TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练内训
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练内训详细内容
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练内训
**章：学习特性解析与四种经典教学模式
一、四种学员类型解析
1、感受型学员特点
2、反思型学员特点
3、理论型学员特点
4、实用型学员特点
二、体验式教学法
1、听觉感受：语言的生动性
2、视觉感受：课程的观赏性
3、感觉感受：内容的参与性
演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》
讲师逐一点评、启发
三、启发式教学法
1、注重启发性
2、给以思考余地
3、鼓励探索质疑
演练：启发式教学法应用《谁该委以重任？》
讲师逐一点评、启发
四、互动式教学法
1、逻辑线条清晰
2、总结概括必不可少
3、无需过多举例
4、帮助扩展知识体系
演练：互动式教学法应用《工作重要性排序？》
讲师逐一点评、启发
五、沙盘式教学法
1、理论讨论无需过长
2、实务性内容必不可少
3、以对策性设计激发兴趣
4、指导达成学习成果
演练：沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》
讲师逐一点评、启发
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
讲师逐一点评、启发
第二章： 四种经典授课方法
一、说明-现场演示法
1、操作设计简易
2、防止出现歧义
3、深刻揭示本质
案例：图形结构化说明《人才的素能》
讲师逐一点评、启发
二、启发-案例分析法
1内容引导
2、划分小组
3、提供案例
4、宣布规则
5、讨论分析
6、激励引导
7、总结升华
现场辩论：Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》
讲师逐一点评、启发
三、趣味-游戏带动法
1、破冰类游戏
2、启示类游戏
3、承载类游戏
4、游戏法四项原则
5、课堂游戏软件使用
游戏体验：经典课堂游戏〈同心顺〉
讲师逐一点评、启发
四、操作-七步教练法
1、选择 2、预热 3、告知 4、试用 5、纠偏
6、习惯 7、创新 8、教练法三项要领
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
讲师逐一点评、启发
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优质演讲汇报技巧战训营 10.20
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第一阶段——培训课程开发与教学设计战训营 10.20
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《公众演讲与表达能力提升训练》授课老师：刘大海老师课程时长:2天（12小时）场地要求：具备影音设备的中型培训教室、课堂以小组形式分组布局授课形式：知识讲解、工具使用、任务推进、模拟演练、点评指导、问题解答培训目标：1.提升工作汇报、商务宣讲、项目分享等职场表达情境中的能力2.综合提升逻辑能力与表达力系统提升语言能力与演讲魅力课堂学习纲要：Part1.《传播学
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