成长思维—从目标到结果

《从目标到结果》
主讲：石林萍

【课程背景】

“你的过去和现在如何，这并不重要。重要的是你希望将来获得什么。除非你对未来有理
想，否则你将庸碌一生。”——美国成功学大师拿破仑•希尔
您个人是否忙忙碌碌却效率不高？
您的企业“弦”似乎绷得紧紧的，计划却难以达成？
有没有想过这里面是因为目标不明确造成的呢？
如何改变员工思维认知，打造自己的信念系统？
如何激发内在驱动力，不断提升自我能力？
如何养成高效习惯，帮助个体和组织目标的达成？
本课程设计从个体信念系统入手，通过大量生动的案例，让员工引起共鸣，激发员工内
驱力；通过理性个体和职位模型分析，驱动外驱力，从而改变和影响自我和组织思维习
惯和行为习惯，实现双赢。

【课程目标】

1.了解个体信念系统，植入正向信念；
2.找寻榜样力量作用，选择富人思维；
3.掌握效能管理方法，聚焦目标实现；
4.了解自我能力现状，满足企业需求；
5.养成高效人士习惯，帮助目标达成。
6.建立深刻自我认知，定位职业发展。
【课程对象】
全体员工
【课程时长】
1-2天（6小时/天）
【课程形式】
讲解、互动、案例分析、活动参与。
【课程特色】
1.实战
以提高实际操作能力为主导，突出实战性，打破传统的单向教学模式，注重实际操作，
运用案例研讨、影视重现、互动分享、情景模拟等各类形式，使学员在轻松快乐中感悟
，学以致用。
2.实操
授课过程中和学员高密度互动分享及适量的主题游戏，让学员完全融入其中，现场操作
性和互动性极强，打通思想和操作落地相结合。
3.实效
授课老师结合多年管理经验，穿插管理案例，通过情境再现，使学员有效建立更开放更
有效的沟通交流能力。

【课程大纲】
引言篇
【课程设计结构】
1.共赢系统
1）信念
2）目标
3）行为
总结：信念为目标服务，目标决定行为，行为强化信念
2.三点一线
1.有什么-个人才能
2.凭什么-个人优势
3.要什么-个人需求
【课前思考】
思考：什么决定了命运？
思考：为什么所有人都想富有，而大多数是穷人？
思考：人生中的铜牌、银牌、金牌、王牌是什么？


第一篇、了解信念系统
一、信念形成四种途径
1.本人亲身经验
2.观察他人经验
3.接受信任人灌输
4.自我思考的总结
二、信念的缺陷
1.扭曲
2.删减
3.归纳
三、导入正向信念系统
1.ABC理论
2.调整信念系统五步
3.塑造信念系统七诀
第二篇、选择富人思维
一、榜样力量
1.案例：榜样力量
2.互动：我的榜样
二、以终为始
1.案例：梦想清单
2.互动：墓志铭
3.人生的格子
4.案例：砌砖的人


第三篇、挑战更高目标
一、相信的力量
1.案例：梦想清单
2.视频：愿景板
结论：决心第一，成败第二
二、目标设定原则
1.互动：一句话目标
2.SMART原则
1）明确性
2）衡量性
3）实现性
4）相关性
5）时限性
3.练习：SMART案例呈现
4.工具：1页纸3分钟
结论：结果第一，理由第二
三、团队共创-解决实际问题（问题现场拟定）
1.目标制定的三原则
2.定了目标和谁分享？
3.完不成怎么办？
4.公开承诺的力量。我承诺….
结论：完成第一，完美第二


第四篇：提升效能管理
思考：那么多角色精力如何分配？工作和生活可以实现平衡吗？
一、精力管理
1.精力的来源
2.如何做最好的精力管理？
仪式习惯-简单选择-善用工具-专业人士帮助-给时间定价-恢复精力
3.精力管理系统
二、时间管理
1.时间四象限
2.对人OR对事/长期利益OR短期利益
3.5分钟工作法
三、情绪管理
1.情绪种类
2.情绪处理方法
1）感性情感处理法
2）理性情感处理法
3.认识自我情绪
1）反应情绪的三叶草模型
2）从自我和角色的角度如何看待情绪


第五篇：养成高效习惯
一、习惯一：积极主动
1.思考：为什么要把企业当做自己的企业？
观点分析：想拥有一家自己的企业，先把这个企业当做自己的企业
观点分析：企业提供的培训
2.研讨：工作中缺乏动力深层次的原因是什么？
互动：树的启示
结论：内驱力和外驱力
二、习惯二：觉察自省
1.反思有术
思考：世界上最难的事情
探讨：人过马路闯红灯
思考：一个企业最大的敌人是谁
三、习惯三：学习意识
1.视频赏析
2.善用大脑，开发右脑

石林萍老师的其它课程