打造卓越执行力

《打造卓越执行力》2天
主讲：张启民老师
课程背景：
执行力是目前企业非常重视的一个话题，那到底什么是“执行力”呢？比较通俗地理解就是“完成任务的能力”，比较学术的说法就是“实现企业既定策略目标的能力”。
几乎所有的企业都会花大精力去研讨和设计战略，但是战略与现实之间往往有着巨大的鸿沟，有好的规划，没有得到好的执行，依然无法把战略变成现实，由此凸显了执行力的重要程度。因此，我们认为：
一流的执行、三流的战略强于一流的战略、三流的执行；三分战略，七分执行，执行力将决定企业和个人的成败。因此，不论您是一线员工还是管理者，都必须重视和提升个人和团队的执行能力，为了解决此问题，我们特开设此课程。
培训收益：
了解什么是执行力以及执行力的重要性；
揭示执行的四大假象；
树立以结果为导向的观念，了解实现结果的四个要素。
深度分析组织执行力和个人执行力不畅的深层原因
掌握个人执行力和组织执行力提升的方法和技巧；
培训对象：企业管理人员、储备干部、骨干员工、对该主题感兴趣的人士
课程时间：2天（12小时）
课程大纲：
第一章：执行力知识概述
1、什么是执行？
2、为什么要做出结果？
案例：天之骄子刘翔的遭遇
3、为什么努力工作却得不到认可？
头脑风暴：公司是不是一个家？
4、员工与企业的关系
5、执行的四大假象：
态度等于结果吗？
职责等于结果吗？
任务等于结果吗？
苦劳、疲劳等于结果吗？
案例：俄罗斯人种树
6、结果是什么？
7、结果定义训练
8、实现结果的四个要素
第二章、执行力缺失原因
1、组织执行力的缺失原因
管理者对执行的认知不够
管理者对执行缺少系统分析
执行者本身缺乏细致、持续的工作精神
管理工作的不持续
没有形成强有力的执行文化
领导者缺乏表率
制度、流程的缺失或不够完善
缺乏有执行力的员工
缺乏监督和考核
2、个人执行力的缺失原因
不求上进，浅尝辄止；
意志不坚，畏难逃避；
拖延磨蹭，缺乏行动
优柔寡断、不敢决策
没有斗志，得过且过；
被动工作，消极怠工；
负性攀比，不论付出；
第三章、个人执行力提升
执行力模型
1.1、态度
1.1.1、你是哪种态度：自燃型、可燃型、阻燃型
1.1.2、积极主动的重要性
佛家的发心
面对困难时的抉择
舒适圈-成长圈-关注圈-影响圈
不要自我设限
远离贩卖焦虑的人
角色
2.1、角色决定执行的力度
2.2、角色认知的内容
认知之一：我是谁？
认知之二：我当如何？
认知之三：他是谁？
认知之四：我们当如何？
技能
3.1、提升执行力的三个思维：
底线思维
镜子思维
外包思维
案例分析：植树
3.2、提升执行力的六脉神剑
3.3、人际沟通对执行力的重要影响
工具
案例分析：生命中的大石头
4.1、高效执行神器-4D原则
4.2、要事第一的理念和原则
4.3、解析帕累托原则背后的秘密
4.4、二八法则的社会现象列举
4.5、做正确的事&正确的做事
4.6、“要事”的两大标准
4.7、如何做到要事第一
案例分析：盆水杀人
工具应用：一周时间运筹法
4.8、以终为始的经典演绎
学员演练：用以终为始的方法，想象你五年后在做什么？
4.9、目标设定原则：SMART
故事分享：猎狗与土拨鼠的启示
学员演练：根据SMART原则设定你今年的工作计划
工具应用：让自己更专注-番茄工作法
4.10、提高执行力的四个建议：
抓关键
简程序
懂授权
考虑不确定性
4.11、未完成事项记录本
4.12、打枣理论和木桶理论的应用场景
4.13、执行的5W3H
平台
5.1、《道德经》言：“太上，下不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之；
5.2、利用企业文化提升执行力
5.3、建立危机文化
案例分析：生于忧患，死于安乐
案例分析：小心驾驶
案例分析：模拟倒闭
5.4、充分发挥淘汰机制的作用
GE的淘汰机制
GE活力曲线
IBM大胆改革
5.5、什么是“OEC”运动？
5.6、全员开展“OEC”运动的步骤
第四章、团队执行力提升
1、天下治者，赏罚而已
及时评估下属，分配与跟踪合理的任务
及时进行表扬与惩戒，欣赏下属非常重要
赞美永远是高效执行的润滑剂
营造快乐工作的氛围
2、对员工进行训练，训练，再训练
没有经过训练的员工是公司最大的成本
领导要有训练下属的决心
让员工有专业概念和行为
3、提升执行力的两个驱动
利益驱动
价值驱动
4、提升执行力的若干建议
带动下属
无信奉则无投入
化解下属心中恐惧
不尽信报告
5、莫拉蒂海滩实验-承诺管理
6、承诺管理的要求
案例分析：坏了的指南针
案例分析：善用管理者的示范作用
7、发现并指正下属执行中的偏差
第一：绩效评估；
绩效考核的不足
绩效评估的优点
第二：述职报告；
（1）、传统述职报告的错误模式：
优缺点法。
流水账法。
（2）、正确述职报告的组成
第三：及时反馈；
案例：浓雾中的灯塔
学员讨论：张俊错在哪？应该怎么办？
（1）、反馈的两个层面
（2）、反馈的三种方式
第四：辅导面谈
（1）、辅导面谈五步法
（2）、下属有哪些需求
（3）、管理并满足下属的合理需求
案例分析：背上的猴子
（4）、猴子管理法则的启示
（5）、管理的7个凡是
End.

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