做教练型干部：培养打胜仗的团队
做教练型干部：培养打胜仗的团队详细内容
做教练型干部：培养打胜仗的团队
一、 角色认知：把事做对和做对的事
1. 检讨缺失：糟糕干部的八大罪状及走入的误区；
2. 管理认知：干部到底该些干什么？
3. 干部定位：干部的3大任务与3重境界；
4. 案例讨论：陈经理的角色错在哪？
5. 软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。
6. 领导阶梯：管理者与领导者的区别
二、 做教练型干部：让团队可以复制
1. 教练是什么？
2. 为什么要做教练式干部？
3. 如何当好员工的教练？
4. 管理者的“三忌”与“三问”；
5. 世界优秀管理者的教练案例。
三、 猴子管理法：别让猴子跳回你的背上；
分析：1、源源不断的猴子：被迫承担下属的工作
2、请示=推脱责任？
思考：1、你是猴子的磁场吗：为什么管理者没时间、而下属没事做？
2、猴子是从哪里来：猴子如何无声无息跳回你的背上？
步骤：如何成为训猴师？
1. 始终让猴子在下属的肩上
a) 责任是一只猴子
b) 谁的工作，谁承担责任
2. 让员工照顾好自己的猴子
3. 让下属把猴子当自己的养
4. 不要让猴子累死或饿死
a) 一对一的责任
b) 责任确认与落实
5. 猴子也需要快乐
a) 即时激励让员工有成就感
b) 即时指导让员工乐在工作
6. 检查与指导能让猴子进化
a) 人们不做你希望的，只做检查的
b) 进化论
四、 离场管理：如何复制你的团队？
分析：管理水平检验：主管在场与不在场一样？
思考：1、教会徒弟会饿死师父吗？
2、你能轻松离场吗？
1. 告诉他该做什么（职责）；
a) 你不在场，他（即你的下属）也完全知道该做什么；
b) 形容词数字化；（在管理中，太多的形容词就是灾难）
2. 告诉他做好的标准是什么（标准）；
a) 做“好”的标准是什么？以及会得到什么结果；
b) 形容词数字化；
c) 客户的评价。
3. 训练他如何做好（培训）；
a) 人－－企业的**资本
b) 学习－－企业未来唯一持久竞争力
c) 培训－－企业赚钱的投资
d) 培训贵－－不培训更贵
4. 让他去做（授权）；
a) 态度错误－－惩罚VS教育
b) 能力错误－－责任VS训练
c) 创新错误－－鼓励VS控制（用人要疑＜即控制＞，疑人也要用）
5. 反复修正，直到你可以离场（检讨）；
6. 去做更应该做的事（开拓）；
a) 接受新任务
b) 提升边际能力（培养你发现问题，解决问题的能力）
c) 思考
d) 学习
e) 改善
f) ......
