《国学中的团队管理智慧》(中高层管理版本)
《国学中的团队管理智慧》(中高层管理版本)详细内容
《国学中的团队管理智慧》(中高层管理版本)
《国学中的团队管理智慧》
主讲:王泽仁
【课程前言】
团队构建的方法有很多种,归根结底,高效团队构建的最终目的有两个:一是提高企业
业绩、提升团队的工作效率;二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载
体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等,无时无刻不在
体现着企业文化的落实成效。
人是一个能动体,团队是一个更大的组织能动体。如何开发团队中每个人的潜能,如何
让团队中每个人的潜能和谐的叠加在一起,为着共同的使命感而同甘共苦、昼夜奋斗,
这是每个企业都期望达到的目标!
本课程《国学中的团队管理智慧》力求从圣贤文化中吸收有益的营养,希望从传统文化的
精髓中找到现代企业团队建设和管理的有效方法,力求构建一个和谐的团队、快乐的团
队、高效的团队。
【课程对象】
企业团队管理干部
【课程时间】
1-2天
【主讲老师】
王泽仁老师(请阅读讲师简介)
【课程收益】
1.通过经典国学智慧的分享,领悟团队管理的精髓
2.通过历史故事的分享,学习古人的团队管理艺术
3.帮助管理人士打造高绩效的团队
【课程大纲】
第一讲 高效团队概述
一、团队管理的人性起点
1. 人性善
2. 人性恶
3. 人性无善无恶
4. 人性有善有恶
5. 人性可善可恶
二、个人与团队的关系
1. 格格不入
2. 若即若离
3. 荣辱与共
三、团队三维度
1. 知识
2. 技能
3. 态度
四、团队四类成员
1. 精品
2. 毒品
3. 废品
4. 半成品
五、四种典型团队分析
1. 水浒团队
2. 西游团队
3. 三国团队
4. 红楼团队
六、高效团队的特征
1. 三公
2. 三民
3. 三精神
第二讲 团队中的角色定位
一 团队领导者魅力
1. 两个标准
1) 身正则影直,身歪则影曲
2) 不言之教,无为而治
2. 三个原则
1) 天下为公
2) 海纳百川
3) 赏罚分明
二、团队领导者品格
1. 聪明睿智——临
2. 宽裕温柔——容
3. 发强刚毅——执
4. 齐庄中正——敬
5. 文理密察——别
三、团队领导者行为规范
1. 简在帝心,允执其中
2. 虚怀若谷,谦以下人
3. 从谏如流,广开言路
4. 赏罚分明,举贤任能
5. 正己化人,言行合一
6. 同体大悲,与民同乐
四、团队下属的行为准则
1. 竭诚其事,全力以赴
2. 将顺其美,匡救其过
3. 见得思义,见危授命
4. 进德修业,取信于上
5. 谨言慎行,脚踏实地
五、团队同事间的行为指南
1. 周而不比,群而不党
2. 和而不同,同而不斥
3. 见贤思齐,荐贤于上
4. 亲如兄弟,相敬如宾
第三讲 高效团队关系的构建
一、团队关系的儒家原则
1. 忠恕之道
2. 中庸之道
3. 絜矩之道
二、团队沟通的高效方法
1. 往下沟通要有心情
2. 往上沟通要有胆识
3. 水平沟通要有肺腑
三、团队激励的法宝
1. 惩戒激励:不得不为的反面激励方式
2. 竞争激励:增强组织活力的无形按钮
3. 赞美激励:效果奇特的零成本激励法
4. 信任激励:诱导他人意志行为的良方
5. 尊重激励:给人尊严远胜过给人金钱
6. 目标激励:激发员工不断前进的欲望
7. 沟通激励:下属干劲是“谈”出来的
8. 情感激励:让下属在感动中奋力打拼
9. 文化激励:用企业文化熏陶出好员工
10. 宽容激励:胸怀宽广会让人甘心效力
11. 授权激励:重任在肩的人更有积极性
12. 榜样激励:为员工树立一根行为标杆
第四讲 团队人才的选用育留
一 六正
1. 圣臣
2. 良臣
3. 忠臣
4. 智臣
5. 贞臣
6. 直臣
二、六邪
1. 具臣
2. 谀臣
3. 奸臣
4. 谗臣
5. 贼臣
6. 亡国之臣
备注:课程中会穿插经典的历史人物与历史故事。
【课堂建议】
1. 不迟到,不随意走动,非重要电话不接听,手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心,有缘相聚一起学习,共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友,无有贵贱亲疏者,我们都是在一起的学习者、分享者
王泽仁老师的其它课程
幸福人生系列课堂之国学中的团队智慧 11.28
《幸福人生系列课堂》企业融合模块:幸福人生之快乐团队篇国学中的团队智慧【课程前言】团队构建的方法有很多种,归根结底,高效团队构建的最终目的有两个:一是提高企业业绩、提升团队的工作效率;二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等,无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。人是一个能动体,团队是一
