绩效改进师,美国智睿咨询()认证讲师,美国睿仕管理(RightManagement)认证讲师,美国HoganAssessmentSystems认证讲师。许宏老师毕业于北大医学部临床医学专业曾在世界500强外资跨国企业工 详细>>

许宏
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领导者“外王内圣”修炼——国学智慧的领导力修习与提升(2-3天)详细内容

领导者“外王内圣”修炼——国学智慧的领导力修习与提升(2-3天)

领导者“外王内圣”修炼
——国学智慧的领导力修习与提升
【课程概述】
如何决策?如何驭人?如何保证组织的执行力?越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程,那么如何快速提升企业的领导力呢?
本课程依据国学领导力理论,古为今用,全面解析企业领导面临的种种问题,通过企业管理中的典型案例,构建国学领导力模型,让领导者深刻体会如何学习成长、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队。与一般领导力课程相比,贴近中国人的文化心理,理论架构严谨,可操作性极强,它给出了一系列科学而实用的方法。是一门即学即会、用之有效的课程。
【课程目标】
全面阐述领导力领域的“道、法、术”,融会贯通国学领导力的理论、方法、应用三个层面;确定卓越领导的素质,抽象概括六种领导力,构成国学领导艺术修炼体系;提升企业高层领导的综合管理素质,加强高层者的团队管理能力,获取领导力经验知识和生命智慧,培养完美的管理者“外王内圣”的领袖风范。
【参考资料】
《周易》、《黄帝内经》、《道德经》、《心经》、《论语》、《孙子兵法》等。
【课程大纲】
引言部分:
中国的传统文化以儒家思想为代表,从春秋时期孔子开始一脉相承,以“三纲八目”为核心。其中,“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲;“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期,儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想,再次焕发生机,成为经世济民之学,代表学说有程朱理学、陆王心学。这些思想和智慧,成就了中国人的文化和思想基因与内核,也是中国式管理的修学精髓。
一、持续成长的学习力
1.为学之序
——“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》);
——“知行合一”的“悟”的学习理念;
——“操之在我”的“自觉”学习理念;
——“知彼解己”的“换位”学习理念;
——“不断更新”的“终身”学习理念;
2. 儒道释先贤“学习观”;
——儒家王阳明,以善摄真,转识成智,避免淫技奇巧;
——道家老子,以学日益,为道日损,避免自私;
——佛家佛经,所知障,避免执着;
3.儒道释先贤“学习智慧”;
——有教无类,因材施教——儒教的“无可无不可”;
——先人一步,无为而为——道教的“无执故无失”;
——空杯心态,换位转境——佛教的“色空无碍”;
4.人格魅力(认同感亲和力)的学习力;
——以情动人——尊重人、肯定人;
——以理服人——人格独立、做人正直;
——以义统人——重责任、明忧患、有理想、有情怀;
5.经典案例分析学习力
——孔子弟子对“仁”的“差异化”学习。
二、多谋善断的决策力
1.谋略之基
——危机预防“不治已病知未病”(《黄帝内经》)。
——慎战全胜“不战而屈人之兵”(《孙子兵法》)。
2.“阴阳中和”四种谋略
——阴阳和三生万物
《道德经》对“阴阳” 二气的理解;
《道德经》对“中” 气的理解;
《道德经》对“和” 为常道的理解;
——时势,动静,趋避,中和
定时、定量、定性、定位;
——《三十六计》的阴阳规律
阳谋、阴谋、中谋、和谋;
3.商战决策的时空——企业生命周期
——“贸、工、技” 三阶段;
—— “快、广、特、久、新”五阶段;
——“水、木、火、土、金”五阶段;
4.商战决策的规律——五行金字塔
——人性和需求的“仁、信、智、礼、义” 五种层次;
——世界500强企业品牌广告语如何“迎合客户”;
——商战决策遵循“义、礼、智、信、仁”五德次序;
5.战略战术选择——《孙子兵法》的选择
——战术选择
五德:正义、信息、权变、诚信、博爱;
五法:出师、用间、奇正、治军、全胜;
五步:社会责任、行业研究、灵活战术、客户承诺、资本运营;
赏析“上兵伐谋、其次伐交,其次伐兵,其下攻城”;
——战略选择
《谋攻篇》:以强击弱,成本领先战略;
