《优秀职业素养与职业生涯规划》

  培训讲师:吴光沛

讲师背景:
职业背景:中国卓越团队心智训练创始人,沛祥训练机构首席培训师,上海慧根企业管理咨询有限公司资深培训师。主讲课程:[内训]卓越团队心智训练营讲师背景:吴光沛老师是一位用全身心的爱传播知识的人,是一位用全部的热情投入到个人成长、企业团队管理与建 详细>>

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《优秀职业素养与职业生涯规划》详细内容

《优秀职业素养与职业生涯规划》
  一个有职业素养的员工就像一台永远充满动力的发动机,不用领导去督促、提醒、监督,他自己就会自动、自发的达成上级所布置的工作任务。甚至你没布置没考虑到的,他都已经做好了准备,想好了建议。这样的员工,对自己的工作有规划,对自己的职业生涯有规划,对自己的人生有规划。
  课程主题:优秀职业素养与职业生涯规划
  课程时间:1天
  课程对象: 企业各岗位、各工种的中基层员工
  课程大纲:
  1.1工作的本质
  你为什么要工作?
  人为什么要赚钱?
  从原始社会到现代社会的进步,从生存需求的索取到社会价值的实现。
  举例:放羊娃新传与人口进化论
  案例解析:王侯将相宁有种乎?
  工作=职业?
  1.2职业化内涵的冰山理论
  图略
  思路决定出路
  细节决定成败
  态度决定一切
  想干好一份职业,你的职业态度是什么?
  1.3有关职业态度的四个观念
  职业问答一:你靠什么力量获得财富?
  解析获得财富的四种力量
  案例解析: 运动员,清洁工,
  观念一:把事情做到世界**,你的财富就是世界** 。
  职业问答二:你是给企业创造财富的人吗?
  解析企业四种人才模式
  观念二:铁杵能磨成针,但木杵只能磨成牙签,材料不对,努力白费。
  职业问答三:你希望你在所从事的职业里获得成功吗?
  观念三:成功不是“我想要”,是“我一定要”
  职业问答四:你是一个有梦想的人吗?
  观念四:梦想=目标 期限
  小结讨论:
  1.4优秀职业素养必备的五个尊重
  尊重你的公司: 忠告:不要往自己喝水的井里吐口水。
  尊重你的产品:
  尊重你的客户:
  尊重你的同事:
  尊重你自己:
  小结观念:自助与天助。
  1.5优质员工的八条职业观念
  一、不重过程重结果,不重苦劳重功劳。
  对应:没有功劳有苦劳,没有苦劳有疲劳。
  二、只有你关心别人,别人才会关心你
  对应:舍得关系
  三、被困难所阻碍,不是因为困难太强大,而是因为目标太渺小
  图示解析:困难与目标
  四、暗示比明示更重要
  案例故事:小象,鲨鱼
  五、错过台上一分钟,白练台下十年功
  对应:台上一分钟,台下十年功
  六、要坐金板凳,先坐冷板凳
  举例:
  七、用正确的态度审视他人与自己
  图形解析:人字分析
  八、以老板的心态做事,某天你会成为一个成功的老板
  举例:人生公司
  1.6优秀职业素养之——提升综合素质
  提升高度看问题,透过现象看本质
  案例解析:1000年前的小明
  学会用脑袋想问题,而不是用眼睛看问题。
  耳听,眼见,脑袋想
  提升文化修养,贯通古今中外,培养国际视野。
  老师寄语:欲成事者必擅修其身。
  小结问题:员工与企业的关系?
  2.1什么是职业生涯规划?
  直白的说,职业生涯规划就是——我想干什么?我在什么时候想干到什么样的程度?我怎样才能干到这样的程度?
  案例分析:  朱重八的履历
  2.2为什么要做职业生涯规划?
  ——目标与动机
  企业目标与动机
  个人目标与动机
  2.3如何开始职业生涯规划
  开始职业规划时的6点思考
  1、我的职业目标是什么?
  2、达成目标的几个阶段,我目前所处的阶段
  3、达成目标需要具备的能力
  4、目前我具备的能力和欠缺的能力
  5、如何提升不足?
  6、提升计划的制定和执行
  2.4职业生涯规划的方向
  1、纵向发展:即员工职位等级由低级到高级的晋升。
  2、横向发展:指在同一层次不同职位之间的调动。
  3、核心方向发展:虽然职位没有晋升,但是承担了更多的职责,有了更多的机会参加单位各种决策活动。
  2.5不同职业生涯阶段的职业角色
  表格(略)
  2.6不同期限职业生涯规划的任务
  表格(略)
  2.7职业角色转换的几个例子
  职业角色转换的风险
  低度风险:同一行业的相似职位,或跨行业的相似职业。
  中度风险:同一行业的新的岗位(新技能);同样技能的不同行业;咨询顾问。
  高度风险:完全改变职业方向。(例:鲁迅, 罗玉凤)
  2.8HR在员工职业生涯规划中的作用
  个人职业发展需求与企业要求的匹配
  公司雇员有五种不同的职业生涯成功方向:
  进取型
  安全型
  自由型
  冒险型
  平衡型
  2.9职业生涯成功评价体系
  怎样的职业生涯可谓成功?
  表格(略)

 

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