当责不让
当责不让详细内容
当责不让
课程模块 | 单元内容 | 课程时间 |
**部分 端正当责的态度 | 1. 组织中的当责态度 1) 面对当责的四种心态 2) “不值得”定律 3) “多一盎司”定律 4) 39-1=500,000,000 2. 职场中的“三个圆” 3. 当责意味着什么? 1) 不当责归根结底是对自己的人生不负责 2) 当责是扩大自己能力的一个入口 3) 当责就是非常“四加一” Ø 没有假设 Ø 没有理由 Ø 没有条件 Ø 没有不可能 Ø 一个信念 4. 清除掉思想杂草好的方法 | 上午 9:00-12:00 下午 14:30-17:30 |
第二部分 构建当责金字塔 | 1. 个人当责——明确当责的观念 1) 当责流程与受害者循环 2) 当责的五大误区 3) 管理者必须和员工澄清的道理 Ø 任劳任怨 ≠ 当责 Ø 态度良好 ≠ 当责 Ø 履行职责 ≠ 当责 Ø 完成任务 ≠ 当责 Ø 勇于负责 ≠ 当责 4) 交出结果就是个人当责的好体现 2. 人人当责——厘清责任的归属 1) 先从两个真实的案例谈起 Ø 纽约克尤公园格洛维斯凶杀案 Ø 阿登屋疗养院试验 2) 旁观者效应 3) 当责意识下降的三大主因 Ø 情境的复杂性 Ø 从众心理 Ø 责任的不明确 4) 角色意识决定了人的行为 5) 职责管理的“猴子法则” Ø 猴子管理法的“三大要素” 3. 组织当责——深化责任的内涵 1) 透析西点校训 2) 让组织各层次都明确自己的责任 Ø 高层责任——决策 Ø 中层责任——运营 Ø 基层责任——操作 3) 员工为什么会欠缺责任意识? 4) 如何提升员工的责任意识? 5) 一流企业都塑造出员工一流的责任心 Ø 让组织中所有成员达成岗位共识 Ø 责任中的“角色” 6) 有责任感才有终结果 Ø 也谈和尚撞钟 Ø 责任的两个层次 | |
第三部分 打造当责的体系 | 1. 打造当责体系之一—— 榜样 1) 好和坏都是学来的 2) 榜样的“贴标签效应” 3) 榜样设置的法制 4) 如何确定佳“榜样 2. 打造当责体系之二—— 制度 1) 导致责任力降低的三大机制问题 2) 解决制度影响责任力的问题 3) 简化流程提高责任力 3. 打造当责体系之三—— 监督 1) 解决缺少监督而影响责任的问题 2) 为什么相信下属又要检查下属? 3) 监督检查平台的3 3 4. 打造当责体系之四—— 奖惩 1) 制度有力 监督有力 奖罚有力=责任有力 2) 你会奖励加班吗? 3) 如何正确认识奖惩 4) 让员工在“奖励超市”自由选择 5. 打造当责体系之五—— 文化 1) 责任力从改变信念和行为开始 2) 四招落地责任文化 Ø 氛围:显化于物 —— 氛围营造目视明 Ø 根植:内化于心 —— 理念传播有实招 Ø 规范:外化于行 —— 言行一致落实好 Ø 习惯:固化于习 —— 习惯养成重要 3) 影响责任文化的三大因素 4) 问题管理中的责任理念 6. 管理者的终极责任 | |
第四部分 从管理走向领导 | 1. 领导的认知 Ø 狮子和老虎谁是更强者? 1) 领导者的水平决定团队绩效的整体水平 2) 新形式下的管理现状 3) 领导与管理的区别 4) 管理者的责任就是引导下属成长 5) “人走茶凉”是定律吗? 6) 您能接受的领导者素质有哪些? 7) 领导者的能力来源 8) 当今领导者的三大角色与责任 9) 自我分析:我是一个领导者吗? 2. 学会成功地影响你的下属 1) 您的影响力测试 Ø 自我分析:管理者为什么会有权 Ø 自我分析:权力如何变为影响力 2) 个人权力与职位权力的对比 3) 领导者的七大影响力 Ø **类:专业影响力 Ø 第二类:信息影响力 Ø 第三类:指示影响力 Ø 第四类:职权影响力 Ø 第五类:奖励影响力 Ø 第六类:关系影响力 Ø 第七类:强制影响力 3. 领导者的培育人核心 —— 量才适用 1) 领导者如何正确育人 2) 成功不是选择好而是合适 3) 下属能力的角色认知 4) 下属中不同角色的作用 5) 岗位匹配的误区 6) 组建起完美的高绩效团队 7) 测试题:贝尔宾团队职业能力测试 Ø 行政者的特点 Ø 协调者的特点 Ø 推进者的特点 Ø 创新者的特点 Ø 信息者的特点 Ø 监督者的特点 Ø 凝聚者的特点 Ø 完美者的特点 4. 会激励并感召你的下属 |
傅爱妹老师的其它课程
《企业员工职业素养提升训练》课程大纲 06.23
课程开发思路一流的企业可以造就优秀的员工,优秀的员工也能成就一流的企业。在企业的发展过程中,各部门的一线员工不仅仅需要具有较强的专业技能,同时也需要具备高尚的职业道德和规范的工作行为与习惯。因此,注重对一线员工进行职业素养与理念的提升,通过培训对过去的行为习惯进行改善与调整,从而逐步塑造出一名现代企业合格的员工应有的职业化特质,以培养一批能够适应企业长期发展
