行动学习：企业解决问题的强力工具
行动学习：企业解决问题的强力工具详细内容
行动学习：企业解决问题的强力工具
单元一、企业需要行动学习力
1. 行动学习法的发明者和初的设想
2. 行动学习对组织发展的意义
3. 行动学习与传统培训的本质差异
4. 行动学习的三个目的
5. 行动学习的二个目标
6. 行动学习法在20世纪末的发展
7. 东方人更需要行动学习
8. 行动学习在国际国内的应用实例分享
l 西门子的行动学习团队
l LG的全球市场方案
l 石药集团领导力培养
单元二、行动学习的定义、理论及特点
1. 行动学习的来源与基本涵义
2. 行动学习的理论基础
3. 经验学习圈
4. 行动学习的学习本质
5. 行动学习的七大基本特点
6. 行动学习的五种应用类型
l LDAL---领导力发展型行动学习
l SDAL---战略执行型行动学习
l PDAL---业绩突破型行动学习
l PDAL---组织变革型行动学习
l CDAL---文化建设型行动学习
7. 小组讨论：行动学习导入企业的适当时机与环境？
单元三、行动学习二大原则及六大要素
1. 行动学习的两大基本原则
2. 应用行动学习的六大因素与交互关系
3. 因素一/问题
l 选定问题的标准
l 企业面临问题的类型
l 问题是成功和成长的机会
4. 因素二/小组
l 小组成员的规模、选择
l 小组的期望与当责
l 高效能行动学习的特徵
5. 因素三/提问与反思
l 提问的力量与好处
l 行动学习提问的类型
l 对话和反思式询问技巧
l 行动学习中的对话与创新思维
6. 因素四/行动策略
l 问题解决的手法
l 问题解决的系统思考
l 解决问题和发展行动策略的系统和工具
l 行动的威力
7. 因素五/学习承诺
l 学习的责任
l 行动学习如何产生学习？
l 行动学习中的能力开发
8. 因素六/催化师
l 催化师的价值与作用
l 催化师的担任者
l 催化师的介入权力
l 催化师的提问与引导
单元四、行动学习中的角色及其任务
1. 发起人的主要作用与要求
2. 召集人的主要作用与要求
3. 催化师的主要作用与要求
4. 小组成员的主要作用与要求
5. 组长的主要作用与要求
6. 讲师的主要作用与要求
7. 行动学习的整体管理五个关键要素
l 高层全力支持--发起及推动
l 建立专门的推动部门或委员会
l 保持部门管理者投入热情
l 科学评价行动学习效果
l 形成学习型企业文化
8. 案例：波音公司行动学习管理体系
单元五、应用行动学习的三阶段十二步骤详解
1. 导入行动学习阶段
l 步骤一/获得高层的支持
l 步骤二/进行一次前置工作坊
l 步骤三/挑选项目、问题或挑战
l 步骤四/选择与培训行动学习教练
l 步骤五/确定成员和建立行动小组
l 步骤六/对行动小组说明
2. 实施行动学习阶段
l 步骤七/进行并落实行动学习会
l 步骤八/重新定义问题并制定行动侧策略
l 步骤九/先行测试并建议行动
l 步骤十/实施行动策略
3. 持续行动学习阶段
l 步骤十一/活动后总结小组学习收获
l 步骤十二/评估项目价值与力量
4. 小组讨论：行动学习如何扩大到组织？
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