高效时间管理
高效时间管理详细内容
高效时间管理
《高效时间管理》
时间是最为宝贵的资源,如果我们不能管理时间,便什么都不能管理--彼得·德鲁克
【课程背景】
面对最特殊、最稀缺的时间资源,绝大多数人管理不善、视而不见。有的人深知时间管理的诸多好处,但总是拖延不决,不知如何着手,缺乏坚持的意志;还有人知晓各种时间管理的具体方法,却又深陷时间管理的陷阱。
本课程旨在通过对日常工作、生活中在时间管理上存在的三大典型问题分析,重点讲授时间管理的基本方法、技巧和工具,帮助学员提高工作效率,平衡工作与生活。
【课程受众】全体员工【课程时长】 1天(6小时)
【课程特色】
1.道具化授课。通过生动、形象的道具促使学员更容易、更方便内化时间管理的方法和工具。
2.趣味性强,学员是主体。拒绝枯燥乏味的理论教学,课程通过大量案例分析、视频分享、等手段,使学员在轻松愉快中学习,获得最佳的学习效果。
3.互动性强,深入浅出。以交流、问答、讨论等方式引导学员积极参与,活跃课堂气氛,突出体验性和有效性。
1219200293370【授课方式】
【课程收获】
1.理解时间管理的真谛、本质;
2.掌握高效的时间管理方法、工具;
3.解决时间管理三大典型问题:拖延症、时间黑洞、计划落空;
4.帮助学员形成时间管理的三大高效习惯:积极主动、以终为始、要事第一;
5.帮助学员从价值观的视角进行时间管理,平衡工作与生活。
【课程大纲】认知篇—时间管理的本质及误区
1四代时间管理
2时间管理的三个坑
2.1时间管理就是节省时间
2.2时间管理的对象是时间
2.3时间管理是为了做更多的事
3 时间管理的终极目标
方法篇--“三大典型问题”及解决办法
1拯救拖延症
1.1认识拖延症
1.2拖延症的心理分析
1.2.1潜意识让你拖延
1.2.2痛苦-快乐计算
1.3克服拖延症的方法
1.3.1三个圆圈找真爱
1.3.2瑞士奶酪法
1.3.3换个角度-赋予价值
1.3.4先完成再完美
2走出时间黑洞
2.1谁“偷”走了你的时间
2.2我们身边的时间杀手
2.3如何走出时间黑洞
2.3.1 记录+分析
2.3.2远离那个“苹果”
2.3.3机械启动--只要一步就好
2.3.4行动切换+批次处理
2.3.5给自己一个“糖果”
3.解决计划落空
3.1计划落空的原因分析
3.1.1没有计划“忙茫盲”
3.1.2眉毛胡子一把抓
3.1.3没有养成良好的习惯
3.1.4外部的打扰
3.2 解决办法
3.2.1番茄工作法
3.2.2第二象限工作法
3.2.3 沉浸式工作法
3.2 4 碎片化时间管理
4工具、效率与环境
3.3.1魔法整理
3.3.2记录工具
3.3.2存储工具
3.3.4处理工具
习惯篇—平衡工作与生活
1时间管理的屋顶
1.1人生的五万米高空
1.2两大终极问题
1.3没有平衡必定失衡
2三大高效习惯
2.1积极主动
2.1.1情绪管理
2.1.2精力管理
2.2以终为始
2.2.1 两个故事
2.2.2 Do right things/ Do things Right--
2.2.3行动3问
3.2.4 终极武器--遗愿清单
2.3要事第一
2.3.1 20/80法则
2.3.2橄榄球法则
2.3.2人生的大石头
2.4 习惯养成的五大法则
2.4.1累进法则
2.4.2时间法则
2.4.3内外法则
2.4.4激励法则
2.4.5提醒法则
3你懂得那么多,为啥还是过不好
3.1懂和不懂区别有多大
3.1.1有用才是硬道理
3.1.2先实现一个小目标
3.2 时间管理最重要的是什么
3.2.1不可思议的力量
3.2.2没什么好说的,走起!
