行动学习法应用实务培训   01.01

　　课程大纲：　　部分：行动学习基础篇　　一、行动学习法及其作用　　1、起源及国内外应用　　2、行动学习法概念及其本质　　3、行动学习法特点　　4、行动学习法的……　　5、行动学习法与标杆管理　　6、行动学习与领导力开发　　7、行动学习与学习型组织　　二、行动学习法相关理论基础　　1、社会认知理论、建构主义学习理论、社会生态学理论、复杂性理论　　2、行为塑造

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培训项目策划与执行培训   01.01

　　部分：培训管理者的基础知识　　一、培训的作用　　1、企业培训有作用吗？　　2、企业培训与企业可持续发展　　3、企业培训与企业业绩提升　　4、培训管理在企业培训中的作用　　5、培训管理者的作用及职业发展　　二、培训管理者的角色认知　　1、培训管理者的六大角色　　2、培训管理者的职责　　3、培训管理者所应掌握的知识与能力　　三、培训管理基础知识　　1、培训的

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高绩效团队建设   01.01

　　模块团队的内涵　　团队的概念（11=？）　　团队和群体的区别　　构成团队的5P要素　　团队的发展阶段　　不同阶段的管理方式　　高绩效团队对个体的影响和制约　　高绩效团队对组织的益处　　讨论：请分析团队与群体之间大的区别是什么？　　第二模块高绩效团队的特征　　明确的目标（目标从哪里来？企业目标和个人目标如何统一？）　　相互信任（信任的基础是什么？如何建立？

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培训体系的建立与执行培训   01.01

　　部分：培训管理者的基础知识　　一、培训的作用　　1、企业培训有作用吗？　　2、企业培训与企业可持续发展　　3、企业培训与企业业绩提升　　4、培训管理在企业培训中的作用　　5、培训管理者的作用及职业发展　　二、培训管理者的角色认知　　1、培训管理者的六大角色　　2、培训管理者的职责　　3、培训管理者所应掌握的知识与能力　　三、培训管理基础知识　　1、培训的

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培训管理基础培训   01.01

　　部分：培训管理者的角色认知　　一、培训的作用　　1、企业培训有作用吗？　　2、企业培训与企业可持续发展　　3、企业培训与企业业绩提升　　4、培训管理在企业培训中的作用　　5、培训管理者的作用及职业发展　　二、培训管理者的角色认知　　1、培训管理者的六大角色　　2、培训管理者的职责　　3、培训管理者所应具备的素质与能力　　第二部分：企业培训管理运作原理　　

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优秀培训管理者综合素养提升训练   01.01

　　一、培训管理者的角色认知　　1、培训执行者的六大角色　　2、培训执行者的职责　　3、培训执行者所应具备的素质与能力　　二、培训管理者的自我开发　　1、个人自我开发模型　　2、培训管理者的六个角色塑造　　3、培训管理者的职业化塑造　　4、培训管理者的综合素质开发　　三、成功者的八心修炼　　1、八心成就事业模型　　2、八心修炼　　四、培训管理者的八力开发　　

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强者之路——高绩效团队育成之道   01.01

　　团队管理基础认知　　————所谓知行合一，知而不行则止，不知而行则乱　　什么是团队？　　团队的核心是什么？　　团队类型分析　　二、成为一名优秀的团队管理者　　————难以想像由一头羊带领的狮群，能够所向无敌　　优秀管理者的自我定位　　管理者的自我管理　　管理者的三大素质要求　　管理者心态　　三、让每一个团队成员动起来　　————只有行动才是实现绩效的唯一

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职业化素质与技能训练   01.01

　　课程大纲：　　天：（职业素养：角色、心态、品格、思维）　　一、职业发展认知　　职业是什么？　　工作、职业、事业？　　职业成就的三个积累　　什么是职业成功？　　成功的条件是什么？　　二、塑造职业品格　　只有品格才能支撑起成就与财富　　品格的力量与高度　　品格是什么？　　如何修炼职业品格？　　三、修正职业动机　　你为什么工作？　　企业与我们的四条纽带　　身边

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