营销渠道开发与分销系统管理   01.01

课程大纲：　　单元：渠道为王、规划为本　　1)渠道分析，探讨不同渠道模式的优劣　　销售渠道的作用：树立规范化渠道管理理念；　　决定渠道层次的要素分析：为什么要渠道扁平化？　　决定不同渠道成员关系的要素分析：行业发展四个时期；　　终端、经销商、厂家的经营模式分析；　　2)渠道规划，构建“合适”的渠道体系　　只有“合适”的渠道体系，才能和经销商结成伙伴；　　渠道

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职业经理的角色认知与职业定位内训   01.01

　　一般来说，有一定经验的管理者，他们在“做事”层面上，所谓计划、执行、检查、反馈、考核等方面来看，问题不大。他们大都已经掌握了一定的做事方法，即使没有完全掌握，公司也有相对固定的流程和制度，照做也不会出太大的问题。　　但很多管理者在“做人”方面，在与上司、同僚、下属沟通、合作、相处方面，落实“做事”等方面，有所欠缺。我们经常听到这样的议论：某某经理工作热情

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职业经理的角色认知与职业定位   01.01

一、保持激情，追求卓越：　　一般来说，有一定经验的管理者，他们在“做事”层面上，所谓计划、执行、检查、反馈、考核等方面来看，问题不大。他们大都已经掌握了一定的做事方法，即使没有完全掌握，公司也有相对固定的流程和制度，照做也不会出太大的问题。　　但很多管理者在“做人”方面，在与上司、同僚、下属沟通、合作、相处方面，落实“做事”等方面，有所欠缺。我们经常听到这样

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渠道管理的“五连环”技能训练   01.01

　　一、渠道为王，修渠为本：　　在很多企业中，销售人员是“脾气大的人”。每个月初，来自公司的任务，一定要完成，来自经销商的要求，却永远不能满足。在这双重压力下，有些销售人员，甚至做梦都想如何做渠道。好心要培养经销商，不小心把“小猫”，培养成了“老虎”，今天切换了一个“刺头老虎”经销商，明天又一个经销商跳出来“叫板”，到底该怎么办？如何能减少无效劳动，不再疲于

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顾问式销售技能训练   01.01

　一、做客户的顾问：　　有经验的销售人员都有自己的“三板斧”，和自己的销售方法，更多的销售人员对销售的体会是：销售本身不难，道理都懂，也没有什么特别，但面对那个人销售时，怎样让他接受我，接受产品和政策，就需要技巧了。　　有时，销售越努力，销售业绩可能越不理想；有时，销售人员总是不能见到客户的关键人物；有时，看来很有希望，终却输给了对手；有时，你越介绍产品，客

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《专业讲师的引导式授课技巧训练》   01.01

单元：了解成人、引导教学1、引导式教学的核心成人学习的法则：以学员为中心;讲师是课程内容讲师、学习引导讲师;初级讲师授课要点回顾;引导式授课技巧演示；第二单元：课程开发、逻辑结构2、课程设计的“T”型原则企业要给学员传达的：培训目的;学员想要学习的：学员的状态;讲师分析：站在学员的角度，达成培训目的;3、从结果出发进行课程设计从结果出发来思考：学员能带走什么

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