刘佳明老师的其它课程
从中层到中坚--管理者综合技能提升(MTP) 02.03
《从中层到中坚--管理者综合技能提升(MTP)》【课程背景】中层是企业的中坚力量,是基层与高层之间的桥梁和枢纽,中层发挥得不好,就是基层与高层之间的一堵墙,中层管理能力薄弱,会影响到企业整体目标的实现。中层决定着企业的整体管理水平、决定着企业最终的绩效,中层的作用怎么强调都不过分!很多中层干部,往往是半路出家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务
讲师:刘佳明详情
知彼解己的DISC沟通 05.01
《知彼解己的DISC沟通》【课程简介】DISC是一种“人类行为语言”,其基础为美国心理学家威廉.马斯顿博士在上世纪二十年代的研究成果。至今已有84个国家的超过8000万人次做过DISC测试,测试者借此对自己的行事作风有所了解,并对其准确度感到非常惊讶。DISC是促进自我了解、相互认识和扩展人际关系的最佳工具,可以使主管与部属之间的沟通更顺利,消除隔阂、压力与
讲师:刘佳明详情
领导力提升及下属辅导 05.01
《中高层领导力提升及下属辅导》【课程背景】中层管理者从合格到优秀、从中层到中坚,绕不开三个关键问题:第一个问题,如何让别人接受你的领导?涉及的是不同层次领导力的工具、方法、技能!第二个问题,如何让别人“愿意”接受你的领导?涉及的是如何让领导力内化到下属的心里,实现从命令、监督、控制到激励、激发、鼓舞,实现从管理到领导!第三个问题,如何成为带团队的高手?涉及的
讲师:刘佳明详情
组织行为学在企业管理中的应用 05.01
组织行为学在企业管理中的应用【课程背景】组织行为学是现代管理科学的一门核心课程,是一门以行为科学为基础,与心理学、社会学、人类学、管理学、政治学等学科相交叉的学科,用以分析、说明工作组织中的个体、群体行为模式是怎样的,他们之间如何互动,个性如何影响工作绩效,如何激励员工,如何应对组织的环境变化进行组织变革等。组织行为学具有如下作用:促进员工行为与组织的协调性
讲师:刘佳明详情
高绩效团队建设与管理 05.01
《高绩效团队建设与管理》【课程背景】团队,就是团结一致的队伍!团队建设是现代企业管理的重要基础,也是提升公司绩效,提升企业整体竞争力的关键环节;每一个高效的团队,会带动整个公司的业绩,为公司创造出无限价值。本课程的目的旨在以高绩效团队建设为核心,帮助团队管理者掌握实用的方法和工具,提升团队整体效能。【课程受众】企业各层级管理者【课程时长】1-2天104521
讲师:刘佳明详情
管理者角色认知与职业素养 05.01
《管理者角色认知与职业素养提升》【课程背景】中层是企业的中坚力量,是基层与高层之间的桥梁和枢纽,中层发挥得不好,就是基层与高层之间的一堵墙,中层管理能力薄弱,会影响到企业整体目标的实现。中层决定着企业的整体管理水平、决定着企业最终的绩效,中层的作用怎么强调都不过分!很多中层干部,往往是半路出家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作
讲师:刘佳明详情
教练式领导力工作坊 05.01
教练式领导力工作坊【课程背景】教练,这种激励潜能、提升效率的技术,已成为管理者提高管理最有效的管理技术。教练如一面镜子,以教练技巧反映出对方的心态,使对方洞悉自己,并就表现的有效性给予直接的回应,令对方及时调整心态认清目标,以最佳状态去创造成果。与传统的管理者不同的是,教练型管理者不会给员工直接提供解决问题的办法和现成答案,而是运用教练技术,先了解员工的现状
讲师:刘佳明详情
高效沟通的道与术 05.01
《高效沟通的道与术》【课程背景】企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通;沟通是人际关系的代名词;沟通是管理的浓缩。对于沟通的重要性怎么强调都不过分。在职场或生活中我们经常遇到下面的困惑:(1)道理明明就摆在那,员工为啥听不进?(2)本来我说的很清楚,员工为啥执行走样?(3)我都是为你好,为啥“不得好报”?(4)我是个好人,为啥总是遭人误解?(5)芝麻点
讲师:刘佳明详情
高效执行 拿到结果 05.01
《高效执行,拿到结果》【课程背景】为什么目标制定之后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行?为什么看起来比较负责任,但总觉得不能真正地负责任到位?为什么常出现低效、推诿而导致目标计划无法实现?为什么下属个人素质不错,但团队整体执行力却不强?没有执行力,就没竞争力!不解决执行问题,再美丽的蓝图也只会是水中月、镜中花。现在企业与企业之间的竞争,很大程度上就是执行
讲师:刘佳明详情
中高层领导力提升及下属辅导 02.22
中高层领导力提升及下属辅导教练式管理版权课程一流的CEO首先是一名教练,伟大的CEO是伟大的教练。--杰克·韦尔奇一、课程介绍关键词:成果导向,下属成长问题聚焦:老板成为公司最忙碌的人?上司忙而无功、下属没有成长?如何让员工主动承担责任?如何提升管理者的领导力如何辅导下属?课程以上述问题为出发点,围绕企业绩效目标这一核心,帮助企业管理落地,提升组织效能。有数
讲师:刘佳明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189