优质演讲汇报技巧战训营
优质演讲汇报技巧战训营详细内容
优质演讲汇报技巧战训营
-11531605500370刘大海老师提供定制课程方案
刘大海老师提供定制课程方案
-7918454126865Internal Training
Internal Training
-1153160-989330-2628901276350《优质演讲汇报技巧战训营》
《优质演讲汇报技巧战训营》
这-5715006572250-4953008305165授课教练:刘大海 老师 集中学习时长: 2天(12小时)
场地要求:具备影音设备的中型培训教室、课堂以小组形式分组布局
授课形式:知识讲解、工具使用、任务推进、模拟演练、点评指导、问题解答
培训目标:1.提升工作汇报中不同场景、主题下的综合能力
2.掌握不同汇报主题的工具与话术技巧
3.学会运用实战工作坊的方法进行日常提升训练
4.全面提升演讲表达的职业化品质
课程内容与学习收获纲要:
Part1.共识---高情商的汇报审美(预计训练用时1小时)
1、《传播学》给人际交往带来的启示:
价值创造+技术崇拜+长期主义=对抗不确定性的要诀
2、《认知心理学》给情绪管理带来的成果:
时效性、情商、高级人设
3、《组织行为学》中对于管理沟通的基本解读:
3.1透彻理解对方期待
3.2准确表达某些主张、
3.3说服对方接受观点
3.4驱使对方支持合作
4、《领导满意度之环》研究的工作汇报基本标准
4.1认知--- 满意度=重合度
4.2识别--- 对领导梦想与痛苦的理解
4.3定位--- 建立领导满意度模型
4.4校准--- 过程中的非正式沟通
4.5回应--- 给领导的决策留好“接口”
本节课程收获:1.了解管理角度的绩效期待
2.掌握达成领导满意的工作模型
3.建立一套完整的基于满意度模型的行为模式
Part2.共创--- 高质量的汇报内容(预计训练用时4小时)
1.高效形成汇报思路的技巧工具:“星系”汇报构建法
1.1恒星级汇报目标
1.2行星级汇报目标
1.3卫星级汇报目标
2.聚焦汇报观点与汇报题目聚焦
2.1绩效目标定位
2.2汇报功能选择
2.3汇报对象链接
2.4标题语法选择
课堂实战情境演练:《实战汇报题目设计与点评》
3.汇报主干内容结构化的思维工具
3.1线性进程、
3.2层级金字塔
3.3聚类对比
3.4雷达维度
课堂实战情境演练:《四大逻辑工具构建应用》
4.汇报内容细节的“TOPS”采集工具
4.1瞄准对象
4.2周延完整
4.3精准定位
4.4有理有据
课堂实战情境演练:《工作汇报内容配置画布》
5.汇报PPT:“文、表、图、演”演示规范
5.1首页的封面感要求
5.2单元首页的“点睛”技巧
5.3内容页的文字与图标标准
课堂实战情境演练:《实战汇报作品呈现与定评》
6.标杆汇报作品赏析与知识复盘
6.1共同欣赏优质汇报作品视频
6.2小组研讨与专业复盘
6.3经验借鉴与分享学习心得
6.4形成并分享实战汇报作品迭代计划
本节课程收获:1.系统掌握结构化表达的汇报工具
2.学会运用工具快速形成表达PPT
3.专业训练固化汇报技巧工具应用
Part3.共进--- 高品质的汇报表达(预计训练用时4小时)
1.无声语言观感:
1.1动态-行走、站位、致意、话筒、翻页笔、手势
1.2静态-妆容、穿着、眼神、工具、颜色、品牌
课堂模拟情境演练与指导
2.有声语言质感:
2.1声效-语音、语速、语调的训练
2.2语境-听众问好方式、自我介绍技巧
课堂模拟情境演练与指导
3 .不容有失的第一感:汇报开场白话术训练
3.1设疑式汇报开场
3.2引言式汇报开场
3.3事件式汇报开场
3.4数据式汇报开场
3.5演示式汇报开场
课堂模拟情境演练与指导
4. 激发认同的结束语:汇报收结话术技巧训练
4.1综述式汇报收结
4.2提炼式汇报收结
4.3呼应式汇报收结
4.4回报式汇报收结
4.5展望式汇报收结
课堂模拟情境演练与指导
本节课程收获:1.综合提升汇报表达质量
2.学会运用话术套路支持提升讲话水平
3.掌握不同场景主题的表达话术
Part4.共情--- 高场景的实战辅导工作坊(预计辅导用时3小时)
1.提升实战作品听觉部分
1解决思路逻辑的构建
2设计关键话术与演练
3语言质感与表现力定型
2.优化实战作品视觉部分
1背景PPT的制作规范
2音视频的使用规则
3职业形象、肢体语言与场景的契合
3.完善实战作品感觉部分
1临场应变的经验传递
2设计必要的互动技巧
3调节气氛的互动设计
4.纠正实战作品错觉部分
1杜绝有声语言与无声语言的忌讳
2避免文化冲突与信仰见解的陷阱
3学会敏锐洞察听众的真实感受
课堂指导情境实操:《实战汇报演练辅导》
本节课程收:1得到一对一实战作品的修改建议
2.学会将所学技巧实战落地
3.实现知识复盘与巩固
-----------------本次课程培养项目结束------------------------------------------------
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