李泉峰老师的内训课程
群英“汇”萃 ——敏捷经验萃取与课程开发工作坊主讲老师：李泉峰【课程背景】企业在长期的发展过程中积累了大量的宝贵经验，作为组织的智慧沉淀，经验是组织最宝贵的资源之一。华为曾说：“华为最大的浪费就是经验的浪费”。如果不对经验进行有效萃取并以某种形式进行固化存储，经验将随着时间的流逝和员工的流动白白流失和浪费。为了让过往经验能更好的服务组织未来的发展，标杆员工经验萃取与课程开发势在必行！而经验作为一种隐形知识，隐藏在员工的心智和行为当中，经验萃取存在难发现、难提取、难整理、难应用等问题，本课程通过大量的表单和模板，最大化降低经验萃取的复杂性，以价值为视角，任务为抓手，表单为工具，敏捷高效地带领骨干
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“微”风八面——八步打造企业高品质微课【课程背景】新媒体时代，微课成为企业学习发展的风向标，微课以其便捷性和灵活性，成为企业培训的“座上宾”，揭开了一个“全民皆师”的时代。那么什么是微课？微课与传统课程有什么不一样？如何把传统课程转换为线上微课？培训师不敢面对镜头能做好线上微课吗？没有专业的录影棚能录制精品微课吗？这些都成为企业线上学习运营亟需解决的问题。好微课是设计出来的！本课程基于工作坊的授课逻辑，连环八步帮助内训师完成企业高品质微课制作，打通微课开发与制作的八个关键节点，助力企业线上学习运营，促进组织经验沉淀和人才发展。【课程目标】通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：使用《微课
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CTT ——教练型培训师能力提升工作坊主讲老师：李泉峰【课程背景】内训师项目是组织进行人才发展和经验沉淀的有力抓手，但企业培训发展在到达一定阶段后会遇到诸多问题，例如：课程形式单一，学员产生学习疲劳；学员专业度较高，挑战课堂内容与培训师；组织内部知识遇天花板，高阶课程无法推动；学习转化率低，课堂知识使用效用不佳；应对多变商业环境，良构内训内容无法解决；课堂偏单向输出，群众智慧贡献值偏低；课堂氛围不佳，多种互动控场手段频频失效；以上问题阻碍了内训项目的进一步发展，影响组织内知识的产生、流动和传播。本课程基于国际教练联合会支持教练型培训师的8项核心能力，匹配现代培训环境需求而设计，旨在塑造学员的教
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“汇”声“汇”色——工作汇报与表达兵法【课程背景】工作汇报是对上管理及组织中信息交互的重要手段，20的工作汇报影响着80的工作效率和成果，然而诸多企业的工作汇报存在如下问题：内容胡乱堆砌，东拼西凑没有重点；汇报杂乱无章，逻辑紊乱没有结构；呈现单调乏味，照文念字没有交互；登台紧张慌乱，支支吾吾没有自信；对上汇报是岗位工作的重要一环，汇报力就是生产力！汇报力不足正大大消耗企业中高层的时间及精力成本，造成难以估量的资源浪费，成为企业无形的成本漏洞。作为职场能力的重要组成部分，工作汇报已经成为企业管理提升的必修课程。本课程通过工作汇报全流程任务驱动，以工作坊的形式完成汇报闭环，配场景，套工具，盯节点，
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结构先行——结构思维与高效表达训练【课程背景】沟通是组织协同的有效方式，可是为什么：向上级汇报时，长篇大论无重点，占用领导大量的时间；和同事沟通时，啰嗦反复无逻辑，最终迷茫困惑无执行；写工作汇报时，东拼西凑乱堆砌，结果长篇漫漫无亮点；在会议发言时，东拉西扯无主题，导致会议耗时无决策。管理学大师德鲁克曾说，企业最高的成本往往来自于沟通，沟通问题已经成为企业无形的成本漏洞，直接影响组织的健康发展，提高员工沟通力，已然迫在眉睫！而人们普遍认为沟通低效的问题出在嘴上，于是拼命练习口才，其实不然，沟通低效的根源在于大脑，在于思维，高效沟通，结构先行！本课程基于巴巴拉·明托的《金字塔原理》，结合多种职场表