《微课呈现与设计》（一至两天） _张媛_企业内训课程

《微课呈现与设计》（一至两天）

培训讲师：张媛

讲师背景：
张媛老师（北京）——组织绩效赋能专家Ø现任神州优车集团组织发展高级顾问Ø曾任新东方教育科技集团高级人力资源经理Ø曾任培生教育集团（英资全球最大教育集团）高级经理Ø曾任点石经纬教育科技有限公司（教育互联网新势力）HRDØ君耀电子集团（台湾证交详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

《微课呈现与设计》（一至两天）详细内容

《微课呈现与设计》（一至两天）

《微课呈现与设计》
讲师：张媛
课程纲要【课程名称】《讲师能量波——微课呈现与设计》
【课程背景】
随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，未来已成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线端的学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，那这种新兴的课程模式叫做微课程。微课程的开发上存在着很多困难与挑战。
什么样的选题具有吸引力，使人有点击观看的欲望？
如何持续保持观众注意力，使其愿意学完全部内容？
如何解决在线互动的问题？
如何运用多种展现形式，使课程更有趣味性？
如何在很短的时间里，使学员觉得学有所获？
如何用声音穿透学员，通过电波传递能量和情感，带来心智模式的改变？
如果打造个人品牌，成为讲师IP?
张媛老师经过2年的微课领域创新，研究与探索，与线下培训师打造相结合，为大家带来《讲师能量波——微课呈现与开发》，帮助企业和培训老师把传统课程转化成有吸引力的微课程，让声音插上翅膀，让声音射穿心房的渗透式微课，在不知不觉间统一思想，提升竞争力。
《微课设计与表达》为微课的设计和呈现而设计的实用实操型课程。在本课程中，一方面系统讲解微课呈现的方法，另一方面还将结合大量的实操和演练进一步帮助学员掌握相关技能，将知识转换为技能，再将技能转换为实际应用，从而提升讲师将经验知识转化成课程的能力，使企业获取最大的培训收益！
本课程主要特点如下：
全程贯穿学员演练，好的微课讲师是讲出来的，不是听出来的；
全面呈现微课设计的逻辑和结构，以及互动方式；
辅助大量的课后演练，方法工具全部来自于讲师自身及学员成长实践，真实有效；
帮助学员深度挖掘讲师的个人特质和品牌影响力。
【课程收益】
表达：流畅自然地进行线上微课的讲授。
设计：熟练应用课程逻辑，结构，模式和互动等课程设计方法。
风格：塑造鲜明的个人特质和品牌定位。
学习：收获不断学习成长的方法路径
心法：洞悉讲师之道，决战讲台之巅
【课程对象】培训师团队
【授课方式】理论讲解+演练实操+情境模拟+案例展示
【课程时长】1-2天，6-12小时
【培训方式】：讲师讲授、影音视频资料、多媒体教学工具、学员的实际演练和通关训练，后期跟进辅导，确保项目落地。（其中时间分配：实战讲授占30%，实战训练占40%，通关训练占30%）。
【培训人数】20人至50人
【课程资源】可进行分组的场地、投影仪、音响、移动麦克、白板、白板纸、白板笔。
【课程大纲】
第一单元：微课的前世今生
微时代：O2O“学习+”、“后TTT”时代
微课助推面授而非颠覆面授
微课VS慕课、翻转课堂、可汗学院；
企业微课VS传统微课微课解决企业培训问题的7类应用/案例
企业微课的特点与标准
微课是完整独立的碎片化自学学习资源
微特点：碎片学习、聚焦独立、自学为主、微学即用、互联传播
原则：有效、有料、有趣
第二单元：微课的声音和表达技巧
如何克服紧张
暗示法
代入法
充分准备
张口就来
通关训练：一分钟即兴演讲
决定声音效果的三要素：声音肢体情感
给声音图上色彩
演练：打造声音的魔方
演练：打开表达的张力
演练：让声音插上翅膀
通关训练：海燕的朗诵报菜名
大开大合，流水行云
肢体的辅助作用
淬炼你的语言
修炼直抵人心的语言魅力
第三单元：微课课程呈现技巧
反话正说
互动留白
衔接转换
互动方法
抓魂入胜案例应用
开场技巧
节奏控制
肢体辅助
结束语技巧
答疑技巧
通关训练：五分钟微主题演讲
第四单元：完美课程设计
微课框架的两种搭建方式
微课设计的三种基础框架
要素：并列、简单排序
流程：Timeline、Hierarchy
逻辑：黄金结构、问题案例结构
微课框架优化的四个技巧
动宾短语
理论工具
关键词法
经验助记
经典微课案例分享
案例分析和演练：微课课程设计
微课课程互动模式设计
微课课程互动的作用
模式与结构的结合原则
微课课程的互动方法
课程内容设计
微课内容设计原则
先分类
后盘整
再加工
微课素材的六种类别
文字类：案例、例子、故事
多媒体：视频、声音、图片
整体通关演练：20分钟课程呈现
角色感的把握
心理状态的调试
风格内容的匹配
课程结构的选择
语音色彩的渲染
第五单元：微课开发实战演练
微课PPT的开发
四步高效设计
三步华丽美化
课程设计分享
构思选题及大纲
课程内容和互动设计
实战微课展示学员展示
讲师点评
具体内容可根据企业需求定制