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工君子品格与行为修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》行动铸造模块:幸福人生之积善厚德篇员工君子品格与行为修炼【课程前言】我们首先得成为一个君子,才有资格成为一个真正的好同事;君子修为是职场人士必须要有的素质。一个人必须知道什么是善,什么是恶;必须明白如何修炼才能获得贵人相助。一个人必须明白自己什么该做、什么不该做、为人处世的标准是什么,我们内心必须十分明确,否则我们就有可能任意妄为,胡作非
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工美丽心态修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》心性淬炼模块:幸福人生之正心修身篇员工美丽心态修炼【课程前言】一个人能否获得真正的人生幸福,首先取决于这个人的内心是否安宁,一个人只有内心充满正能量,拥有一颗阳光、积极、美丽的心态,那么他/她才具备成就幸福人生的内在基石。我们如果处理不好自己与自己的关系,那么我们一定处理不好与家人的关系,也处理不好与朋友、与同事之间的关系。一个人心态出现
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工职业素养提升修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》价值雕刻模块:幸福人生之自我管理篇员工职业素养提升修炼【课程前言】职业素养修炼,是每个职场人士的必修课。良好的职业素养,是一个人获得职场辉煌的通行证,也是每个企业对员工的最起码要求。职业素养的提升修炼应该进入到自我管理的水平,员工只有自觉主动的不断提升自己的职业道德,职业技能,职业礼仪等,才能在成就自我的同时,也成就企业。本模块《幸福人生
讲师:王泽仁详情
《中国古典式激励智慧》 11.28
《中国古典式激励智慧》主讲:王泽仁【课程前言】一个人如果士气低落,人生就会走向低谷;一个团队如果士气低落,组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内,但不同的人面对同样的问题、同样的刺激,所作出的反应却截然不同。同样是一天,不同的人活法却不一样。同样是面对客户,不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦,不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。但我们都希望
讲师:王泽仁详情
《中庸》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文,原是《礼记》第三十一篇,相传为子思所作,是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇,南宋朱熹作《中庸集注》,最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后,《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对古代教育产生了极大
讲师:王泽仁详情
《卓越职场人士的7项修炼》 11.28
《卓越职场人士的7项修炼》主讲:王泽仁【课程前言】本课程以著名管理学大师史蒂芬.柯维所著的《高效能人士的七个习惯》为主要蓝本,为学员们讲授卓越人士所应具备的品德,习惯和素养。卓越的职场人士必须具备七大素养,方可成为企业中的楷模,组织中的标兵。只有做好这七项修炼,方能起到榜样的作用,实现激励的效果。本课程将从:积极主动,以终为始,要事第一,双赢思维,知彼解己,
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂(个人、家庭、职场幸福之道) 11.28
《幸福人生系列课堂》——个人、家庭、职场幸福之道【课堂前言】到底什么是幸福人生?究竟怎样的人生称得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案,而且每个人追寻幸福的方式也有所区别;但最起码如下的一些标准是我们共同的幸福追求:我们每个人都希望自己身体健康、身心快乐,生活富足。都希望自己远离挫折灾难。都希望自己的家庭康宁和乐,老有所养,少有所怀。都希望自己的家庭多一份
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之“后院管理”智慧修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》家庭熔冶模块:幸福人生之家庭和谐篇“后院管理”智慧修炼【课程前言】我们一出生就在扮演家庭角色,虽然我们的一生都在变幻不同的角色,但家庭角色永远不会脱离我们:儿女,儿媳,女婿,父母,祖父母,兄弟姐妹等等,这些角色在定位我们的同时,我们也在用我们的品格和行为在塑造这些角色。不同的人扮演同样的角色却有不同的结果;同一个人扮演不同的角色也有可能出
讲师:王泽仁详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195