TTT:高级培训师培训

  培训讲师:杨发明

讲师背景:
杨发明先生资深培训师领导力专家ICF高管教练IAF引导者认证浙江大学管理学博士中国注册会计师NLP高级执行师认证德国系统排列导师认证加拿大HAVEN学院专业《驱动力》课程认证讲师原华为公司高级管理培训师原华为公司人力资源高级专家原华为研发流 详细>>

杨发明
    课程咨询电话:

TTT:高级培训师培训详细内容

TTT:高级培训师培训
一、课程设计原理与技能
1、培训设计的建构主义原则
2、需求收集与整理, 需求调查与培训内容设计
3、培训内容的金字塔组织
4、要点设计的原则与方法
5、课程内容设计的原则与方法
6、课程中的演练、练习、游戏设计的原则与方法
7、课程大纲与教案的设计
8、  产品技术服务等培训的设计与培训要点
9、如何听取外训、消化吸收、内部推广
10、练习演练
 
二、精彩开场白的技巧
1.   3I-O(自我介绍;激起兴趣与注意;破冰;主题预览)
2.   技巧一:立即切入故事;
3.   技巧二:让听众吃惊
4.   技巧三:制造悬念
5.   技巧四:拿学员来打比方
6.   技巧五:提问吊胃口
7.   练习与演练
 
三、流畅生动的演讲表达技巧
     1、让别人听见、让别人听懂、让别人听得进去
     2、结构化表达:表达的3T结构,表达的金字塔式结构
     3、演讲结构的设计、要点与证据支撑性
     4、形象化语言技术:如何讲故事举例子、如何用类比、如何在语言中情景化与图像化
     5、层次进三语言技术:如何变成“三”,提高语言力量
     6、如何面对挑战与提问,提高控场能力:基本原则与常见情景
  7、 语言中的其他技巧:少用专业术语、多用短句;运用对白;多用亮词,少用抽象词;去掉冗余词汇;标志性语言应用;停顿技巧;声音抑扬
     8、实战练习与演练
 
四、案例故事设计与讲故事技巧
1、设计案例的基本原则与针对性
2、改编故事的基本原则与针对性
3、讲故事的5大要点
4、讲故事的核心的三种讲法
5、练习与演练
 
五、幽默设计与演讲幽默技巧
1、幽默核心的3大要素
2、培训师需要掌握的5大幽默技巧
3、抖包袱、转折等幽默的设计
4、幽默技巧的实际演练与点评
 
六、塑造感染力,创造互动的培训
1、分析学员情况,了解学员需求,根据学员调整培训方式与培训内容——分析哪些、如何分析、常见案例与情景
 2、能量场:热情、自信、笑容、语音语调、身体语言
         练习:开场创造感染力的方式
3、如何提问让对方表达YES、如何要求回应、破冰、讲故事、吸引注意力与调动兴趣的其他方式
      实战练习
     4、如何调动学员的投入:提问、案例、变化、互动练习、互动游戏、体验
        实战练习
     5、游戏的原理、设计与应用,掌握如何带领游戏
实战练习
 
七、建立自信,建立属于自己的培训风格与台风
1、培训中紧张的七大因素以及相应的对治方法
2、运用NLP技术如:“卓越模仿”、“身体能量记忆”、“心锚”技术,克服紧张,提升内在力量,建立演讲自信
   练习并现场促进自信心提升
3、建立属于自己的培训演讲风格与台风
 
八、PPT设计技巧
1、如何让你的PPT更精美
2、PPT制作的原则与技巧(美学原则、版面、颜色、图形、风格、详简)
3、如何设计表格
4、如何设计图片
5、如何让PPT更符合不同的课程教学要求
6、脑图在课程与PPT设计中的运用
7、现场练习
 
九、培训演讲中的心理学原理及其创造性应用
 
1.   学习与培训的心理学原理
2.   大脑的在培训中的应用
a)   思维脑与创造脑;意识与潜意识;学习音乐;情绪脑与创造学习氛围
3.   注意力原理及其在培训中的应用
a)   鸡尾酒会现象;大胖子效应;注意力保持曲线;注意力分配
4.   记忆力原理及其在培训中的应用
a)   短时记忆:7的法则;组块法则
b)   长时记忆:图像法、行动法、重复法、闪光灯效应、记忆钩
5.   成人学习原理
a)   动机、策略、应用、成人经验、疲劳度
6.   培训师应该掌握的9种培训方法
7.   脑图在培训中的应用
8.   培训师的五功与成长途径

 