讲师:傅爱妹详情
《赢在服务——供电企业公共关系提升培训》课程大纲 06.23
课程开发思路课程开发思路营业厅、95598既是体现优质服务水平的重要窗口,也是提升业务品牌价值所在,成为供电单位树立良好企业形象,向客户宣传展示电力各项新业务的主要平台。为更好地加强和完善了客户服务中心的管理,规范和提高客户服务中心的服务水平,对于提升供电企业的形象及客户感知度具有重要的意义。同时,单只做好优质服务工作不足以提升企业的整体“服务品牌”,在服务
讲师:傅爱妹详情
《职业化商务礼仪》课程大纲 06.23
课程开发思路学习和运用商务礼仪是企业提高美誉度、展示企业形象、提升核心竞争力的重要手段,是企业文化的重要内容。“内强个人素质、外塑单位形象”,正是对商务礼仪作用的恰到好处的评价。本课程设计结合员工职业素养,由内而外的使学员全面掌握商务活动中的各种礼仪,适应日常商业场合的商务礼仪要求,使学员了解如何塑造与组织风格相吻合的专业形象,规范行为,达到提高商务礼仪素养
讲师:傅爱妹详情
《职业化形象塑造》课程大纲 06.23
课程开发思路现代职场中职业形象是自身的名片,商务礼仪彰显个人的修养与风采,提升商务人士的形象品位,修炼职场精英的礼仪修养,对成功的事业和生活至关重要。在这个越来越眼球化的社会,职业化的礼仪形象也是一个企业,企业文化的直接体现,是企业品牌形象的重要部分。越来越多的企业已经意识到,技能的培训并不能取代对人的素质提升的培养,员工基本素质的提升是企业持续发展的长远之
讲师:傅爱妹详情
《95598优质服务技能提升训练》课程大纲 06.23
课程开发思路供电95598服务人员的日常工作需要与客户沟通交流,因此,95598服务人员的服务规范代表了企业的形象。然而,目前95598服务人员的优质服务理念不统一,观念不一致,造成服务行为态度不规范,需要通过理念的宣导与培训,加快改变客户服务人员的服务观念与思维,强化对人员的礼仪服务规范和服务沟通技巧,提升客户服务人员的用户服务满意度,积极推进企业做好客服
讲师:傅爱妹详情
《个人形象风格修练》课程大纲 06.23
课程开发思路女人,天生就是一件艺术品,有着自己独特的魅力靓点。找准这个靓点,完美展现它,你也就成了有独特吸引力的女人。在这个课程里,你将学到“中国人形象规律分析系统”这一扮靓绝招,同时可以学会根据自己的肤色、发质、体型、脸型、性格特征等,来选择最适合你的服饰和装扮,在任何场合,都能把自己的形象靓点发挥到极致。课程参数课程名称:《个人形象风格修炼》课程时间:2
讲师:傅爱妹详情
《供电服务管理人员现场综合管理能力提升》课程大纲 06.23
课程开发思路客服分公司的一线人员,是企业接触客户的第一平台,是客户感知企业服务质量的第一平台,因此服务人员能力的好坏将直接关系到企业的对外形象,直接关系到公司的市场竞争力,直接体现为企业用户是否具有品牌忠诚度。因此如何管理好一线人员对于企业来讲意义深远,尤其对于营业收费、客户服务、管网管理及维护及营销部和综合部管理者来讲,是对其管理能力的一个严峻挑战。课程收
讲师:傅爱妹详情
《供电营销窗口优质服务技能提升》课程大纲 06.23
课程开发思路在新的形势下,服务是“生存之基,发展之本,效益之源”的理念已成为电力所属各企业的共识。营业厅、95598既是体现优质服务水平的重要窗口,也是提升业务品牌价值所在,成为供电单位树立良好企业形象,向客户宣传展示电力各项新业务的主要平台。更好地加强和完善了客户服务中心的管理,规范和提高客户服务中心的服务水平,对于提升供电企业的形象及客户感知度具有重要的
讲师:傅爱妹详情
《客户沟通与纠纷处理技巧训练》课程大纲 06.23
课程开发思路客户服务已成为企业塑造持续竞争优势的核心抓手。打造一流的客户服务能力已成为企业竞争的新焦点。而客户的不满、抱怨、投诉是企业与客户接触的核心环节,更是企业能否通过客户服务水平提升走向辉煌的分水岭。关注对客户不满、抱怨、投诉的处理是提升企业整体服务水平的关键。营业厅是客户接触企业的最直接渠道。由于产品、服务、网络、资费等原因常常会接到客户的直接或间接
讲师:傅爱妹详情
《当责不让》课程大纲 06.23
课程开发思路“当责不让”,取义于孔子名言“当仁不让”。传统意义上的责任更多强调的是个体的道德与社会的伦理,而我们强调企业中的当责,则从管理者的角度,更加科学和系统地分析,并深入理解“当责”在具体管理实践中的效能和应用。“当责”是现在与未来的管理者经营自己,带领团队与组织,承担组织全面责任的一个关键性观念和有力工具。现代组织管理中,各级管理者厘清角色与责任,一
讲师:傅爱妹详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195