《妙笔生辉——基于逻辑的公文写作提升训练》   08.20

妙笔生辉——基于逻辑的公文写作提升训练课程背景：公文，是企业经营运作的信息载体，是企业达成目标的指引，公文写作能力是评价员工职场素养的重要尺度，是员工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的员工往往是老板的得力助手和参谋，是企业的核心人才。公文写作除了要求员工了解公文写作的一般原则、格式和技巧，更重要的是要提高逻辑思维能力，从而使公文条理清晰、层次分

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《善思、能说、会写——逻辑思考力三维打造》   08.20

善思、能说、会写——逻辑思考力三维打造课程背景：21世纪是一个信息爆炸，一个迅速变化的时代，一个新事物层出不穷的时代，可以说这是一个最好的时代，同时也是一个最坏的时代！物竞天择，适者生存，时代变了，思维方式也要变，我们只有改善思考方式，提高信息处理能力，提高思考的效率才能不被时代抛弃，面对信息爆炸，需要我们去识别信息，去伪存真，化繁为简，面对迅速的变化，又需

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《大展宏图——思维导图职场应用》   08.20

大展宏图——思维导图职场应用课程背景：未来学家预言，21世纪将是想象经济的时代，是全脑思维时代！作为现代人我们必须而且急需重新审视自己所接受的左脑教育历程，补上右脑开发这一课，唯如此，才能不被时代淘汰。身在职场，当面对复杂而多变的市场，面对层出不穷和跨界而来的产品时，需要我们不断地理清思路，当面临新问题、设计新产品而思维短路时，当做工作计划没有头绪时，当写作

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《激活大脑潜力，升级思维模式——创新思维训练》   08.20

激活大脑潜力，升级思维模式——创新思维训练课程背景：这是个急速变化的时代，唯有主动求变，方能勇立潮头！而应对变化最有力的武器莫过于创新！时代的飞速发展正是由少数创新者所引领。但不可否认的是，多数人的思维模式还停留在旧世纪：做事情总保持一种思维定式；销售模式陈旧，缺乏新意，业绩不佳；新产品推广少思路，没方法，打不开市场；事业遇到瓶颈不知如何突破；做策划头脑短路

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《麦肯锡思维—问题分析与解决》   08.20

麦肯锡思维——问题分析与决策课程背景：快速变化的时代，企业面临日益复杂的内外部环境……因此，如何快速高效地进行问题分析、决策制定、计划实施是每个职业经理人必备的职业技能。身为企业员工，如果你不能替企业解决问题，你将成为问题而被解决！本课程是一门通用管理思维、分析和决策能力的提升和改善课程。通过鲜活生动、丰富多样的问题分析、思考和决策案例，帮助学员更有效地掌握

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《层次清晰，条理分明——金字塔原理四项修炼》   08.20

深度思考，精准表达——金字塔原理四项修炼课程背景：升级大脑，改善思维。精通一个模型，找到职场真经！风靡全球近50年的经典培训教材，麦肯锡等世界顶级公司的方法论，驰骋职场必备思维工具——金字塔原理。适应职场的发展，离不开金字塔原理！顺应时代的潮流，更离不开金字塔思维！面对海量信息，你要去伪存真，化繁为简；面对多变的市场，你要快速决策，不容有失；面对严格的老板，

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金字塔商务写作与呈现1天版   02.19

金字塔商务写作呈现【课程背景】•在工作中与领导、同事、下属沟通时，您是否感到相互理解很难？本来文学功底很好，可是尽心尽力完成的报告和商务方案，却得不到领导或客户的认可，您是不是在为此苦恼？很多部门经理，遇到问题，不知如何下手分析，最后拍脑袋决定草草了事……•学习金字塔课程，可以有效帮助您解决上述困境！•金字塔原理是麦肯锡核心工具之一，能有效帮助人们掌握思考问

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问题分析与解决   02.19

问题分析与解决【课程背景】•快速变化的时代，企业面临日益复杂的内外部环境……•因此，如何高效地进行问题分析、决策制定、计划实施是每个职业经理人必备的职业技能。•身为企业员工，如果你不能替企业解决问题，你将成为问题而被解决！•本课程是一门通用管理思维、分析和决策能力的提升和改善课程。通过鲜活生动、丰富多样的问题分析、思考和决策案例，帮助学员更有效地掌握管理分析

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银行金牌标杆网点服务课程   02.19

银行金牌标杆网点服务课程【课程目标】◆明晰为客户提供金牌服务的理念◆掌握塑造规范化营业网点的5S管理标准◆学会银行人员的服务礼仪规范◆掌握处理客户投诉的原则和技巧◆掌握如何向顾客营销银行产品【课程内容】一：服务意识•外部竞争变化•银行业务转型战略要求•客户期望的变化•服务的价值•顾客不满的后果•客户服务的价值•服务的特性•服务的多层次•服务标准的金三角要素二

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课程开发实战训练   02.19

讲师培训系列之—课程开发实战训练【课程说明】作为企业的培训主管或专职培训师，除了应具课程的讲授与实施能力外，作为进阶能力，课程开发是企业培训师更为重要的能力……培训课程开发已经越来越多地被运用到培训实践工作当中，因为该方法使培训更具针对性，从而帮助企业有效地提高员工的绩效。本课程依据经典的教学体系设计（instructionalsystemdesign,IS

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