8090后员工管理——互联网时代的员工管理
8090后员工管理——互联网时代的员工管理详细内容
8090后员工管理——互联网时代的员工管理
C课程大纲：
前言：难管！究竟是谁的问题
**章 你懂8090后的心吗？
ü 了解我的人格特质与优缺点。
ü 领导思维：
1. 开锁思维：你了解我，我配合你；
2. 需求理论：你满足我，我拥护你；
3. 移山大法：山不过来，我就过去；
4. 九型人格：没有好坏，各有功用。
ü 操作方法：领导8字真言：望、闻、问、切；退、让、舍、给。
第二章 从WEB2、0寻找管理入口
ü 领导思维：
1. 三大纪律八项注意；
2. 八荣八耻。
ü 操作方法：
1. 微博、论坛、网聊；
2. 走在前面，坐在后面；
3. 问在前面，说在后面。
第三章 不要老板，但有足够的领导
ü 领导思维：
1. 每个人都拥有领导力；
2. 道、天、地、将、法；
ü 操作方法：3个基本问题
1. 战略原点：靠什么凝聚人心；
2. 秘密武器：靠什么获得权力；
3. 行为准则：靠什么赢得信任。
第四章 聆听，不要一味说教
ü 领导思维：
1. 将欲取之，必先予之；
2. 面子给他，里子给我。
ü 操作方法：
1. 多聆听少说教；
2. 听对方想说的、说对方想听的；
3. 销售你的目标；
4. 转换你的词汇。
第五章 舒缓，不要激化矛盾
ü 领导思维：
1. 孔子：君子和而不同，小人同而不和。
2. 如果两个人总是意见一致，那么其中一个人肯定是不必要的。
ü 操作方法：
1. 批评下属的七个禁忌；
2. 如何与8种难缠的下属搞好关系。
第六章 结果，不要约束步骤
ü 领导思维：
1. 上班法则：可以挑战，不要约束；
2. 执行法则：结果**，过程第二
ü 操作方法：36字准则
1. 定结果、锁责任、重检查、必考核
2. 说清楚、问明白、写下来、要复述
3. 勤计划、守承诺、勇担当、定流程
第七章 鼓舞，不要“逆耳忠言”
ü 领导思维：
1. 纠错法则：论事不论人；
2. 建议法则：定让人自信；
ü 操作方法：
1. 柔性管理——连“哄”带“骗”；
2. 悦耳批评——良药不苦口、忠言不逆耳；
3. 需求导向——奖他所想奖、罚他所怕罚；
4. 上下同欲——民主、探讨、热情；
5. 效果至上——即时激励、创造感动；
6. 进 化 论——创造危机感，让人自动进步。
第八章 引导，不要直接作答
ü 领导思维：
1. 果断授权，让别人为你工作
2. 责任下放，别让猴子跳回你的背上
3. 善于教导，不只是知识与技巧
ü 操作方法：
1. 累在自找：累的原因与获得解放
2. 三问：你说怎么办？为什么？差距在哪里？
3. 七步：复制更多你。
第九章 选对，不要“铁棒磨成针”
ü 领导思维：
1. 选对**、培育第二——选对池塘钓大鱼
2. 用人所长、容人所短——不要将铁棒磨成绣花针
3. 适才适岗、宽松流动——没有真正蠢才，只有放错位置
ü 操作方法：
1. 经营人才：先人后事；
2. 非诚勿忧：用数学的方式；
3. 慧眼识鹰：有效选对人才；
4. 内槽设置：让跳槽成积极能量。
蒋小华老师的其它课程
7R执行体系建设 04.20
【课程说明】没有执行力就没有竞争力，这是一个不争的事实。但问题是，怎样铸造强大的团队执行力，实现理想之巅。然而，截至今日，依然是困扰企业的“痛点”之一。更糟糕的是，企业上过不少的执行力课程，由于不够系统，或者不能落地，或者仅停留在思维的层面，并没有带来实际效果。显然，企业需要能解决问题的、有实效的系统课程。蒋小华老师经过10多年的沉淀、积累，并不断打磨，开发
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8E领导力模型构建 04.20
【课程说明】本课程为蒋小华老师专属的版权课程。它全面深入地帮助管理者提升个人影响力，从而达到高效领导的目的。课程内容涉及到管理者的人格魅力、远见力、决策力、执行力、鼓动力、教导力等八个方面的内容，既有理念的高度，又有落地的工具。【课程收益】1.让管理者全面掌握有关领导的基本理念、思维和方法，从而实现高效领导。2.让管理者掌握有效的领导方法，从而塑造强大的团队
