全程绩效管理(二)(ppt)
综合能力考核表详细内容
全程绩效管理(二)(ppt)
三、行为绩效管理--任职资格体系建立
中国企业职业化管理的五大问题
管理者角色错位,忙而无效;
有了高素质、高动机,但是没有高绩效;
同样的错误反复出现;
成功的工作经验没有在公司内有效传播;
一项工作经常被要求反复做多次;
目前中国企业管理者不职业的现象
“热打仗、冷建设”;重业务、轻管理;
感觉管理,朝令夕改,令下属无所是从;
简单管理、方式粗暴,员工士气低落;
短视管理,追求部门最优,损害企业整体利益;
决策拍脑袋、考核凭印象;
事必躬亲,越俎代疱;
身陷事务性工作,在其不谋其政;
企业专业人员不职业的现象
本末倒置,不区分轻重缓急;
自行其事,不遵循公司流程;
擅作主张,不执行公司政策;
一错再错,不善于总结归纳;
标新立异,不考虑客户需求;
职业化的三个层次
具备良好的职业素养是职业化的基本特征;
掌握娴熟的职业技能是职业化的基本要求;
按照既定的行为规范开展工作是职业化的具体体现;
全程绩效管理(二)(ppt)
三、行为绩效管理--任职资格体系建立
中国企业职业化管理的五大问题
管理者角色错位,忙而无效;
有了高素质、高动机,但是没有高绩效;
同样的错误反复出现;
成功的工作经验没有在公司内有效传播;
一项工作经常被要求反复做多次;
目前中国企业管理者不职业的现象
“热打仗、冷建设”;重业务、轻管理;
感觉管理,朝令夕改,令下属无所是从;
简单管理、方式粗暴,员工士气低落;
短视管理,追求部门最优,损害企业整体利益;
决策拍脑袋、考核凭印象;
事必躬亲,越俎代疱;
身陷事务性工作,在其不谋其政;
企业专业人员不职业的现象
本末倒置,不区分轻重缓急;
自行其事,不遵循公司流程;
擅作主张,不执行公司政策;
一错再错,不善于总结归纳;
标新立异,不考虑客户需求;
职业化的三个层次
具备良好的职业素养是职业化的基本特征;
掌握娴熟的职业技能是职业化的基本要求;
按照既定的行为规范开展工作是职业化的具体体现;
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