核心课程-高效团队建设与管理
核心课程-高效团队建设与管理详细内容
核心课程-高效团队建设与管理
曾子熙老师-核心课程-高效团队建设与管理
主讲:曾子熙老师
前 言:
本建议书为提升团队管理者的团队管理技巧所制作,主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅,对公司的发展带来一定的帮助。
本案经我司依据贵公司的课程需求情况,拟订本培训规划书,以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量,同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。
课程规划说明:
二十一世纪企业的核心竞争力,在于企业人员的素质与能力,如何整合企业菁英的协作模式,而使工作效能发挥加乘而非相抵的效果,一直是企业经营努力学习的方向。团队运作中的共识与规范是需要被建立与实践的,唯有依循着共同的方向原则与目标,大家才能共同作出理想的决策,并愿意为决策与执行的结果共同承担责任。
团队管理有六大指导原则,「塑造共同的愿景」、「建立团队的规范」、「加强信任与领导」、「组织专业的分工」、「有效沟通与协调」与「提升团队凝聚力」,每一项都是一个重大的企业课题,而其中最根本的核心就在于制度的设计与工作者对工作的认同、对组织的向心力与愿意持续学习的精神。制度是理性的,心态是抽象的,如何使工作者拥有持续正向思考的工作态度,而形成积极的团队工作意识,以面对所有竞争与波折,是银行工作者持续努力学习的方向。
课程特色
一、 讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。
二、 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。
三、 课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。
四、 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
五、 透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容。
六、 由实际演练中得到随学即用的效果。
课程特色及方式:
一、 体验活动导入,身心感受团队,原理深入讲解
二、 思维碰撞分享,互动学习参与,迷你案例研讨
三、 小组观点竞赛,聚焦中心主题,付诸行动实践
课程目标:
一、 重新认识团队,建立团队的5PS,掌握建立高绩效团队的要素,
二、 学会高效团队发展的四个阶段-不同管理方法;通过赋能打造应对不确定性的敏捷团队
三、 掌握团队角色职责以及团队管理中的合作技巧,建立团队合作的良性循环;
四、 通过掌握团队的沟通与协调技巧,提升团队的效能;
五、 建立团队愿景与文化,提高团队的共识与凝聚力
学员对象:团队管理人员
授课时数:1天6小时(9:00-12:00;13:30-16:30)
推荐讲师:曾子熙老师,澳大利亚南澳大学工商管理硕士MBA
课程大纲
第一:高效团队建设与管理
一. 建立团队的5PS
二. 团队的构成关键要素
建立共同愿景
凝聚力与共识的形成
团队的使命与挑战
目标的设定与承诺
专长特色与分工
信任与领导
团队规范
有效沟通与协调
三. 高效团队发展的四个阶段-不同管理方法
形成期
风暴期
规范期
表现期
四. 团队评量模式
团队发展面
团队管理面
团队领导面
团队潜能面
五. 有效团队的运作
知人善任的领导者
优秀适合的团队成员
六. 成功团队的综合图象
七. 赋能:打造应对不确定性的敏捷团队
应对不确定性
建立有效组织
用韧性思维应对不确定性
获得并提高调整适应能力
打破层级架构,构建网状组织
建立互信和目标共享的团队
信任基础上的一致行动
锻造团队的自发智慧
小团队构成的大团队
打造体系思维-共享意识
信息“空隙”是无效组织的根源
控制信息与分享信息
连接信息断点,了解系统全貌
将信息沟通机制扩展到整个体系
信息交叉分享使信息价值升值
赋能-应对不确定性
组织领导的能见度与控制力
赋能 = 做正确的事情
找到赋能的平衡点
快速决策中发挥的作用
像园丁一样去团队领导
八. 案例演练,团队游戏活动
第二单元:团队管理中的沟通协作技巧
一. 有效团队沟通的模式
理性沟通的习惯建立
非理性沟通的省思
客观周延且正向思维的沟通习惯
二. 团队沟通的技巧
上对下的沟通-教导与激励
分工-情景下的沟通技巧
计划-情景下的沟通技巧
命令-情景下的沟通技巧
辅导-情景下的沟通技巧
协调-情景下的沟通技巧
授权-情景下的沟通技巧
激励-情景下的沟通技巧
下对上的沟通-报告与建议的技巧
平行的沟通 -会议及协调
对外的沟通- 应对进退的沟通
三. 尊重和欣赏
人希望透过别人的赞赏以满足自己
正确评价自己和别人
你能真心的欣赏其它部门的同仁吗?
四. 换位思考
其实谁都有理
双赢思维
五. 知己知彼
经理人看专业知识
经理人看专业知识和专业以外的知识
六. 塑造团队的正向思考环境
七. 如何建立团队真诚共同体
八. 团队的协助技巧
九. 团队冲突管理
冲突管理的意涵
冲突的形成
冲突处理的策略
冲突管理的行动准则
冲突管理应避免的想法
冲突的影响与作用
协商解决冲突的策略与过程
协商的定义
分配协商与整合协商
协商区域
协商过程
第三者协商
十. 案例演练,情景练习,游戏活动
第三单元:团队合作模式的良性循环
一. 合作目标+信任与依赖
讨论与双赢
分享信息
了解对方的观点
有效沟通与影响
支持对方
公开讨论对立观点
高质量的思考过程
迈向合作
达成任务
同意选择高质量方案
降低压力
对彼此有正面的态度
强化工作关系
未来合作具信心
二. 案例演练,情景练习,游戏活动
第四单元:团队的愿景构筑与策略落实
一. 何谓愿景?何为文化?
