人力成本分析与绩效型的薪酬设计
人力成本分析与绩效型的薪酬设计详细内容
人力成本分析与绩效型的薪酬设计
一、总论：人力成本分析与绩效型薪酬设计——薪酬概念
1、人力成本与薪酬预算
2、企业目标效益下的人力成本预算
3、确定人力成本与销售额、销售利润的比例关系
4、人力成本所包含的项目分解
5、确定薪酬总额在人力成本中的比例
6、确定薪酬总额与销售额的比例关系
二、人力成本分析与绩效型薪酬设计——确定总体薪酬水准
1、影响总体薪资水平的因素
2、确定薪酬水准注意事项
三、人力成本分析与绩效型薪酬设计——定薪酬等级与岗位薪酬总额
1、岗位评价
2、评价后岗位得分微调
3、确定评价得分与薪酬等级表
四、人力成本分析与绩效型薪酬设计——薪酬结构设计
1、绩效型薪资设计
2、职等型薪资设计
3、年薪制、日薪制设计
4、计件薪资制设计
5、佣金制设计
6、股票期权制设计
五、人力成本分析与绩效型薪酬设计——薪酬支付与管理
1、绩效考评与薪资支付
2、奖金式支付
3、新进人员定薪技巧
4、人事异动与薪资调整
5、年度薪资调整技术
6、通货膨胀与薪资调整
7、减薪的技巧
8、如何处理员工要求加薪
六、人力成本分析与绩效型薪酬设计——绩效型薪酬设计
1、确定部门绩效与企业绩效的关系
2、研发部、生产部、营销部、管理部的绩效与企业绩效的关系
3、研发部门人员的绩效型薪酬设计
4、生产部门人员的绩效型薪酬设计
5、销售部门人员的绩效型薪酬设计
6、管理部门人员的绩效型薪酬设计
钱秋萍老师的其它课程
“诉战速决”投诉处理 11.28
“诉战速决”客户的投诉处理培训课程|模块|内容|教学方式||开训仪式|1．领导开训讲话||||2．破冰活动||||3．团队组建|||第一部分|1．投诉是金|【案例】：投诉者变督导者|||2.客户投诉渠道|【小组研讨】：零投诉可能吗？||认识投诉|3．1-10-100投诉公式|【学员分享】：投诉痛并快乐！|||4．客户为什么不投诉？||||（1）不相信（2）不
讲师：钱秋萍详情
大堂经理卓越服务训练营课程大纲（2天） 11.28
大堂经理卓越服务训练营课程大纲（2天）|时间|大纲|课程单元|单元要点|教学内容说明|教学方法说明||||突破训练|学习心态建设|应用互动教学法，为整个训练营|突破自我训练活|||||自我突破训练|建立良好的学习氛围，使学员之|动|||||学习团队组建|间快速彼此熟悉和了解，组建学|“团队共战“学习||||||习小组，明确训练营学习目标，|团队展示、学习||
讲师：钱秋萍详情
客户满意与服务礼仪1天 11.28
《银行服务礼仪》金融业的全面开放，外资的全面进入，对银行业既是挑战也是机遇。中国金融业要在短时间内完成转型，建立起符合国际的经营模式，缩小同外资银行的差距——培训是提升银行竞争力的最佳手段之一。实践证明，专业借助外部师资和成功的培训模式成为增强银行竞争力的有力保障，也是最有效的，最直接的，并为银行界所认同。学习的根本目的是为了提高全员的个人素养和综合素质，增
讲师：钱秋萍详情
银行厅堂服务与销售 11.28
|银行厅堂服务与销售||一|一、银行厅堂服务的品质是什么|二．银行厅堂的营销技巧|||优质服务的三个层次|1、银行厅堂销售的合作流程||天|能够满足客户的需要|2、银行厅堂销售人员的魅力展示|||能够给客户带来价值|3、厅堂销售的“七心”服务法|||达到并超越客户心理和情感上的期望|4、应对不同客户的类型|||优质服务基本原则|5、寻找切入点|||良好的的心
讲师：钱秋萍详情
赢在大堂训练课程大纲 11.28
《赢在大堂》服务训练课程大纲（2天）|时间|大纲|课程单元|单元要点|教学内容说明|教学方法说明||||突破训练|学习心态建设|学员互动，建立良好的学习氛围，|突破自我训练活动|||||自我突破训练|使学员之间快速彼此熟悉和了解，|“团队共战“学习团队展示|||||学习团队组建|组建学习小组，明确学习目标，建|、学习目标、纪律、成员||||||立学员良好的学
讲师：钱秋萍详情
银行服务礼仪 01.01
课程介绍： 金融业的全面开放，外资的全面进入，对银行业既是挑战也是机遇。中国金融业要在短时间内完成转型，建立起符合国际的经营模式，缩小同外资银行的差距——培训是提升银行竞争力的佳手段之一。实践证明，专业借助外部师资和成功的培训模式成为增强银行竞争力的有力保障，也是有效的，直接的，并为银行界所认同。学习的根本目的是为了提高全员的个人素养和综合素质，增强服
讲师：钱秋萍详情
大堂经理卓越服务训练营 01.01
课程大纲： 时间 大纲 课程单元 单元要点 教学内容说明 教学方法说明 天 08:30-9:00 培训导言 领导开训 强调训练营的目的、意义； 强调训练营纪律； - - 突破训练 学习心态建设 自我突破训练 学习团队组建 应用互动教学法，为整个训练营建立良好的学习氛围，使学员之间快速彼此熟悉和了解，组建学习小组，明确
讲师：钱秋萍详情
管理沟通与谈判 01.01
管理沟通与谈判一：情绪陷阱 1、印象差 2、扰人的说话习惯 3、情绪ABCD 管理沟通与谈判二：人性需求--沟通中的三大需求 1、定义差异—多义文字 2、换位思考 3、包容心态 4、性格特质–D.I.S.C 管理沟通与谈判三：调解人角色定位 1、不做“包青天” 2、调解人的职责--双方代言人 管理沟通与谈判四：危机管理 1、冲突
讲师：钱秋萍详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14184