张媛老师的其它课程

《组织系统梳理》 03.03

课程主题：组织系统梳理【课程背景】在长期的战略绩效咨询工作中，我们接触了大量的企业，面临战略不明，职责不清，架构混乱，部门配合不利的状况。战略决定结构，结构影响战略，价值落地流程，流程兑现价值。组织系统梳理课程，从统一公司战略开始，确定组织结构，明确部门职责，梳理部门流程，强化部门协同，并通过激励机制确保部门协同落地。【课程收益】1、理清战略，统一思想。通过

讲师：张媛详情

《组织绩效力-教练式绩效改进》（1-2天） 03.03

《教练式绩效改进》讲师：张媛课程纲要【课程名称】《教练式绩效改进》【课程背景】在长期的绩效管理工作中，我们接触了大量的企业面临的绩效目标达成，绩效管理能力提升和激励落地方面的问题。我们发现，大多数企业在绩效管理过程中流于形式，侧重考核，无法真正发挥绩效管理的作用。我们发现只有很少的企业，能够真正培养绩效能力，培养绩效文化，让绩效管理真正成为组织的管理能力和管

讲师：张媛详情

《组织经验萃取与案例编写》（1天） 03.03

组织经验萃取与案例编写——化组织经验为组织能力课程背景企业实际工作中，员工的最佳实践，是组织的宝贵资产，如何将组织经验，上升成组织能力，进行案例式的沉淀，是组织培训体系建设和学习型组织建设的重要目标；是建设成为研究型组织，管理层能力提升，和战略实现的必要保证。那么，如何从优秀的标杆员工工作中提炼出标准化的操作流程和规范呢？又如何转化成案例？同时，又如何在组织

讲师：张媛详情

《组织经验萃取与案例编写》（2天） 03.03

讲师：张媛详情

《组织经验萃取与岗位教材编写》（1天） 03.03

组织经验萃取与岗位教材编写——化组织经验为组织能力课程背景企业实际工作中，员工的最佳实践，是组织的宝贵资产，如何将组织经验，上升成组织能力，进行案例式的沉淀，是组织培训体系建设和学习型组织建设的重要目标；是建设成为研究型组织，管理层能力提升，和战略实现的必要保证。那么，如何从优秀的标杆员工工作中提炼出标准化的操作流程和规范呢？又如何转化成案例？同时，又如何在

讲师：张媛详情

《组织能力组织设计与组织发展》 03.03

组织设计组织能力与组织发展讲师：张媛课程纲要【课程名称】《组织设计组织能力与组织发展》【课程背景】企业与企业之间的竞争归根结底是组织能力的竞争，如何进行组织诊断，怎么设计有效的组织？怎么保证组织高效运转？怎么适应环境的变化主动变革组织？如何基于战略构建组织的核心能力？一系列关于组织的问题困扰着实践中的管理者。本课程就是为了帮助管理者掌握组织诊断，设计、和组织

讲师：张媛详情

《组织设计与组织发展》 03.03

组织设计与组织发展讲师：张媛课程纲要【课程名称】《组织设计与组织发展》【课程背景】企业与企业之间的竞争归根结底是组织能力的竞争，如何进行组织诊断，怎么设计有效的组织？怎么保证组织高效运转？怎么适应环境的变化主动变革组织？如何基于战略构建组织的核心能力？一系列关于组织的问题困扰着实践中的管理者。本课程就是为了帮助管理者掌握组织诊断，设计、和组织能力建设的基本原

讲师：张媛详情

《重塑形象，传递价值——服务流程工作坊》（2天） 03.03

重塑形象，传递价值——服务流程工作坊讲师：张媛课程纲要【课程名称】重塑形象传递价值——服务流程工作坊【课程背景】在服务行业同质化竞争越来越激励的今天，独特的服务内涵，卓越的服务流程，完美的服务体验，以及标准的服务形象，越来越成为提升竞争力和强化战略落地的软实力。在实际工作中，很多企业不了解基于战略的服务内涵是什么，因此，不能带来独特的服务体验，缺乏与竞争对手

讲师：张媛详情

《卓越服务流程》（2天） 03.03

卓越服务流程讲师：张媛课程纲要【课程名称】卓越服务流程【课程背景】在企业的同质化竞争越来越激励的今天，独特的服务内涵，卓越的服务流程以及标准的服务礼仪，专业的服务形象，越来越成为提升客户体验和强化战略落地的软实力。然而在实际工作中，很多的企业没有吸引顾客，是因为员工不能体现产品的形象，不能带来卓越体验，无法确定独特的服务内涵和服务礼仪，并通过服务流程创造卓越

讲师：张媛详情

《组织核心能力构建-招聘金三角模型》 03.03

《招聘致胜——招聘金三角》讲师：张媛课程纲要【课程名称】《招聘致胜-招聘金三角》【课程背景】在人本时代，人力资本作为市场竞争中的核心要素，作用越来越凸显，未来的竞争，就是竞争的效率，学习的速度，以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争，说到底，是人才的竞争，谁拥有了核心人才，就拥有了未来竞争的核心竞争力，占据了制高点。但是在实际管理过程中，很多企业不了解企业的人