制造业班组长一周培训提升
制造业班组长一周培训提升详细内容
制造业班组长一周培训提升
课程概要 | ||
系列课程共四个阶段,共16模块 | ||
**:基础管理 | 1、角色认知;2、人员管理;3、团队建设;4、安全管理 | |
第二:技能管理 | 5、时间与沟通;6、目标与计划;7、授权与激励;8、培育与绩效 | |
第三:高效管理 | 9、生产管理;10、质量管理;11、设备与工具管理、12、物料与物流管理、 13、技术与工艺管理 | |
第四:精益管理 | 14、成本管理、15、现场精益改善;16、优化班组精益 |
日期 | 课程模块 | 应知应会重点 | 技能训练和辅导 |
一、 班 组 长 的 角 色 认 知 | 1、各班组长就自己的情况陈述; | 管理游戏: 检讨反省: 行为改善: 案例和情境模拟训练: | |
2、班组长的管理水平现状和不足分析; | |||
3、班组长地位的确立; | |||
4、班组长的管人与管物的艺术; | |||
5、班组长的工作使命; | |||
6、班组长的产生形式; | |||
7、班组长的工作职责; | |||
8、班组长的权限; | |||
9、班组长的个人素质要求; | |||
10、班组长的技术能力要求。 | |||
二、 班 组 长 的 人 员 管 理 | 1、员工的十大不足的分析; | 分析与讨论: 现场作业: 剖析自我职业化铁律的不足之处,三条。 不同性格的上下级该如何相处讨论: 现场模拟: | |
2、中国人的五项“先天不足”; | |||
3、根据员工的性格与类型进行管理; | |||
4、分类员工进行管理; | |||
5、制度化与人性化的管理员工; | |||
6、职业生涯与员工管理; | |||
7、合理绩效与员工管理; | |||
8、如何训练员工; | |||
9、如何激励员工; | |||
10、“以德服人”感动员工。 | |||
三、 团 队 文 化 与 班 组 建 设 | 1、班组的凝聚力建设; | 自我测评: 团队模拟: 案例讨论: | |
2、提高班组执行力与班组成员的敬业精神; | |||
3、提高班组的团队协作性; | |||
4、团队文化的4个层次; | |||
5、高效推动班组的文化建设; | |||
6、评估班组的岗位需求; | |||
7、针对岗位需求进行人员设置; | |||
8、建立班组的组织结构; | |||
9、制订班组的管理制度; | |||
10、建立班组间的协作能力。 | |||
四、 班 组 安 全 管 理 | 1、班组安全管理的理念; | 分别演讲: 案例分析: 现场模拟: | |
2、班组安全的特点; | |||
3、班组长的安全职责; | |||
4、安全教育; | |||
5、班组安全目标管理; | |||
6、安全工器具、劳动防护用品用具管理; | |||
7、工伤事故调查分析上报; | |||
8、班组长安全规章制度和安全台账; | |||
9、设立专职安全员; | |||
10、班组日常安全工作; | |||
11、班组标准化作业; | |||
12、班组危险预知活动。 | |||
五、 时 间 管 理 与 人 际 沟 通 与 协 作 | 1、效率与效能的不同概念; | 自我测评:时间管理的状态。本人时间损耗的常见因素四类象限工作的举例与分析 自我时间曲线的描绘 工作日志行事历的填写 本月工作时间记录的分析与改进 案例讨论:痛苦的星期一, 李经理的时间到哪儿去了? 沟通主动反馈的练习 不同沟通手段的分析与改进 如何改善日常沟通的效果讨论 沟通障碍的情境模拟练习 倾听、发问的练习 一分钟电梯表达法练习 同理心式沟通的情境练习 | |
2、时间损耗七大因素的分析; | |||
3、按轻重缓急排列优先顺序; | |||
4、时间曲线的运用; | |||
5、工作日志行事历; | |||
6、时间杠杠的原理; | |||
7、时间管理的原则; | |||
8、沟通的基本模式; | |||
9、沟通的六个基本步骤; | |||
10、班组长的现场沟通的要点; | |||
