选育用留课程大纲

“知行合一”之“选育用留”
讲师：时维钧
【课程背景 】
人力资源的理念好多人都能说出个一、二、三，可一旦具体实务操作就走样，核心问题是对人力资源管理系统理解不清楚。大多数人容易割裂的去理解人力资源管理的各个模块，而系统思考不足。如果换一种角度，将人力资源管理系统之间的逻辑关系通过“选、育、用、留”这根主线串联起来，将会删繁就简，人力资源管理中的问题和难题将迎刃而解……
本课程为“知行合一”系统在人力资源管理中的应用之“选育用留”，从思考、沟通、行动的三种维度解读选育用留的核心。
【学习成果】
参加本课程的培训，可以让参训者：
掌握人力资源管理过程中的选育用留各个环节的操作实务技能。
全面提升选育用留过程中的思考、沟通、行动能力。
通过上下理解一致，达成团队上下一致思考、一致沟通、一致行动，进而提升团队选育用留能力。
【培训时间】6小时（1天）
【课程大纲】
【序】人力资源管理以什么为中心？
以能力为中心？
以岗位为中心？
以绩效为中心？
以任务为中心？
以人为中心？
1、你认同哪一种观点？
人有哪些能力？
最基本的岗位体系是怎样的？
组织绩效背后的奥秘。
组织绩效与个人绩效的关系。
如何切分任务单元？
如何区分不同的“人”？
2、人岗匹配真那么难吗？
怎么衡量人的能力和价值？
怎么衡量岗位的任职资格和价值？
人岗如何匹配？
双面神36种能力素质如何用？
3、组织是如何运转的？
人&事—人事
人力&资源—人力资源
管&理—管理
组&织—组织
五个概念—理解人力资源管理系统的基础【一】选人之“眼”-- 如何看人不走眼？
互动环节：“群英会”
1、选人的四个核心要素：标准-流程-工具-能力
选人标准谁说了算？
--冰山模型没你想象的那样简单
--五个方向上的人岗匹配
什么样的选人流程是最好的流程？
--选人漏斗的正反使用法
--10步选人不走眼
--环节分工很重要
选人的科学工具有哪些？
--读人三三制
--观人四角星
--选人六边形
--识人九型格
--1385定律应用
具备什么能力才能参与选人？
--金牌面试官（链接）
--见招拆招Cold Call
--酒桌上选人
--直接提问Just Ask
2、招聘方程式
被选者可产生的价值=思维方式×热情×能力
招聘风险来自哪里？
你的组织DNA是什么？
优秀者喜欢与优秀者同事—乔布斯
正能量者喜欢与正能量者交往—稻盛和夫
3、为什么看人会走眼？
散光：目标不聚焦
近视：太立足眼前
远视：好高骛远
角膜炎：首因效应与趋同效应
青光眼：以偏概全与晕轮效应
红眼病：容不下比自己能力强的人
【二】育人之“心”-- 激发员工内在的潜能
互动环节：“微视频”
1、三维育人模型：
层级：高层-中层-基层
类别：知识-技能-态度
级别：高级-中级-初级
2、“势-道-术-器”育人法：
取势
明道
优术
利器
3、育人自运转系统：
资源整合—人机交互
实施评估—巧妙应用思维导图评估
4、学习地图
学习图谱3.0
绘制自己的学习路径图
5、归化
6、职业化
7、育人曲线图—知识转化规律
8、育人成功关键因素
讲师--组织者--参训者
训前—训中—训后
9、TTT训练
金牌讲师课程（链接）
10、科学的育人体系如何搭建？
【三】用人之“道”-- 一切尽在“事上炼”
互动环节：“制造畅销书作家”
1、”M-P”双轨制：
个人价值提升阶梯
2、团队与个人
团队—取长补短
个人—扬长避短
3、推卸与担责：
将猴子放在自己的肩上
4、游离与分享：
头脑风暴
5、人员素质当量
素质如何量化
职称—技能—学历
6、信任的力量
沙漏理论
约哈视窗
7、习惯的力量
神奇的21天
工作流程优化
8、榜样的力量
职业规划
积分管理
“2-7-1”原则
墨菲定律
【四】留人之“本”-- 其实他不想走
互动环节：“人生五样”
1、给我一个留下来的理由：
薪酬、职位、空间、兴趣、环境、爱情……
2、让人留下来的方法：
画饼充饥
利益捆绑
环境营造
物质与非物质激励
授权
原则性与灵活性
3、马斯洛与赫茨伯格
菜单式福利
4、大道至简
5、天下归心
6、留人只需一“点”
7、功能性离职与失能性离职
8、离职面谈--留人的最后一关
【五】“选-育-用-留”的真学问
1、骨干是折腾出来的
进入靠智商
融入靠情商
留下靠逆商
2、衡量“选-育-用-留”水平的标尺
卓越绩效—组织绩效—个人绩效
凝聚力—生产力—学习力—驱动力
【六】回归到人力资源管理系统
1、需求—需求—需求
一切以需求为出发点
把握真实需求绝对是项技术活
闭环才算结束
2、不会用问卷不要说自己懂人力资源管理
自己设计问卷&用成熟问卷
如何分析问卷依然是项技术活

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