打造一流班组长训练   01.01

课程大纲：部分：班组长应树立正确的思维与意识#8226;我们为什么需要组织团队学习#8226;让我们一起认识班组长的前身#8226;几个班组长不可不知的概念#8226;做事先做人#8226;一切从细节出发#8226;讨论：企业需要什么样的班组长？第二部分：基础管理实务篇#8226;管理的概念#8226;管理管什么？#8226;工作原则#8226;工作要求#8

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基于战略的人力培训开发体系的建立   01.01

课程大纲：　　部分：树立全新的人力培训开发认识　　1.人力开发与培训区别与联系　　2.企业培训检讨：培训八个不是　　3.人力开发能为企业做点什么？　　4.如何衡量开发效果好与坏　　5.企业人力开发失效的6大病因　　6.企业绩效的助推器—基于战略的培训体系　　案例讨论：国内某企业的培训管理问题反思　　第二部分：基于战略的培训体系　　1确保组织成功的前提　　企业

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时间管理与高效工作   01.01

课程大纲：　　章树立时间危机　　测试：算算你还有多少时间？　　时间的定义　　测试你的时间观念如何？　　忙人的告白　　对时间的认识反映你个人的价值观　　延长时间的价值是管理时间的真谛　　高效能人士的成功习惯　　第二章时间管理认识　　代时间管理理论　　第二代时间管理理论　　第三代时间管理理论　　第四代时间管理理论　　第三章时间管理技巧　　请列出你重要的事情　　时

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新晋主管管理加速度   01.01

　　新晋主管管理加速度课程大纲：　　部分、融入团队当中　　主管在组织中充当怎样的位置　　案例：新主管为何惹火烧身　　先了解团队成员能力特征，而非急于开刀　　了解公司、部门过去、现在与未来　　第二部分、管理始于计划　　目标的重要性　　制定工作目标容易犯的错误　　目标的五大原则　　如何将模糊的目的转化为清晰可执行的目标　　布利斯定理　　制定工作计划方法：决策树形

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现代企业制度及公司治理实务   01.01

　　一、公司类型及其相关规定　　1、《公司法》对公司的相关规定　　2、公司类型及其区别　　3、现代企业制度规范　　二、公司治理基本理论　　１、什么是公司治理　　２、公司治理的重要性　　３、什么是良好的公司治理？　　4、民营企业公司治理特点　　三、产权及股东行为治理　　１、控股股东行为之规范；　　２、弱小股东利益保护之策略；　　３、高效而安全的实施控制；　　４

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董事、监事及高级管理人员的职能风险与责任保障   01.01

　　一、公司法人制度特殊性的意义　　公司法人制度概述　　2、公司章程是公司的宪法　　二、股东（大）会及其程式规则　　三、董事会的组成和程式规则　　董事会成员的构成　　董事的任期　　董事会职权　　董事会召集、议事方式与表决　　四、监事会的组成和重大监督职能　　监事在公司的地位　　监事会的运行　　监事会的职权　　监事会行使职权的保障措施　　五、独立董事的产生、要

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哈佛管理新思维：遭遇“严冬”，中国企业管理突破   01.01

　　部分：企业业绩定律　　过去企业的业绩从哪里来？　　硬件——业绩定律（投资新技术=业绩增长）　　业绩的背后是产品产品的背后是设备设备的背后是技术　　结论一：时代在变，赚钱的方式在变！　　硬件赚钱递减！软件赚钱递增！　　结论二：时代在变，企业投资重点也要变！　　二十年前，投资关系的人得到了大的好处；　　十年前，投资设备和技术的人得到了大的好处；　　今天，你应

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劳动合同法背景下部门经理人才选育用留实战技巧   01.01

　　单元：部门经理的角色定位（时数：1小时）　　在这一单元，学员将在讲师的引导下，了解到：　　思考：新经济、新劳动法形势下人力资源管理面临的严峻挑战　　人力资源管理责任在谁？　　企业管理者的多重角色　　案例分析：部门经理常面临的人事难题　　部门经理与人力资源部门的相互关系　　第二单元：如何确定员工的职责、权力与义务（时数：1.5小时）　　在这一单元，学员将在

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基于能力模型的招聘面试技术   01.01

课程大纲：　　部分：企业招聘整体认识　　企业招聘现状　　思考：招聘失策导致的影响　　招聘的意义　　有效招聘应把握的原则　　适用人才观　　第二部分：全面人才招聘体系建设　　探讨：名企招聘模式探悉　　招聘关键控制点　　人才招聘管道建设　　第三部分:全面人才招聘体系分解一：招聘前　　岗位能力模型介绍与构建方法　　练习：如何构建能力模型　　招聘需求分析　　确定招聘计

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团队凝聚力训练 内 训课   01.01

部分：准备出击，打破固有思维1、活动千年筋骨目的：调动团队气氛，激发参与者热情,打开心扉，准备全力出击。2、组建钢铁团队目的：组建团队，选举团队管理成员，各施其职，树立团队整体至上意识。充分发挥成员才能，创新设计团队名号，编导团队战舞,鼓舞团队士气。第二部分：全线出击，体会各司其职目的：该活动主要让学员反思自我，改变一有问题找理由的推搡拖拉现象，树立责任意识

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