7. 让他也学会并实践1-7步骤（复制）！
五、 教练型干部：如何与下属沟通？
1. 对牛弹琴谁的错？
2. 沟通3个步骤：编码、解码、反馈；
3. 说对方想听的，听对方想说的；
4. 倾听的层次与技巧
5. 有效沟通的5个策略；
6. 与下级沟通注意事项。
蒋小华老师的其它课程
7R执行体系建设 04.20
【课程说明】没有执行力就没有竞争力，这是一个不争的事实。但问题是，怎样铸造强大的团队执行力，实现理想之巅。然而，截至今日，依然是困扰企业的“痛点”之一。更糟糕的是，企业上过不少的执行力课程，由于不够系统，或者不能落地，或者仅停留在思维的层面，并没有带来实际效果。显然，企业需要能解决问题的、有实效的系统课程。蒋小华老师经过10多年的沉淀、积累，并不断打磨，开发
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8E领导力模型构建 04.20
【课程说明】本课程为蒋小华老师专属的版权课程。它全面深入地帮助管理者提升个人影响力，从而达到高效领导的目的。课程内容涉及到管理者的人格魅力、远见力、决策力、执行力、鼓动力、教导力等八个方面的内容，既有理念的高度，又有落地的工具。【课程收益】1.让管理者全面掌握有关领导的基本理念、思维和方法，从而实现高效领导。2.让管理者掌握有效的领导方法，从而塑造强大的团队
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《扁平化管理：如何让员工自治》 04.20
【课程说明】扁平化管理，无疑是现代企业管理的发展趋势。彼得德鲁克说：组织不良最常见的病症，也是最严重的病症，便是管理层次太多，组织结构上一项基本原则是，尽量的减少管理层次，尽量的形成一条最短的指挥链。杰克韦尔奇说，确保组织未来成功的关键，在于有合适的人去解决最重要的业务问题，无论他处在企业的哪一个等级和组织的何种职位，也无论他处在世界上任何角落。【课程收益】
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《冲突管理:化冲突为双赢》 04.20
【课程说明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：无敌国者，国恒亡也。冲突是发展、变化或创新带来的副产物。没有人喜欢冲突，但有人的地方就有冲突。冲突不全是坏事，它能暴露组织中存在的问题，促进问题的公开讨论，增强企业活力，刺激良性竞争。根据美国管理协会的一项调研，一位职业经理人至少会有24的工作时间是花在冲突管理上的。可以说，冲突管理一门学问，无论是企业
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打造企业新中层 04.20
【课程收益】（1）让学员认清自己的角色，清楚自身的定位，懂得说什么话，做什么事，工作重心在哪（2）提高学员自身的执行力，把工作管理到位，使团队的效力发挥到最大化。（3）让学员懂得要领导下属，非管制下属，从而帮助学员提高自身的影响力。（4）让学员学会定目标，做计划，善跟进，确保团队工作落到实处，从而实现团队目标（5）学会时间管理，优先提高效能，再提高效率，最终
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高情商的沟通技巧 04.20
【课程说明】为什么常常好心办坏事、沟通有障碍、彼此有冲突、团队有隔阂呢？为什么常常员工不理解、领导不支持、同事不配合、客户不认同呢？为什么常常执行不到位、信息不清楚、氛围不和谐、士气不高昂呢？——问题往往不是出在水平上，而是出在沟通上。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25％，其余75％决定
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高效时间管理 04.20
【课程说明】为什么做的是同样工作，业绩却大不相同？为什么有的人碌碌无为，有的人硕果累累？为什么有的人总感叹——时间根本不够用？为什么有的人像消防队员，哪里起火往哪里跑；关键在于是否懂得时间管理，是否能够掌控自己的时间。我们知道，时间是唯一对每个人都公平的资源——不能管理时间，便什么都不能管理。事业有成的人，成功原因有很多种，但共同之处——时间管理的专家。做好
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工匠精神的培育 04.20
【课程说明】Ø中产阶级崛起，消费水平升级，若不提供高品质产品与服务，难以持续发展；Ø人工智能普及，万物互联，对职业能力的要求越来越高，不匠心将难以生存；Ø时代的主旋律：经济适应慢一些节奏，企业培养细一点耐心，个人每日精进。【课程收益】（1）感悟工匠精神的内涵，认知工匠哲学的伟大，明白死磕极致的迫切，立志成为一名匠人；（2）学习匠人的思维和行为，像匠人一样的做
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互联网时代的变革与创新 04.20
【课程说明】过去，30年河东，30年河西；现在是三年河东，三年河西；甚至是一年河东，一年河西；对于互联网企业，三个月可能是一个分水岭。在这样一个时代，变革与创新成为最重要的核心能力。不仅个人的思维和能力要具备变革和创新的基因，企业经营更是如此。因此，本课程不仅告诉管理者如何创新与变革，更探讨企业的经营的变革与创新。【课程收益】1.深刻认识管理者在企业变革与创
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