廖祐呈老师的内训课程
课程简介|课程名称: |课程分类:管理类 ||如何进行企业重組(BPR,Business| ||Process Reengineering) | ||课程简介: ||面临全球化的竞争，以及信息化的时代，进行企业再造提升竞争能力是未来||主流，本课程从思维模式的转换
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课程简介|课程名称:商业计划书的策略性包|课程分类:简报技巧类 ||装 | ||课程简介: ||为什么有的商业计画很容易获得投资方的青睐，并且产生实效，有的商业计||画说了半天仍让人不知头绪，本课程浓缩讲师自身实战精华，专注策略性包||装--如何拟定好的策略、如何简报商业计划书、如何回答问题等重要议题，||采用讲授、讨论、案例分析、
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课程简介|课程名称: 企业运营模式再造与 |课程分类:管理类 ||关键绩效指标(Business Model | ||KPI) | ||课程简介: ||面临全球化的竞争，以及信息化的时代，进行企业再造提升竞争能力是未来||主流，本课程从思维模式的转换开始，到关键绩效
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课程单元时间安排教学目标教学内容案例与体验活动主管角色职责认知1.5HR一、建立主管应有的角色认知与职责1.管理的定义2.管理的内容3.管理者与执行者的区别4.管理者的角色与职责5.中层主管所面临的挑战6.主管应具备的能力案例：足球教练的困扰演练：管理能力测试讨论：我心目中棒的主管案例：巴顿将军对领导力的看法案例：德鲁克对领导力的看法正向心态管理1.5HR二、建立主管的正能量影响力1.高绩效主管的领导特质2.开放：闻过则喜3.全力以赴：无论如何4.负责任：从我做起5.坦诚：建立信任6.贡献：利他演练：进阶版自我介绍案例：康师傅武汉某处长案例：康师傅成都某主管教练式领导1.5HR三、建立教练式领
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课程单元时间安排教学目标教学内容案例与体验活动主管角色职责认知1.5HR一、建立主管应有的角色认知与职责1.管理的定义2.管理的内容3.管理者与执行者的区别4.管理者的角色与职责5.中层主管所面临的挑战6.主管应具备的能力案例：足球教练的困扰演练：管理能力测试讨论：我心目中棒的主管案例：巴顿将军对领导力的看法案例：德鲁克对领导力的看法正向心态管理1.5HR二、建立主管的正能量影响力1.高绩效主管的领导特质2.开放：闻过则喜3.全力以赴：无论如何4.负责任：从我做起5.坦诚：建立信任6.贡献：利他演练：进阶版自我介绍案例：康师傅武汉某处长案例：康师傅成都某主管教练式领导1.5HR三、建立教练式领
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课程单元时间安排教学目标教学内容案例与体验活动导论天上午3HR一、建立培育部属相关概念1.领导力源自满足人性基本需求2.马斯洛的需求理论3.透过部属培育提升领导力4.部属培育就是培养人才5.培养人才的完美环境6.60-90后工作心态转变与对策7.部属培育对自己与公司的价值8.破除部属培育的冲突：时间不够、自己做比较快、培养对手9.教练式培育部属：以发问取代命令与建议10.教练基本能力11.教练自身心态12.部属绩效不佳的原因分析案例：教练的起源案例：从设计到管理2000人演练：写感谢信培育计划天下午3HR二、系统性计划性培育部属1.如何选定培育的对象2.职业目标vs工作目标3.如何选定培育的主