创建学习型组织培训课程
创建学习型组织培训课程详细内容
创建学习型组织培训课程
**讲 企业为什么要建设学习型组织？
1、什么是学习型组织（两种含义的解读）
2、对企业来说，学习力的竞争是终极竞争
（1）学习是组织的一项基本职能；
思考：我们企业到底在生产什么？
（2）学习速度必须大于或等于企业发展速度
3、 对员工来说，学习是实现自我价值根本需求；
学习是一种工作方式，学习是一种生活方式；
第二讲 学习型组织本质特征
（1）、终身学习
学习力模型：三要素 学习的动力、学习的能力。学习的毅力；
（2）、全员学习
（3）、全过程学习
快乐学习：在学习中享受工作，在工作中享受学习
（4）团体学习
（5）学以致用
第三讲、学习型组织修炼之一：
——自我超越实现心灵深处的渴望
（1）、不断提高自己的人生境界
（2）、敢于向极限挑战
（3）、学习敌人，是为了战胜敌人;
（4）、管理者的主要职责---激励
第四讲、学习型组织修炼之二：
——改善心智模式，用第三只眼睛看世界
（1）、为何拘泥于X理论、Y理论；
以辩证的态度，发挥人性向善一面；
（2）、热爱工作，阳光心态;
（3）、懂得付出、利他利己；
（4）、学会感恩，奉献人生；
第五讲、学习型组织修炼之三：
——建立共同愿景，塑造积极向上企业文化
（1）、什么是企业文化？
（2）、“共同愿景” 是企业文化的集中体现
(3）、激发出每个人的使命感
(4)、树立正确的价值观
(5)、建立“共同愿景”的三个步骤
第六讲、 学习型组织修炼之四：
——团队学习，激发群体的智慧
(1)、为什么团队智商 ﹤个人智商之和？
(2)、为什么团队学习力 > 个人学习力之和？
(3)、沟通创造价值
(4)、消除自我防卫心理，激发团队的力量
(5)、沟通的障碍与原则
(6)、团队沟通的重要工具--头脑风暴法
第七讲、 学习型组织修炼之五：
——系统思考，见树木又见森林
(1)、系统强才是真的强；
(2)、“学习上的七种思维障碍”
(3)、处理好团队利益与个人利益的关系
(4)、处理好眼前利益与长远利益结合起来
(5)、透过现象看本质
(6)、系统思考的工具:鱼刺图、关联图法……
(7)、系统做事方法---流程化管理；
第八讲、 学习的成效在于坚持
(1)、如何解决培训“为他人做嫁衣裳”的问题
(2)、学习的成效在于坚持
(3)、职场意志力的锤炼
周辉老师的其它课程
管理者角色认知 02.28
管理者角色认知主讲：周辉课时:1天课程意义:随着企业的迅速发展，企业也从过去的人情化管理更多向现代化企业管理转化，企业的管理对自我角色认知是否清楚地成为了管理者是否能适应企业的发展的重要因素。课程目标:使管理者清楚自己的角色定位，并有效发挥相应的职能；提升管理技能，提高工作绩效；掌握高效的沟通方法，确保上、中、下都能顺畅沟通；明确管理者的发展规划，提高他们的
讲师：周辉详情
企业战略转型与创新课纲 02.28
企业战略转型与创新课程背景：改革开放以来，一大批中国企业迅速成长起来，在许多行业占据着举足轻重的位置，一些优秀的本土企业甚至成为行业的领导者。然而越来越多的企业家们发现，自己所领导的企业并没有步入一个良性的成长轨道，生存与发展的压力依然巨大，并且变得更加复杂：曾经的成功经验与模式已经不能帮助企业实现持续的增长；曾经的竞争优势渐渐消失，已经不足以应对新的竞争形
讲师：周辉详情
战略落地与组织效能 02.28
战略落地与组织效能课程背景：为什么企业的战略目标往往不能如愿变成具体的结果？为什么健全的规章制度和明确的岗位职责不能让企业形成活力？为什么看起来是必胜无疑的决策常常付之东流？在大多数情况下，主要问题在于企业缺乏高效的战略执行力。企业的成功，20％靠战略，60％靠企业各层管理者的执行力，其余是一些运气因素。关注执行就是关注行动，关注执行就是关注工作质量，关注执
讲师：周辉详情
资本视角下的商业模式创新 02.28
资本视角下的企业商业模式创新课程背景：2008年金融危机中的市场竞争带给企业强大的生存压力，市场这只无形的手像一个巨大的筛子淘汰了墨守成规的传统企业也催生出一大批的创新企业，中国企业也参与到了这一大浪淘沙的博弈游戏。近两年来，“双创”的政策引导与资本市场的活跃，使得大量的创新创业企业完全摆脱了传统企业的成长经营模式，把技术、市场需求、互联网平台与商业模式设计
讲师：周辉详情
商业模式画布与商业模式创新 02.28
商业模式画布与商业模式创新课程背景：近几年来全球经济发展速度趋缓，市场竞争环境越来越恶劣，市场这只无形的手像一个巨大的筛子淘汰了墨守成规的传统企业也催生出一大批的创新企业，中国企业也参与到了这一大浪淘沙的博弈游戏。近两年来，“双创”的政策引导与资本市场的活跃，使得大量的创新创业企业完全摆脱了传统企业的成长经营模式，把技术、市场需求、互联网平台与商业模式设计完
讲师：周辉详情
新商业时代权变领导与影响力修炼 02.28
新商业时代权变领导与影响力修炼课程意义：新商业时代背景下，领导者面临着越来越多的挑战：技术演变、商业模式的创新、员工对新时代领导的新要求，这些变化使得在领导实践中，团队和下属的问题随时发生而且越来越多，如何有针对性并快速地解决问题，是对领导力的考验。权变领导与影响力的修炼为企业领导可能遇到的一些特定情景提供专门的、也更细致更明确的领导要领和方法，并给出实用的
讲师：周辉详情
高绩效团队建设与协作 02.28
高绩效团队建设与协作课程意义：在市场竞争日益激烈的今天，卓越的企业不是仅仅靠企业家个人打拼天下，而是积极调动员工的热情与活力，激活个体、培育团队已然成为未来企业竞争的组织保障！课程目标：了解什么是高绩效团队的特征和最佳人才组合；了解团队发展阶段规律；设计团队协作中的整体目标与个人目标；了解和剖析团队建设中的障碍----丧失信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任、
讲师：周辉详情
跨部门沟通 02.28
沟通、对话是解决冲突的最常用的方式之一，亦是身为企业管理者最重要的能力之一。有数据统计显示：商场上的成功 85 取决于沟通；企业经理 70 的时间在沟通；无论是解决部门间的冲突还是协调与上司间的关系，用沟通解决冲突、达成团队协作之能力显已成为现代职业经理人成功不可缺少的必备条件。课程将和学员们一起分享如何认识组织冲突，打破部门墙，完善跨部门沟通系统历程中成功
讲师：周辉详情
企业创新思维与管理创新课纲 02.28
《创新思维与管理创新》中国企业恶性竞争、复制模仿的环境让很多企业步履艰难，有人说中国企业的三架马车是：抄袭、低价、吹牛。中国企业如何走出这种竞争怪圈？当前全球竞争环境和网络平台都发生了巨大的变化，这种不可逆转的改变，对企业提出了新的挑战，创新转型已经成为大多数中国企业生死存亡的必然选择，刻不容缓！然而如何培养员工的创新意识和创新思维方法，如何在创新驱动中保持
讲师：周辉详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195
