高效能领导者——成功人士的七项修炼

  培训讲师:杨发明

讲师背景:
杨发明先生资深培训师领导力专家ICF高管教练IAF引导者认证浙江大学管理学博士中国注册会计师NLP高级执行师认证德国系统排列导师认证加拿大HAVEN学院专业《驱动力》课程认证讲师原华为公司高级管理培训师原华为公司人力资源高级专家原华为研发流 详细>>

杨发明
    课程咨询电话:

高效能领导者——成功人士的七项修炼详细内容

高效能领导者——成功人士的七项修炼
课程大纲:

  一、成功/高效究竟是什么?
  1. 你眼中的成功/高效是什么?
  2. 卓越人士的成功/高效与他们的品质
  3. 成功就是方向、平衡与信念,也就是事先树立的、有价值的目标被循序渐进地变为现实的过程。这一过程因平衡而得以坚固,因信念而具有意义。
  4. 成功不是你拥有什么,而是你是什么,你贡献了什么。
  5. 当你全身心地投入到某个超越你本人的事业,或是献身于他人的时候,成功和幸福往往会不期而至。

  二、认识自我、改造自我
  1. 知人者智,知己者强:我是谁?我究竟要往哪里去?我凭什么去?我如何去?
  2. 你就是一座宝藏,记住:钻石就在你家后院。
  3. 我们的使命不是要改变世界,我们的使命是改变自己。
  4. 由内而外,改造自我,修身、齐家、治国、平天下。

  三、生命中的原则
  1. 农场法则:因果定律、欲速则不达、先付出再收获
  2. 产品与产能的跷跷板原理:鹅与金蛋
  3. 爱、公正、诚信、谦虚、尊严、成长

  四、习惯一:操之在我(Be proactive)
  “若非拱手让人,任何人无法剥夺我们的自尊。”
  1. 事实-感受-回应,操之在我
  2. 为自己的行为及一生所做的选择负责
  3. 透过主动积极来扩展自己的自由度及影响力
  4. 认知被动消极的倾向及开发主动积极的回应
  5. 自觉选择并运用人类特有的四种天赋
  6. 自我实现的预言-走出躯体,用灵魂观照自我
  7. 用动词看世界,主动接纳责任
  8. 影响圈与关注圈
  9. 主动积极:过去不等于未来
  10. 主动积极:自信心与热忱
  11. 主动积极:积极暗示与积极语言
  12. 主动积极:活在当下
  13. 主动积极:存贮成功
  14. 主动积极:不要抱怨
  15. 主动积极:永远不要说“这不是我的工作”

  五、习惯二:以终为始(Begin with the end in mind)
  “没有行动的愿景是白日梦,没有愿景的行动是恶梦”
  1. 盖棺论定:心灵之旅,挖掘人生真义
  2. 设计自己的未来,创造生命愿景
  3. 在开始任何活动前先做心智创造
  4. 创造要充分利用你的想像力
  5. 突破自我设限,打破自我舒服区
  6. 创造及应用个人及组织使命宣言,缔造日常生活宪法
  7. 以期望的结果及个人重要的价值观来前瞻引导行为
  8. 人的基本需求
  活着To Live
  爱To Love and To Be Loved
  学习To Learn
  留下传承To Leave Legacy
  9. Ø目标的价值与灯塔效应
  10. Ø个人使命宣言
  11. Ø承诺于事情的发生而非如何发生
  12. Ø设定目标策略系统(图像化、潜意识化),不断检讨

  六、习惯三:要事**(Put first things first)
  到处可见一些缺乏斗志的人,为一些没有真正绩效的工作忙得一蹋糊涂,却沾沾自喜。
  1. 罗盘还是时钟?效能优先于效率:管理时间就是管理生命
  2. 测测你的行事效率与A型性格?
  3. 帕雷托原则
  4. 奥卡姆剃刀
  5. 帕金森定律
  6. 崔西定律
  7. 四象限原则:依据事情本身的重要程度来决定优先顺序
  8. 如何让目标转变为行动?
  9. 目标-角色-第四代时间管理之“每周计划工具”
  10. 授权与猴子管理
  11. 时间管理基本技巧:4D
  12. 日常工作中的常见时间管理技巧
  13. 提升你的工作效率