11、对下级下达命令的方法; | |||
12、与下属沟通的三个基本原则; | |||
13、如何排除与下属沟通的障碍; | |||
14、班组长与下属沟通的技巧; | |||
15、与下属沟通时如何倾听; | |||
16、与下属沟通时如何控制气氛; | |||
17、与下属沟通时如何进行有效推动。 | |||
六、 工 作 目 标 与 计 划 | 1、目标管理的内涵概念; | 设定目标的SMART练习 制定下个月的工作目标 制定月度工作和周计划 制定年度工作计划和预算表 跟踪评估检查表的填写 角色模拟:如何帮助下属制定目标和计划? | |
2、目标管理的戴明循环; | |||
3、设定工作目标的方法; | |||
4、月计划和周计划的要素; | |||
5、目标卡和行动计划; | |||
6、帮助下属制定目标计划; | |||
7、如何制定年度计划和预算; | |||
8、目标计划的跟进追踪。 | |||
七、 工 作 授 权 与 员 工 激 励 | 1、经理人的忙、茫、盲; | 历史反思:诸葛亮的得失?案例研究:授权还是委派? 案例:董事长与电工小王 练习:班组长如何授权? 反省与改进:哪些工作应该授权? 现场模拟: | |
2、授权的好处与意义; | |||
3、不肯授权的原因与克服; | |||
4、授权中常见的问题; | |||
5、什么工作可以授权; | |||
6、授权的基本步骤; | |||
7、授权的重点; | |||
8、激励员工必做的四件事情; | |||
9、班组人员激励的六条原则; | |||
10、如何激发员工的工作意愿; | |||
11、如何转变员工的消极态度; | |||
12、如何增强员工的自信心; | |||
13、如何善用批评与表扬; | |||
14、如何在班组导入良性竞争; | |||
15、如何对员工进行物质激励。 | |||
八、 员 工 培 育 与 绩 效 管 理 | 1、新员工的教育训练; | 讲课训练:班组长动口讲课训练; 自己动手制定员工培训计划; 学习360度绩效考评方法; 现场模拟,面对面的座谈; 实际研讨: | |
2、在职人员的训练与学习; | |||
3、教育训练的要点; | |||
4、培训准备; | |||
5、培训方法; | |||
6、培训效果的确认; | |||
7、多能员工的培养; | |||
8、现场OJT | |||
9、班组员工评价; | |||
10、班组员工评价方法; | |||
11、正确实施评价的原则; | |||
12、如何评价员工的工作态度; | |||
13、班组绩效评价流程; | |||
14、班组绩效评价总结。 | |||
九、 班 组 生 产 运 作 管 理 | 1、班组生产管理的任务; | 研讨方式: 模拟方式: 把各自企业的产品结构情况研讨,画出产品的生产流程图; 计算工程:根据各班组的实际情况,计算出班组员工生产能力; | |
2、班组生产过程组织的设计; | |||
3、流水线生产模式; | |||
4、单元生产模式; | |||
5、多元化生产模式; | |||
6、班组生产计划管理; | |||
7、班组生产作业计划的编制; | |||
8、班组生产计划的安排技巧; | |||
9、班组日常派工; | |||
10、班组生产作业的控制与调度; | |||
11、班组生产过程中异常问题的有效处理; | |||
12、班组生产作业如何利用看板管理; | |||
13、班组员工效率与标准工时的制定与实施; | |||
14、班组生产能力的组织与配置; | |||
15、班组生产进度的有效把握。 | |||
十、 班 组 质 量 管 理 | 1、认识质量; | 产品分析: 现场模拟: 成果发布: 自己动手画表,分析 | |
2、认识质量管理; | |||
3、认识全面质量管理; | |||
4、质量在企业的诸多理解的错误; | |||
5、常见的质量统计指标; | |||
6、4M管理; | |||
7、QC小组; | |||
8、QCC品管圈; | |||