《虚实篇》:避实击虚,专一集中化战略;
《军争篇》:后发先至,差异化战略;
——人才战略
赏析《五危》:
土行人,有“信”,但“有勇无谋”;
水行人,有“智”,但“贪生怕死”;
火行人,有“礼”,但“脾气暴躁”;
金行人,有“义”,但“偏执虚荣”;
木行人,有“仁”,但“顾虑过多”;
6.商战决策案例分析——《论持久战》
——攻守双方形势分析;
——攻守双方战略分析”;
“统一战线”采用和谋;
“以时间换空间”采用中谋;
“积小胜为大胜”采用阴谋;
“农村包围城市” 采用阳谋;
三、整合资源的组织力
1.五教之目
——“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”(《孟子》)。
——阐述“明伦”、“忠恕”道德伦理的高效组织力。
——举例说明如何协调“师徒”、“上下级”、“岗位”、“新老员工”、“部门”之间关系。
2.五行人格识人
——五行世界“远取诸物,近取诸身”;
——外表特征判断五行人格。
——五行人格在现代社会的应用价值(生存、发展、时间、空间)。
——四大名著中的五行人物赏析(西游记、水浒传、三国演义、红楼梦)。
3.五行人格的应用——行业、岗位、角色五行。
——行业的五行分类;
——岗位角色的五行分类;
——五行人格的能力特长;
——五行人格的区域方位分布;
4.五行人格的自我升华——因人而“宜”。
——性格自测,自知之明(《性格计分卡》自测五行人格);
——五行人格养生之道(春补脾胃、夏补心小肠、秋补肺大肠、冬补肾膀胱);
——五行人格养心之道(怒伤肝以悲胜之、喜伤心以恐胜之、思伤脾以怒胜之、悲伤肺以喜胜之、恐伤肾以思胜之);
——时机修炼,洞悉时势;
——环境修炼,把握方向;
5.五行人格识人术——历代开国皇帝。
——《沁园春·雪》中的人物观点;
——汉高祖刘邦(水行人);
——唐太宗李世民(土行人);
——宋太祖赵匡胤(木行人);
——元太祖成吉思汗(金行人);
——明太祖朱元璋(火行人);
6.五行人格用人术 ——《易经》智慧。
——“上天有好生之德”;
——“孤阴不生,独阳不长”;
——主宾定位,“生”我者,我“克”者;
——楚汉战争时期的“刘邦团队”;
——《西游记》中的“唐僧团队”
四、带队育人的教导力
1.第一项修炼:自我超越
——“己所不欲,勿施于人”(《论语》);
——“行有不得,反求诸己”(《孟子》);
——修养四步:养生、养心、养神、养性;
2.第二、三项修炼:心智模式、共同愿景
——“万法皆空,因果不空”(《金刚经》);
——企业分层次信仰教导力:戒(基层)、定(中层)、慧(高层);
——“仁义礼智信”五德VS马斯洛五项需求理论;
——价值观的排序“要事第一”;
3.第四项修炼:团队学习
——阐述“天地人和”法则;(《周易》)
——阐述“道法自然”法则;(《道德经》)
——团队学习“以终为始”;
——举例说明“动之以情、晓之以理、约之以法”;
——举例说明“人治、法治、德治”;
4.第五项修炼:系统思考
——五大危机:道德、生态、信仰、社会、文化;
——“正气存内,邪不可干”(《黄帝内经》);
——团队系统教导力:阴阳互补,五行流通。
——团队管理七要素(信任、领导、合作、执行、沟通、责任、决策);
——集体人格与个体人格;
——团队系统教导力:“责任”感;
——寻找“第三条”中庸路线;
五、达成绩效的执行力
1.基于价值观的执行力;
——“言忠信、行笃敬”(《论语》);
——“惩忿窒欲、迁善改过”(周敦颐《通书》);
——案例分析:犹太商人“言必行,行必果”的诚信美德;
2.基于制度的执行力
——执行不力的原因有哪些?
——向军队学习执行力(政治教育、赏罚分明);
——赏析:《孙子兵法》的“令之于文,齐之于武”;
3. 自我激励
——人性化管理三原则“自觉、能动、柔性”;
——儒学三纲“明明德、亲民,止于至善”;
——自我修炼(真我、灵魂、本能);
——赏析:稻盛和夫《活法》的“心灵修炼”。
六、凝聚人心的感召力
1.修身之要
——“正其谊不谋其利,明其道不计其功”(《汉书·董仲舒传》);
——领导力修炼模型(内外兼修、精气神);
——案例分析感召力层次:以权压人、以功盖人、以情动人、以理服人、以义统人;
2.搭建平台,成就梦想“双赢思维”;
——团队文化到底应该是什么?
——团队文化基因来自哪里?
——团队凝聚力(互赖)及和谐文化的构建方法(策设计师、仆人、教师);
——领导感召力三字诀“小、弱、无”;
3.知足常乐
——道家和墨家的“俭”文化;
——平衡“眼前利益”和“可持续发展”的矛盾;
——案例分析:松下幸之助的“水库式”经营理念;

 

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