《OCCT创新思维工具工作坊课纲》
《OCCT创新思维工具工作坊课纲》详细内容
《OCCT创新思维工具工作坊课纲》
项目具体内容工时/天**天培训
——发现创新的机会（学习小组）**讲：我们的创新
创新的困惑
你自己的创新 【互动】
大师论创新
创新是西方人的特权吗？
你工作中的创新挑战 【互动】【研讨】
你创新的障碍 【互动】【研讨】【投票】
发现行业中技术和产品创新的方向和可能的机遇
用工具*发现当前员工的创新能力的天花板和技能缺口
客户需求与满足的解读 【互动】【研讨】
-----------发现未被满足与过度满足的需求上午
（大约时间1*）**天培训
——生成有效的创意
（学习小组）第二讲全方位解读创新
互联网时代创新思维新特点
创新与价值
创意与创新
创新与竞争
创新与艺术
创新与品牌
创新的境界
边界与突破边界等3个模型的解读
第三讲：创新思维工具
创新瞄准镜工具的概念和单独应用
个人创意形成方法
1、创得出
价值观层面 【视频】【研讨】
方法论层面
工具层面
水平思考工具 【互动】【研讨】
Osborn检查法 【互动】【研讨】
关联思维 【互动】【体验】【研讨】【练习】
想象力 【互动】【体验】
灵感思维 【讨论】
逆向思维工具 【互动】【体验】【研讨】【练习】
……
针对所发现问题的创新思维与工具演练1 （促动与开放空间技术4*）下午
第二天培训
——生成有效的创意
（学习小组）2、创得多
系统思维（整体思维）
发散思维工具 【互动】【研讨】
---你的工作内容解析与组合练习 ※
3、创的好
微创新
微创新的故事 【案例】
微创新的工具
-----减法策略 【案例】
-----除法策略 【案例】
-----乘法策略 【案例】
-----任务统筹策略 【案例】
你的微创新 【互动】【研讨】
--根据※练习设计自己的微创新方案
团队创意形成的方法
默写创新 【练习】
头脑风暴与六顶思考帽工具 【案例】【练习】
SWOT工具 【互动】【讨论】
工作中创新问题的深入讨论
促动技术、开放空间、行动学习技术等上午
（大约时间）第二天培训
——生成有效的创意
（学习小组）开源创新工具-----颠覆性假设
持续改善创新工具--------CI工具
众筹工具 【案例】【互动】【研讨】
高成功率产品研发创新工具---CS 【案例】【互动】【研讨】
商业模式创新工具----BMC 【案例】【练习】
等…….
下午
第三天培训
（学习小组 类别小组2*）创新瞄准镜工具的复合应用
2个工具的交叉应用练习
1个个人思维工具 1个团队创新工具的练习与分享
2个以上工具的交叉应用练习
1个或多个个人思维工具 1个或多个团队工具的练习与分享
工作中创新问题的深入讨论和练习上午第三天培训
（学习小组 类别小组2*）工具卡片系统的熟练应用
工具卡片系统与表单系统的结合使用
学员熟练工具系统为后续的独立使用和一起使用工具打下基础
第四讲：OCCT工具制度建设
创新文化落地攻略
有利有益有趣的文化建设
工作中创新问题的深入讨论和练习
促动技术、开放空间、行动学习技术下午第四天辅导
类别小组2*每个组独立展开瞄准镜工具的使用和体验，与工作任务结合，老师辅导，达到了解工具，积累经验的目的，从中赛选高经验值和高潜质人员，为企业发现创新人才。
行动学习技术上午
第四天辅导
——生成创新的提案
类别小组2*打散分组，让学员使用创新瞄准镜工具和工作任务结合，体验工具并积累团队使用工具的经验，优选创意和创意的种子，丰富企业创意智库。
老师辅导、点评；
行动学习 引导技术下午第五天辅导
——生成创新的提案
项目小组3*作业回顾展示，形成提案5*
提案生成与完善
以项目小组为单位，把idea系统化表达，描述，生成建立模型，以提纲，文字稿，ppt等方式固定下来，需找出小组中的表达，呈现人员，准备下午的比赛
对呈现人员的商务演讲技术的强化培训
针对所发现问题的创新思维与工具演练2（促动与开放空间技术）上午
第五天辅导
——生成创新的提案
项目小组3*对上午的方案完善；
提案比稿与提案输出——创新好声音：专家评委（讲师、业务领导）在现场用背选的方式，选出学员**提案，选中的小组需结合ppt，商务演讲等技能，完整的呈现本组的方案；
评奖 点评 颁奖下午
刘建平老师的其它课程
OCCT创新思维工具工作坊课纲 04.07
《OCCT创新思维工具工作坊课纲》（5天版）OrganizationContinuousCreativeThinking课程描述(CourseDescription)本课程的特色就是：“从实践中来，到实践中去”，用工具依次发现学员的、团队的创新的障碍，用工具协助学员并通过学员自己发现工作中的实际的创新的机会；在练习设定的题目时，学员们会体验并感悟出创新工具的
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微创新工具与落地 04.07
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社会管理创新-----以法律意识促进社会管理创新 04.07
社会管理创新-----以法律意识促进社会管理创新课程描述(CourseDescription)为促进加强社会建设和创新社会管理工作，各级党委和政府提出了一系列加强和创新社会管理的战略部署和指导方针，社会建设和社会管理创新工作成为国家重要的施政方针和今后时期的核心工作任务。社会管理创新根本上是遵循以人为本施政理念和体现对人的创新服务，人是一切创新活动中最核心的
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创新提案输出工作坊 04.07
《创新提案输出工作坊》（商超版3天）amp;【项目背景】本课程的特色就是：“从实践中来，到实践中去”，用工具依次发现学员的、团队的创新的障碍，用工具协助学员并通过学员自己发现工作中的实际的创新的机会；在练习设定的题目时，学员们会体验并感悟出创新工具的威力，让学员用自己的眼睛审视自己并发现自己的创新的潜质，发现基于创新团队的各种方法与注意事项，为回到工作岗位把
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创新思维之-----创新“瞄准镜”工具 04.07
创新思维之-----创新“瞄准镜”工具(1天课纲)课程描述(CourseDescription)本课程的特色就是：“从实践中来，到实践中去”，用工具依次发现学员的、团队的创新的障碍，用工具协助学员并通过学员自己发现工作中的实际的创新的机会；在练习设定的题目时，学员们会体验并感悟出创新工具的威力，让学员用自己的眼睛审视自己并发现自己的创新的潜质，发现基于创新团
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创造性的问题分析与解决课程描述(CourseDescription)人们并不是被问题本身所困扰，而是被解决问题的方式所困扰。很多企业用传统的方法已经无法有效地解决问题。如果能够运用创造性的系统的思考模式，就能不断提升解决问题的工作效能，但如何打破思维定式，制定出及时全面且可行的解决方案呢？基于全脑思维的创造性的问题分析与解决是一门专门改善和解决这个困境的良策
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