TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练内训
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练内训详细内容
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练内训
**章：学习特性解析与四种经典教学模式
一、四种学员类型解析
1、感受型学员特点
2、反思型学员特点
3、理论型学员特点
4、实用型学员特点
二、体验式教学法
1、听觉感受：语言的生动性
2、视觉感受：课程的观赏性
3、感觉感受：内容的参与性
演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》
讲师逐一点评、启发
三、启发式教学法
1、注重启发性
2、给以思考余地
3、鼓励探索质疑
演练：启发式教学法应用《谁该委以重任？》
讲师逐一点评、启发
四、互动式教学法
1、逻辑线条清晰
2、总结概括必不可少
3、无需过多举例
4、帮助扩展知识体系
演练：互动式教学法应用《工作重要性排序？》
讲师逐一点评、启发
五、沙盘式教学法
1、理论讨论无需过长
2、实务性内容必不可少
3、以对策性设计激发兴趣
4、指导达成学习成果
演练：沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》
讲师逐一点评、启发
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
讲师逐一点评、启发
第二章： 四种经典授课方法
一、说明-现场演示法
1、操作设计简易
2、防止出现歧义
3、深刻揭示本质
案例：图形结构化说明《人才的素能》
讲师逐一点评、启发
二、启发-案例分析法
1内容引导
2、划分小组
3、提供案例
4、宣布规则
5、讨论分析
6、激励引导
7、总结升华
现场辩论：Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》
讲师逐一点评、启发
三、趣味-游戏带动法
1、破冰类游戏
2、启示类游戏
3、承载类游戏
4、游戏法四项原则
5、课堂游戏软件使用
游戏体验：经典课堂游戏〈同心顺〉
讲师逐一点评、启发
四、操作-七步教练法
1、选择 2、预热 3、告知 4、试用 5、纠偏
6、习惯 7、创新 8、教练法三项要领
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
讲师逐一点评、启发
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优质演讲汇报技巧战训营 10.20
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第一阶段——培训课程开发与教学设计战训营 10.20
《培训课程开发与教学设计战训营》（标准版课程）授课老师：刘大海博士课时安排:2天（12---18小时）场地要求：具备影音设备的中型培训教室、课堂以课题小组的形式分组布局授课形式：知识讲解、工具使用、课程任务推进、模拟演练、点评指导、问题解答、作品赏析培训目标：1.成果输出：通过两天的学习与实战演练输出课程内容（以课题小组为单位）重点解决：1现有课程的绩效贡献
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公众演讲与表达能力提升训练（2天版） 10.20
《公众演讲与表达能力提升训练》授课老师：刘大海老师课程时长:2天（12小时）场地要求：具备影音设备的中型培训教室、课堂以小组形式分组布局授课形式：知识讲解、工具使用、任务推进、模拟演练、点评指导、问题解答培训目标：1.提升工作汇报、商务宣讲、项目分享等职场表达情境中的能力2.综合提升逻辑能力与表达力系统提升语言能力与演讲魅力课堂学习纲要：Part1.《传播学
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管理沟通赋能课程背景：如果得不到有效的沟通，即使是世界上最伟大的思想也会付之流水。如何清晰而有说服力地陈述你的观点，和对方达成一致，这和如何有效地分析数据或明智地规划行动同样重要。本课程提供的训练旨在增强你的沟通能力，从而提升影响力，最终提升团队绩效。成功的沟通取决于对下列关键问题的回答：1、你是否掌握并组织了所有的相关信息2、你是否考虑到了组织和个人的背景
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会议发言与关键谈话技巧训练 10.20
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TTT课程——培训师讲解能力与临场技巧训练 ● 课程背景 作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？ TTT是英文quot;Tr
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