《岗位案例萃取与应用工坊》(内训落地版)
《岗位案例萃取与应用工坊》(内训落地版)详细内容
《岗位案例萃取与应用工坊》(内训落地版)
岗位案例萃取与应用工坊
(内训落地版)
课程背景:
在企业内部的管理过程中,我们身边是否总有这样一群人,他们管理有方、团队齐心
;他们业绩突出、工作高效;他们潜心专研、技术过硬。这群人身上的宝贵经验是企业
最重要的资产和财富。然而,当有一天他们突然离开的时候,我们是否已经提前将这批
优秀管理者、销售精英和高技能人才身上的宝贵经验萃取出来,通过内部传承的方式,
将个人经验上升到组织的知识资产。
华为创始人任正非先生曾说过:“企业最大的浪费,是经验的浪费!”知识经济时代,
企业内部核心人才身上的宝贵经验是企业最重要的知识资产,也是企业保持核心竞争力
的源泉。
无论是经验流失、难以复制、还是培而无效,归根结底是缺乏组织经验的萃取。
案例萃取技术,让组织智慧快速复制,将企业内部专家、高手、标杆的经验和思路,
能够被总结、提炼、萃取出来,那么就会:岗位任务场景化、场景内容案例化、案例成
果生动化,掌握了“案例萃取”的技术,对于组织来说,不仅能够使组织智慧快速复制和
传播,还能优化工作流程和提升组织绩效。
课程收益:
● 学习案例萃取系统方法,萃取标杆经验上升到组织的知识资产;
● 掌握岗位任务分析流程,针对本岗工作进行科学的分析和排序;
● 陈述场景地图绘制技巧,依据实际工作场景描绘案例场景地图;
● 依据岗位案例定位要素,描述案例的主题、背景、对象和目标;
● 应用岗位案例复盘步骤,借助团队智慧对案例进行全方位复盘;
● 阐述实践方法总结要领,通过科学方式提炼内部标杆先进经验;
● 依据岗位案例萃取工具,创作一套匹配业务发展需求实践案例。
课程工具:
▲《岗位案例萃取构思模板》
▲《岗位任务描述书模板》
▲《岗位案例萃取定位表模板》
▲《岗位案例摘要编写模板》
▲《岗位案例萃取模板》
▲《岗位案例优化模板》
▲《岗位案例升级模板》
课程框架:
[pic]
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干
课程方式:讲解陈述、案例解析、展示示范、练习演练、点评反馈
课程大纲
案例认知篇——揭开案例的神秘面纱
第一讲:工坊定义意义
一、工坊定义
1. 聚焦岗位任务
2. 还原工作场景
3. 复盘实践方法
4. 萃取标杆案例
5. 传承企业经验
二、工坊意义
第二讲:案例萃取认知
一、什么是案例
1. 案例定义
2. 案例特点
二、最佳实践案例
1. 最佳实践案例定义
2. 最佳实践案例特点
三、质量保证体系
1. 场景精准度
2. 实践明晰度
3. 成果易用度
案例定位篇——确保案例的高效复制
第三讲:岗位任务场景化
一、岗位任务描述
1. 什么是岗位任务?
2. 什么是岗位任务分析?
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——岗位任务分析
工具表单:《岗位任务描述书模板》及范例
实操演练:请结合范例,依据岗位任务分析方法,完成自己的《岗位任务描述书》
二、场景地图绘制
1. 三类典型的场景
1)新手易错点
2)老手易忽略点
3)流程关键节点
案例解析:《烧啤酒鸭》
2. 场景地图的绘制
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——场景地图绘制
实操演练:请结合范例,依据场景地图绘制方法,完成自己的《场景地图绘制》
三、岗位案例定位
1. 选择案例主题
2. 分析案例背景
3. 描述目标受众
4. 确定案例目标
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——岗位案例定位
工具表单:《岗位案例萃取定位表模板》及范例
实操演练:请结合范例,依据案例定位四要素,完成自己的《岗位案例萃取定位表》
案例萃取篇——掌握案例的萃取方法
第四讲:场景内容案例化
一、实践过程复盘
1. 为什么要复盘?
2. 什么是复盘?