二. 构筑愿景的行动纲领
三. 深入沟通与团队认同
四. 团队共识与凝聚力塑造技巧
塑造共同的愿景
强化团队成员价值观的认同
强化组织成员共识
提升团队运作共识、默契与习惯
提高个人及组织团队的行动力
消除团队的杀手
强调有纪律的文化
曾子熙老师的其它课程
高效能人士的七个习惯(2天最新版) 09.04
高效能人士的七个习惯主讲:曾子熙老师前言:这门课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程。还是帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。在高效能人士的七个习惯课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战,适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力,
讲师:曾子熙详情
职业化塑造与竞争力提升(1-2天) 09.03
职业化塑造与竞争力提升如何打造企业优秀员工主讲:曾子熙老师课程背景说明:许多管理者有能力帮助员工"完成工作",却没告诉员工如何"做好工作"。对于如何提升员工职业化程度,许多管理者深感困惑:1.市场竞争日趋激烈,管理节奏越来越快,新生代员工越来越多,员工年龄越来越小,员工不能尽快的进入工作状态2.甚至不知道你的员工在想些
讲师:曾子熙详情
中层管理者的八项管理技能修炼(2天) 09.03
管理者的八项管理技能修炼主讲:曾子熙老师课程规划说明:管理者的八项管理技能修炼是结合中国职业职业经理的管理素质模型而定制,同事依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣,活跃气氛,又能使学员在短暂的交流中有所收获。课程主要特征:案例分析+分组讨论+情景模拟+互动游戏
讲师:曾子熙详情
卓越有成效的管理者(1天) 09.03
卓越有成效的管理者主讲:曾子熙老师课程规划说明:管理大师-彼得德鲁克卓有成效是可以学到的,管理者必须要讲工作效率。“使某项工作产生效益”与“完成某项工作”毕竞是近义词。不管他在什么样的机构里工作,不管他是在企业里或是在医院里,在政府机构里或是在工会里,在大学里或是在军队里,作为管理者他首先必须要按时做完该做的事情,那就是说他必须要有工作效率。为什么需要卓有成
讲师:曾子熙详情
时间管理与工作效率提升(1天) 09.03
时间管理与工作效率提升主讲:曾子熙老师课程规划说明:在企业经营中,如何提高工作绩效,创造营利,一直是倍受重视的课题,经理人皆具备专业知识与技能,而如何将所有能力发挥的更有效能,协助经理人建立对时间正确的态度,并有效运用计划与管理工具,使其更能积极有效的完成工作任务,并能拥有自我充实而成功的生涯,正是本课程将达成的目的。如何在工作时间内完成最多的事如何有效率的
讲师:曾子熙详情
问题分析与解决技巧(1天) 09.03
问题分析与解决方法技巧主讲:曾子熙老师课程规划的说明:1.在企业组织与个人的发展阶段,每个人都会面临许多的目标与使命,每个人也都会遭遇到许多的障碍与挑战,但响应的方式却是因人而异;有人是无计可施,坐困愁城;有人则能运用创意,化险为夷。不论是组织或是个人在面对难题时,常会因可能产生痛苦而想逃避,或是故意视而不见、借故拖延,耽误了解决的最佳时机。遇到难题若不立即
讲师:曾子熙详情
五星级优质客户服务技巧(1-2天) 09.03
五星级优质客户服务技巧主讲:曾子熙老师课程规划说明:如何脱颖而出,建立核心优势,赢得更大的市场,方法只有一条,关注顾客、关注顾客需要,建立完善的顾客服务体系和理念,提高客户服务水平!改变客户服务观念、心态以及对客户的理解等获得客户的认同是取得市场成功的关键。让更多客户对企业产生忠诚度增加客户的满意度;该课程通过生活化的语言和真实的案例来对客户服务的理论、方法
讲师:曾子熙详情
现代企业经典管理工具应用(1天) 09.03
现代企业经典管理工具应用培训(1天新版)主讲:曾子熙老师前言:本课程对世界500强企业最常用的十余种管理工具及其运用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡计分卡、波特五力分析模型、情境领导、六帽思考法、KT决策法、等不同时代的管理工具为社会创造了巨大的财富,有的甚至引起了深刻的社会变革。这些经典管理工具准确地把握了管理的规律,把先进管理理念转化为可操作的程序
讲师:曾子熙详情
行动学习法技术与工作应用工作坊(1天) 09.03
行动学习法技术与工具应用工作坊ActionLearning主讲:曾子熙老师规划说明及特点行动学习法最早是由英国管理学思想家雷吉•雷文斯(RegRevans)在1940年发明的,并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训,行动学习法培训,就是透过行动实践学习。雷文斯对行动学习法提出了一个公式AL=P+Q+R+I(行动学习=结构化的知识+质疑+反思+执行)。通过
讲师:曾子熙详情
演说制胜-商务演讲与表达呈现技巧(1-2天) 09.03
商务演讲与表达呈现技巧像TED一样演讲主讲:曾子熙老师课程规划说明:TED演讲为什么能够风靡全球?为什么不超过18分钟的演讲,平均点击率却超过百万次,甚至超过2500万次?为什么连比尔•盖兹、史蒂芬•霍金、阿尔•戈尔这样的商界、学界与政界精英都竞相登上TED的舞台?TED演讲的秘密究竟是什么?在于他们使用幻灯片演示了大量的数据和图片让人信服,以及扣人心弦故事
讲师:曾子熙详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21166
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政专员岗位职责 19057
- 4品管部岗位职责与任职要求 16226
- 5员工守则 15465
- 6软件验收报告 15404
- 7问卷调查表(范例) 15116
- 8工资发放明细表 14558
- 9文件签收单 14204