HR系列精品课（二）：企业高绩效培训体系的搭建和商学院的建立
HR系列精品课（二）：企业高绩效培训体系的搭建和商学院的建立详细内容
HR系列精品课（二）：企业高绩效培训体系的搭建和商学院的建立
**部分 企业培训与高绩效培训体系
（一）企业培训
1、从经营角度看培训。
（1）企业投资与培训回报率
A培训投资包括短期和长期投资；
B培训回报率的人性化衡量
（2）培训回报的衡量指标
A情感指标
B知会指标
C技能指标
D绩效指标
（3）成本与回报的关系
A短期看效果
B长期看绩效
2、从管理角度看培训。
（1）新员工的适应力提升（行业、企业、职业、归属感）
（2）后备人才培养与企业人才的选拔
（3）在职人员绩效提升与归属感的建立
（4）企业文化的建立与培训的组织实施
3、大培训的概念
（1）“培”，培养之意。
**培养，搭建后备人才接替体系，使人才永续支持经营，以便经营目标实现。
没有培养机制，人才断档，结果是无人可用，经营自然受到影响。
（2）“训”，训练之意。
**训练，包括各种集体活动和室内外培训，提升员工的集体荣誉感，继而增强归属感、提升团队士气、增加经营业绩。
（3）培养务虚，重点在人才的延续性，属于长期行为；训练务实，重点在人才训练的短期性提升；无形培养与有形训练结合，自然会带来充满充满生机和活力的人才队伍。
4、培训的价值：
（1）企业培训，就是**培养和训练的形式，缩短员工对行业、企业和岗位的不适应期，提升工作绩效，更好支持经营目标的实现。
（2）员工工作绩效提高了，集体荣誉感建立起来，工作成就感也就有了，自然就有了工作幸福感，便于更好地留住员工，长期为企业服务。
（二）高绩效培训体系
1、高绩效培训体系的核心
（1）围绕战略做培训
（2）围绕绩效做培训
（3）围绕人才做培训
（4）围绕组织做培训
2、高绩效培训体系组织的建立
（1）培训战略研究（培训大纲、案例库建设等）
（2）培训组织研究（培训部、培训中心、商学院、企业大学）
（3）培训人才研究（培训师、管理人员、核心骨干等）
（4）培训执行与实施（教学运行、培训组织、学员管理等）
3、高绩效培训体系的组织实施
（1）以绩效为评定的核心
（2）建立绩效战略与执行体系
（3）建立高效率的培训运作体系
4、高绩效培训体系的评定
（1）与业绩挂钩
（2）与绩效挂钩
（3）与职务挂钩
（4）与反馈挂钩
第二部分 企业商学院建立与企业大学的运作
（一）企业商学院
1、关于企业商学院
（1）以企业战略和人才开发为核心
（2）运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地
（3）以构筑企业全员培训体系为基础
（4）**企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，
（5）终成为实现企业战略规划的有力武器。
2、企业商学院的历史
（1）国际上。
案例：1955年，美国通用培训中心。
（2）国内
案例：春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院、万达学院等。
3、企业商学院的发展瓶颈
（1）功能退化
（2）战略模糊
（3）经费受限
（4）人才缺乏
（二）现代企业商学院的功能
1、培养人才（案例：麦当劳汉堡大学、海尔大学）
2、传承文化（案例：万达学院王健林的**堂课；LG商学院）
3、传播品牌（案例：惠普商学院）
4、扶助组织（案例：摩托罗拉与六西格玛的诞生）
（三）现代企业商学院的建立思路
1、设计思路
（1）企业发展阶段与商学院的建立的关系
（2）企业人才现状与商学院建立的关系
（3）企业经营战略与商学院建立的关系
（4）企业所在行业与商学院建立的关系
2、组织建立
（1）组织架构设立
（2）人员编制
（3）四大体系（管理体系、学术体系、教学体系、评估体系）
3、常见问题解析
（1）定位不清
（2）人员匮乏
（3）行政干预过多
（4）学术研究过少
（5）缺乏案例库建设
（6）培训师缺乏
（四）案例剖析：
国内本土企业大学——用友大学剖析
1、用友大学办学目的
2、用友大学核心能力
3、用友大学如何做到上接战略下接绩效？
（五）互动解答
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