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《扁平化管理：如何让员工自治》 04.20
【课程说明】扁平化管理，无疑是现代企业管理的发展趋势。彼得德鲁克说：组织不良最常见的病症，也是最严重的病症，便是管理层次太多，组织结构上一项基本原则是，尽量的减少管理层次，尽量的形成一条最短的指挥链。杰克韦尔奇说，确保组织未来成功的关键，在于有合适的人去解决最重要的业务问题，无论他处在企业的哪一个等级和组织的何种职位，也无论他处在世界上任何角落。【课程收益】
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《冲突管理:化冲突为双赢》 04.20
【课程说明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：无敌国者，国恒亡也。冲突是发展、变化或创新带来的副产物。没有人喜欢冲突，但有人的地方就有冲突。冲突不全是坏事，它能暴露组织中存在的问题，促进问题的公开讨论，增强企业活力，刺激良性竞争。根据美国管理协会的一项调研，一位职业经理人至少会有24的工作时间是花在冲突管理上的。可以说，冲突管理一门学问，无论是企业
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打造企业新中层 04.20
【课程收益】（1）让学员认清自己的角色，清楚自身的定位，懂得说什么话，做什么事，工作重心在哪（2）提高学员自身的执行力，把工作管理到位，使团队的效力发挥到最大化。（3）让学员懂得要领导下属，非管制下属，从而帮助学员提高自身的影响力。（4）让学员学会定目标，做计划，善跟进，确保团队工作落到实处，从而实现团队目标（5）学会时间管理，优先提高效能，再提高效率，最终
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高情商的沟通技巧 04.20
【课程说明】为什么常常好心办坏事、沟通有障碍、彼此有冲突、团队有隔阂呢？为什么常常员工不理解、领导不支持、同事不配合、客户不认同呢？为什么常常执行不到位、信息不清楚、氛围不和谐、士气不高昂呢？——问题往往不是出在水平上，而是出在沟通上。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25％，其余75％决定
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高效时间管理 04.20
【课程说明】为什么做的是同样工作，业绩却大不相同？为什么有的人碌碌无为，有的人硕果累累？为什么有的人总感叹——时间根本不够用？为什么有的人像消防队员，哪里起火往哪里跑；关键在于是否懂得时间管理，是否能够掌控自己的时间。我们知道，时间是唯一对每个人都公平的资源——不能管理时间，便什么都不能管理。事业有成的人，成功原因有很多种，但共同之处——时间管理的专家。做好
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工匠精神的培育 04.20
【课程说明】Ø中产阶级崛起，消费水平升级，若不提供高品质产品与服务，难以持续发展；Ø人工智能普及，万物互联，对职业能力的要求越来越高，不匠心将难以生存；Ø时代的主旋律：经济适应慢一些节奏，企业培养细一点耐心，个人每日精进。【课程收益】（1）感悟工匠精神的内涵，认知工匠哲学的伟大，明白死磕极致的迫切，立志成为一名匠人；（2）学习匠人的思维和行为，像匠人一样的做
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【课程说明】过去，30年河东，30年河西；现在是三年河东，三年河西；甚至是一年河东，一年河西；对于互联网企业，三个月可能是一个分水岭。在这样一个时代，变革与创新成为最重要的核心能力。不仅个人的思维和能力要具备变革和创新的基因，企业经营更是如此。因此，本课程不仅告诉管理者如何创新与变革，更探讨企业的经营的变革与创新。【课程收益】1.深刻认识管理者在企业变革与创
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