  七、双赢思维(Think Win-Win)
  一般人看事情多持二分法,非强即弱,非胜即败,其实世界之大,人人都有足够的立足空间,他人之得不必视为自己之失。
  1. 建立情感帐户:了解别人、注意小节、信守承诺、阐明期望、诚恳正直、勇于道歉
  2. 人际交往的六种思维
  3. 真正的双赢来自于正直、成熟及富足心态的品格
  4. 双赢的人生是既要关注与外部世界的和谐,又要努力达致内心的圆满
  5. 有效的双赢:品格、关系、协议、制度、流程
  6. “只有公平的交易才能持久”
  7. 发挥创造性:世界上永远都有第三条道路
  8. 你希望别人怎么对你,你就要怎么对别人:爱、诚信、付出大于回报、赞美

  八、设身处地(Seek first to understand, then to be understood)
  沟通有两大原则,自己充分表达意思,而且对方容易了解真义,听人说话,很简单,设身处地的倾听,却非易事,聆听、回馈与表达因而同等重要。
  1. 沟通的原则:同理心、自信心、包容心
  2. 沟通的信任与防卫模型
  3. 说的艺术
  4. 说服的艺术:情感先于理性
  5. 赞美与批评的艺术
  6. 发问:有效地发问
  7. 聆听:倾听的层次与要诀—同理心倾听的步骤
  8. 典型的沟通弊病:价值判断、刨根问底、好为人师、想当然耳
  9. 区分:事实与真相、事实与情绪
  10. 回应:自传式回应与同理心回应
  11. “多一双眼睛看世界”
  12. 与上级沟通、与同事沟通、与下级沟通、与客户沟通

  九、协同整合(Synergy)
  一个人的力量永远有限,发现别人的优势,整合别人的优势,你宛如人生舞台上的导演。
  1. 孤独的世界孤独的我
  2. 珍惜差异性:力量来自差异性而非相似性
  3. 整体大于个别的总和
  4. 世界上没有完美的个人只有完美的团队
  5. 合作的层次:自我防卫、相互尊重、核聚能量
  6. 开辟第三条路
  7. 智囊团法则
  8. 处理差异的层次:偏见、容忍、接受、重视、庆祝

  十、不断更新(Sharpen the Saw)
  人生高明的投资策略,莫过于生理,心智,心灵及社会情感方面严格要求自己,从日积月累的进展中,不但拓展了自我成长空间,也协助了他人成长
  1. 超越的四个维度:生理、心智、心灵、社交/情感
  2. 找出一种全新或独特的方法来克服您所面对的障碍
  3. 超越是人生历程,我们因例行的小步骤而得以成长
  4. 世界上没有失败,只有成功与成长
  5. 持续开发及更新个人资源去创造更好的产出/产能的平衡
  6. 圆满均衡的人生:品位、和谐、激情、宁静
  7. 成功归根到底是人际的成功、团体的成功!

 

杨发明老师的其它课程

  一、什么是NLP?  什么是NLP英文即:N-neuro神经L-liguistic语言P-programming程式  即“身心语言程序学”,NLP就是从破解成功人士的语言及思维模式入手,独创性地将他们的思维模式进行解码后,发现了人类思想、情绪和行为背后的规律,并将其归结为一套可复制可模仿的程式——主要是人们心理与人际沟通的模式!  世界上成功的潜能开发

 讲师:杨发明详情


  情绪与压力的来去机制  外在刺激的五重保护:社会环境、企业环境、朋友环境、家庭环境、个体环境  企业环境与压力的关系,以及如何处理  压力的来源及其与情绪的关系  压力产生的机制  舒解压力与转换压力的基本机制  情绪与压力是我们的礼物,如何看待它,如何对待它,才是关键  掌握员工的心理动态与建立心理问题预警  什么样的团队什么样的人容易产生心理问题  