3. 复盘的步骤
1)给情境 2)定任务 3)问做法 4)追细节
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——实践过程复盘
实操演练:请结合范例,依据实践过程复盘四步法,完成自己的岗位案例实践过程复盘
二、实践方法总结
1. 总结要领
1)方法简洁
2)字数统一
3)方便建模
2. 总结步骤
1)照镜子
2)找规律
3)建模型
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——实践方法总结
实操演练:请结合范例,依据实践方法总结三步骤,完成自己案例的实践方法总结
三、实践案例创作
1. 案例命名
1)描述型
2)提问型
3)价值型
4)比喻型
5)启发型
2. 案例摘要
1)时间 2)地点 3)人物 4)事件 5)问题 6)解决办法 7)结果
3. 案例引文
1)S(情境)——从熟悉情境引入
2)C(冲突)——说明发生的冲突
3)Q(疑问)——激发受众的兴趣
4. 案例正文
1)S(情境)——案例发生的真实情境
2)T(任务)——当时面临的具体任务
3)A(行动)——具体采取的实际行动
4)R(结果)——最终导致的客观结果
5. 案例附录
1)附录形式 2)素材来源
6. 案例包装
1)写作标准 2)写作技巧
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——实践案例创作
工具表单:《岗位案例摘要编写模板》、《岗位案例萃取模板》及范例
实操演练:请结合范例,依据实践案例创作六脉神剑,完成自己实践案例的创作
案例优化篇——推动案例的成果落地
第五讲:案例成果生动化
一、案例结构优化
1. 经验需求灯塔
1)思维层面
2)规律层面
3)行为层面
4)转化层面
2. 结构优化五步
1)第一步:资料/数据
2)第二步:信息/观点
3)第三步:方法/工具
4)第四步:模型/公式
5)第五步:理论/系统
二、案例呈现优化
1. 优化流程
1)标题 2)摘要 3)关键词 4)引文 5)正文 6)附录 7)应用场景
2. 注意事项
1)不用模糊概念
2)不用解释语句
3)不要谦虚开场
4)注意语调语速
5)尽量事实反衬
6)快速抓住主题
7)避免抽象语言
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——案例呈现优化
工具表单:《岗位案例优化模板》、《岗位案例升级模板》及范例
实操演练:请结合范例,依据案例呈现优化流程及注意事项,完成自己案例呈现的优化
三、案例成果应用
1.案例成果的应用场景
2.教学型案例特点结构
3.教学型案例设计方法
1)筛选案例图片
2)编写案例背景
3)设计案例提问
4)提供案例其实
案例解析:《是什么让这个男人戴上了口罩》——教学案例设计
工具表单:《教学案例设计四步法》及范例
实操演练:请结合范例,依据教学案例设计四步法,完成自己教学案例的设计
课程结束
杨晓璐老师的其它课程
《岗位案例萃取与应用项目》(项目落地版) 03.08
岗位案例萃取与应用项目(项目落地版)项目背景:在企业内部的管理过程中,我们身边是否总有这样一群人,他们管理有方、团队齐心;他们业绩突出、工作高效;他们潜心专研、技术过硬。这群人身上的宝贵经验是企业最重要的资产和财富。然而,当有一天他们突然离开的时候,我们是否已经提前将这批优秀管理者、销售精英和高技能人才身上的宝贵经验萃取出来,通过内部传承的方式,将个人经验上
讲师:杨晓璐详情
《炼“经”成金——经验萃取(内训落地版)》 03.08
炼“经”成金——经验萃取(内训落地版)课程背景:企业最大的浪费是经验的浪费,近年来越来越多的企业开始重视内部经验的萃取与传承。经验萃取(内训落地版)可以解决以下问题:●一个员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡;●管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;●将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验
讲师:杨晓璐详情
《实战课程开发及内训师培养项目》(项目落地版) 03.08
实战课程开发及内训师培养项目(项目落地版)课程背景:华为创始人任正非先生曾说过:“企业最大的浪费,是经验的浪费!”知识经济时代,企业内部核心人才身上的宝贵经验是企业最重要的知识资产,也是企业保持核心竞争力的源泉。是否有一种方法,能顺应移动互联时代碎片化的发展需求,简单高效的将员工身上的宝贵经验萃取出来,在企业内部快速复制和传播,通过拿来就用的方法、表单和工具
讲师:杨晓璐详情
《经验萃取与课程开发应用工坊》 03.08
经验萃取与课程开发应用工坊(内训落地版)课程背景:人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。企业最大的浪费是经验的浪费,在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:▲岗位优秀经验的提炼,化隐性知识为显性化,建立企业知识
讲师:杨晓璐详情
《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》 03.08
杨晓璐老师内训课程大纲课程背景:人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:1、岗位优秀经验的提炼,化隐性知识为显性化,建立企业知识库,防止组织优秀经验的流失;2、沉淀出紧密结
讲师:杨晓璐详情
《出口成章——内训师表达技能提升训练沙盘》 03.08
杨晓璐老师内训课程大纲课程背景:敏捷开发、SAM迭代、情景微课、岗位经验内化,这些方法你是不是已经耳熟能详了?它们帮助企业开发了海量的课程,培养一批批兼职讲师。但这就够了吗?岗位经验总结出来了,但知识的传承需要表达!遇到一个抽象的概念,却没有办法说清楚!工作流程和方法,多么重要,讲起来索然无味!课堂沉闷,老师煞费苦心,学员昏昏欲睡!内训师表达技能提升训练沙盘
讲师:杨晓璐详情
《轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练》 03.08
杨晓璐老师内训课程大纲课程背景:“内部为主,外部为辅”是企业培训从狂热与盲目走向理性和成熟的标志。因此,企业内部培训师在公司内所承担的使命越来越受重视。企业内部培训师不同于职业培训师:其在“内容匹配度”上占据绝对优势,但并不是频繁授课,也没有外来和尚的那种神秘感与新鲜感,所以在“现场感染力”上往往处于劣势。通过《岗位经验内化项目》项目组10多年的实践与研究,
讲师:杨晓璐详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19037
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14188