郭立新老师的内训课程
变革领导力 课程大纲培训目的： 通过培训，参训者能够： 1. 理解什么是变革领导力； 2. 增强变革的紧迫感和变革意识； 3. 了解如何带领团队和企业变革；培训对象： 中高层经理及关键业务经理培训时间： 2天（每天09：00－17：00，共8小时，含中午午餐时间及课间休息时间）培训方法： 活动体验、团队讨论、案例分析、录像观看、理论讲解、工作指南课程内容： 第一天上午（0
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冲突管理 课程大纲培训收益： 本次培训将： 1. 了解冲突对组织和团队的影响； 2. 了解冲突产生的原因； 3. 可以应用技巧来管理冲突；培训对象： 企业各级员工均可以参加培训时间： 2天（每天09：00-17:00，共16小时，含午餐及课间休息时间）培训方法： 活动体验、团队讨论、视频播放、理论讲解、案例分析、工作指南课程内容： 第一天上午（0
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创新与创新性思维培训目的： 通过培训，参训者能够： 1. 理解什么是创新； 2. 提高自身的创新意识； 3. 提高自身的创新思维能力； 4. 了解创新的方法 5. 知道如何在日常工作中进行创新；适用对象： 企业各级人员均可参加培训时间： 2天（09：00－17：00，共16小时，含午餐及休息时间）培训方法： 活动体验、故事分享、案例分析、团队讨论、理论讲解、工作指南课程内容： 第一天 上午（09：00－12：00，共180分钟）
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教练式领导力课程目标理解教练式领导对企业发展和团队激励的重要作用理解并掌握教练式领导的核心技能掌握并应用教练式领导的三大关键模型授课形式理念，方法论及工具的学习游戏体验案例分析团队讨论角色扮演视频观看结合工作中实际问题，应用学习到的方法及工具进行实战研讨内容大纲开场 （30分钟）课程目标与讲师自我介绍破冰活动与学员自我介绍单元一：什么是教练式领导（90分钟）演示：如何解决团队成员的问题什么是教练式领导教练式领导的起源与发展第一代关注点：事实和行为第二代关注点：感受和动机第三代关注点：愿景和状态教练式领导的意义开发左脑，激发创新团队成员的内在激励团队的独立性养成教练式领导在现代企业里的必要性单元
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领导者个人效能课程目标合理管理时间与任务，提升领导者效率合理管理精力与能量，提升领导者效能合理管理情绪与压力，保持领导者状态授课形式理念，方法论及工具的学习游戏体验案例分析团队讨论角色扮演视频观看结合工作中实际问题，应用学习到的方法及工具进行实战研讨内容大纲开场 （30分钟）课程目标与讲师自我介绍破冰活动与学员自我介绍单元一：以终为始---目标导向的时间管理（120分钟）领导者的大局观与目标导向从战略角度看目标从客户角度看目标从组织全局看部门目标目标导向的时间管理时间线与目标任务分解大石头原理单元二：要事第一---焦点任务管理（120分钟）四象限法的理解与应用成为有远见的第二象限管理者全面行动
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领导者思维课程目标理解并掌握领导者思考与表达的关键思维：逻辑性思维理解并掌握领导者问题解决与决策的三大关键思维：战略性思维，创新性思维，分析性思维理解并掌握领导者与时俱进的关键思维：互联网思维授课形式理念，方法论及工具的学习游戏体验案例分析团队讨论角色扮演视频观看结合工作中实际问题，应用学习到的方法及工具进行实战研讨内容大纲开场 （30分钟）课程目标与讲师自我介绍破冰活动与学员自我介绍单元一：逻辑性思维（180分钟）逻辑性表达：金字塔原理什么是金字塔原理为什么需要金字塔原理如何构建金字塔结构演绎推理与归纳推理的理解与应用逻辑性思考观点的提出纵向逻辑：上层概括下层横向逻辑：时间（因果）关系空间（