杨发明老师的其它课程

  一、什么是NLP?  什么是NLP英文即:N-neuro神经L-liguistic语言P-programming程式  即“身心语言程序学”,NLP就是从破解成功人士的语言及思维模式入手,独创性地将他们的思维模式进行解码后,发现了人类思想、情绪和行为背后的规律,并将其归结为一套可复制可模仿的程式——主要是人们心理与人际沟通的模式!  世界上成功的潜能开发

 讲师:杨发明详情


  情绪与压力的来去机制  外在刺激的五重保护:社会环境、企业环境、朋友环境、家庭环境、个体环境  企业环境与压力的关系,以及如何处理  压力的来源及其与情绪的关系  压力产生的机制  舒解压力与转换压力的基本机制  情绪与压力是我们的礼物,如何看待它,如何对待它,才是关键  掌握员工的心理动态与建立心理问题预警  什么样的团队什么样的人容易产生心理问题  

 讲师:杨发明详情


  亲子教育的基本原则  孩子心智成长的五个阶段及其特点  孩子成长中的关键:培养自我价值,体验爱  孩子成长教育中的  家长对身份的正确态度与家庭的信念系统  亲子关系的十个基本要诀  亲子教育的七大基本态度  学校儿童教育的基本原则  家庭中各人教育孩子的观念差异的整合  父母的幸福感与关系是孩子大的礼物  原生家庭系统对亲子关系的影响  原生家庭及其系

 讲师:杨发明详情


  暖场活动与环境创造  压力产生与舒解的机制  压力的外部来源、内部发生机制,及其与情绪的关系  舒解压力的基本机制与方法总览(腹式深呼吸、肢体延展与放松、重塑解读机制、理想我与真实我的平衡、)  关于压力的观念:压力是送给我们的礼物,是带着宝贵信息的礼物  觉察是压力管理的首要功课  觉察情绪:感受情绪、观察情绪的变化  觉察的重要方式:天气报告  觉察

 讲师:杨发明详情


  一、管理者的“教练”角色  1.作为企业教练的三种角色:镜子、催化剂、支持者  3.成功的教练:帮助他人认识自己的性格模式、厘清目标、清楚自己的价值观、正面看待问题、认识达成成果、帮助部属开发潜力与成长  4、教练核心的心态:尊重、接纳、勇气、欣赏、包容、镜子  5、教练的信条:人人皆是独特的个体,人人都有自己的潜能与特质,每个人都为自己选择并承担选择的

 讲师:杨发明详情


  钥匙一、建立主动积极、坦然诚恳的自我心像与沟通心态  1)突破沟通的关键是建立良好的自我心像;2)自我心像建立的三个途径;3)从接受自我开始;4)肯定自我的暗示;5)挑战舒适区,不断累积小成功;6)情感账户与承诺负责;7)自我沟通模式的不断觉察;8)积极语言的沟通方式;9)聚焦于结果而非问题的沟通模式  钥匙二、有效果比有道理更重要,及NLP沟通的基本信

 讲师:杨发明详情


  高效能领导--卓越沟通的十二把金钥匙课程大纲:  引言:沟通在于外圆内方,持经达权,顺势而为,以柔克刚  钥匙一、建立主动积极、坦然诚恳、承诺负责的沟通心态  1.突破沟通的关键是建立良好的自我心像  2.自我心像建立的三个途径;  3.从接受自我开始  4.不断肯定自我  5.挑战舒适区  6.不断累积小成功  7.约哈里窗口——信任、坦露、亲和力  

 讲师:杨发明详情


  .管理技能训练一:中层管理角色认知  如果在足球场上,后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置,这支球队能赢吗?  管理者不是技术讲师,不应当仅仅是一个埋头拉车者,还应当是一个抬头看天者;管理者是资源的整合者,是团队绩效的负责者,所以,管理者要从追求个人成就感转变到追求团队成就感,要有吃苦在前的模范带头作用,他是一个教练,一个领导。  1)什么是管理?什么

 讲师:杨发明详情


  一、压力是什么  a)压力是什么?  b)直接诱因与深层原因是什么?  c)社会角色与自我角色;  d)他人期望的压力  e)工作中的压力;  f)人际互动的压力;  g)家庭的压力;  h)创伤的压力;  i)其他的压力;  j)压力与疾病  二、我们的脑、心智、身体、心灵与能量的关系  a)Brain——大脑;  b)Mind——心智;  c)Bod

 讲师:杨发明详情


课程大纲:  天  一、管理学与心理学研究的差异以及结合点  1、管理学研究的是企业组织现象,其焦点是结果与行为的关系  2、心理学研究的是人的心理现象,其焦点是行为与动机的关系  3、管理学的目的是提高组织绩效,为组织使命与目标服务  4、心理学的目的是提高人的幸福感,为人服务  5、管理学的人性假设是:人是经济人,“胡萝卜大棒”,给他利益就行了  6、心

 讲师:杨发明详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有