 讲师:杨发明详情


  亲子教育的基本原则  孩子心智成长的五个阶段及其特点  孩子成长中的关键:培养自我价值,体验爱  孩子成长教育中的  家长对身份的正确态度与家庭的信念系统  亲子关系的十个基本要诀  亲子教育的七大基本态度  学校儿童教育的基本原则  家庭中各人教育孩子的观念差异的整合  父母的幸福感与关系是孩子大的礼物  原生家庭系统对亲子关系的影响  原生家庭及其系

 讲师:杨发明详情


  暖场活动与环境创造  压力产生与舒解的机制  压力的外部来源、内部发生机制,及其与情绪的关系  舒解压力的基本机制与方法总览(腹式深呼吸、肢体延展与放松、重塑解读机制、理想我与真实我的平衡、)  关于压力的观念:压力是送给我们的礼物,是带着宝贵信息的礼物  觉察是压力管理的首要功课  觉察情绪:感受情绪、观察情绪的变化  觉察的重要方式:天气报告  觉察

 讲师:杨发明详情


  一、管理者的“教练”角色  1.作为企业教练的三种角色:镜子、催化剂、支持者  3.成功的教练:帮助他人认识自己的性格模式、厘清目标、清楚自己的价值观、正面看待问题、认识达成成果、帮助部属开发潜力与成长  4、教练核心的心态:尊重、接纳、勇气、欣赏、包容、镜子  5、教练的信条:人人皆是独特的个体,人人都有自己的潜能与特质,每个人都为自己选择并承担选择的

 讲师:杨发明详情


  钥匙一、建立主动积极、坦然诚恳的自我心像与沟通心态  1)突破沟通的关键是建立良好的自我心像;2)自我心像建立的三个途径;3)从接受自我开始;4)肯定自我的暗示;5)挑战舒适区,不断累积小成功;6)情感账户与承诺负责;7)自我沟通模式的不断觉察;8)积极语言的沟通方式;9)聚焦于结果而非问题的沟通模式  钥匙二、有效果比有道理更重要,及NLP沟通的基本信

 讲师:杨发明详情


  高效能领导--卓越沟通的十二把金钥匙课程大纲:  引言:沟通在于外圆内方,持经达权,顺势而为,以柔克刚  钥匙一、建立主动积极、坦然诚恳、承诺负责的沟通心态  1.突破沟通的关键是建立良好的自我心像  2.自我心像建立的三个途径;  3.从接受自我开始  4.不断肯定自我  5.挑战舒适区  6.不断累积小成功  7.约哈里窗口——信任、坦露、亲和力  

 讲师:杨发明详情


  .管理技能训练一:中层管理角色认知  如果在足球场上,后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置,这支球队能赢吗?  管理者不是技术讲师,不应当仅仅是一个埋头拉车者,还应当是一个抬头看天者;管理者是资源的整合者,是团队绩效的负责者,所以,管理者要从追求个人成就感转变到追求团队成就感,要有吃苦在前的模范带头作用,他是一个教练,一个领导。  1)什么是管理?什么

 讲师:杨发明详情


  一、压力是什么  a)压力是什么?  b)直接诱因与深层原因是什么?  c)社会角色与自我角色;  d)他人期望的压力  e)工作中的压力;  f)人际互动的压力;  g)家庭的压力;  h)创伤的压力;  i)其他的压力;  j)压力与疾病  二、我们的脑、心智、身体、心灵与能量的关系  a)Brain——大脑;  b)Mind——心智;  c)Bod

 讲师:杨发明详情


课程大纲:  天  一、管理学与心理学研究的差异以及结合点  1、管理学研究的是企业组织现象,其焦点是结果与行为的关系  2、心理学研究的是人的心理现象,其焦点是行为与动机的关系  3、管理学的目的是提高组织绩效,为组织使命与目标服务  4、心理学的目的是提高人的幸福感,为人服务  5、管理学的人性假设是:人是经济人,“胡萝卜大棒”,给他利益就行了  6、心

 讲师:杨发明详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有