9、PDCA循环; | |||
10、SPC统计过程控制; 11、质量统计分析的七大工具; 12、ISO9000质量保证体系; 13、六西格玛。 | |||
十 一、 班 组 设 备 管 理 | 1、设备分类; | 座谈讨论: 规划责任: 设备结构的分析: 现场定置模拟: | |
2、设备的三级保养; | |||
3、设备的磨损与故障规律; | |||
4、设备故障的诊断方法; | |||
5、设备的维护; | |||
6、设备的润滑; | |||
7、设备的修理; | |||
8、设备维修的经济评价; | |||
9、设备的技改与优化; | |||
10、班组工具的分类; | |||
11、班组工具的管理基本内容; | |||
12、班组日常工具的管理方法; | |||
13、班组工具的消耗定额; | |||
14、班组工具与目视管理; | |||
15、班组工具与5S。 | |||
十 二、 班 组 物 料 与 物 流 管 理 | 1、班组生产物流管理的任务; | 分配定额训练: 物料分析: 现场模拟: | |
2、物料消耗定额; | |||
3、物料消耗定额的构成; | |||
4、物料消耗定额的制定和管理; | |||
5、降低物料消耗的途径; | |||
6、什么是在制品; | |||
7、在制品管理的作用; | |||
8、在制品管理的主要任务; | |||
9、在制品的动态管理; | |||
10、库存管理; | |||
11、物料储存保养得原则; | |||
12、收料、进料、入库的作业; | |||
13、呆料、废料和旧料和滞料; | |||
14、如何进行物料盘点; | |||
15、如何加强物料控制。 | |||
十 三、 技 术 与 工 艺 管 理 | 1、班组技术管理的任务和内容; | 动手绘制工艺流程图: 动手制定作业标准: | |
2、技术标准; | |||
3、班组技术创新; | |||
4、工艺和工艺管理; | |||
5、工艺标准; | |||
6、工艺规程的制定; | |||
7;工艺标准与IE。 | |||
十 四、 班 组 成 本 管 理 | 1、降低成本从消除浪费开始; | 现场模拟: 小组讨论: 数据分析: 制定定额: | |
2、班组七大浪费; | |||
3、消除浪费有两个手段; | |||
4、节约与定额管理; | |||
5、如何减少生产过程的消耗; | |||
6、改善工具与方法的应用; | |||
7、班组成本的构成; | |||
8、降低班组成本的八种方法; | |||
9、全面成本控制与管理。 | |||
十 五、 现 场 精 益 改 善 | 1、现场管理的法则; | 现场模拟: 扮演较色: 小组讨论: 制定方案: | |
2、生产管理的八条基本原则; | |||
3、现场的日常工作; | |||
4、作业日报的管理; | |||
5、目标管理与项目管理; | |||
6、早会制; | |||
7、标准与标准化; | |||
8、问题把握与改善; | |||
9、5S/6S/7s管理; | |||
10、TPM全面生产保全; | |||
11、班组定置管理; | |||
12、现场目视管理; | |||
13、现场看板管理; | |||
14、现场ABC管理法; | |||
15、现场目标管理 | |||
十 六、 优 化 班 组 精 益 | 1、不断改进流程(CIP); | 小组研讨: 案例分析: 自我认知: | |
2、CIP的主要思想; | |||
3、CIP活动的工作步骤; | |||
3、精益生产(LP); | |||
4、LP的特征; | |||
5、LP的目标; | |||
6、准时化生产方式(JIT); | |||
7、班组JIT的目标; | |||
8、JIT的基本方法; | |||
9、柔性制造系统(FMS); | |||
10、FMS的组成; | |||
11、推行FMS对班组管理的要求。 |
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