优秀班组长系列培训   01.01

课题名称：优秀班组长培训课题时间：2-6天（根据企业实际情况进行调整）授课形式：互动教学实际案例演绎小组讨论游戏课程简介7年来班组长培训咨询经验，征求300家近4000名优秀班组长的意见和建议，隆重推出新优秀班组长培训课程！内容全面贴近企业班组现场管理，多家企业班组实战经典案例与您共同分享！成为一名优秀班组长应具备哪些素质与能力如何培育一线线员工班组现场管理

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改变企业面貌之6S督导师   01.01

课程大纲：　　部分6S推行的必要性：　　1.一流企业，二流企业，三流企业的特征　　2.未导入6S的企业是什么样的？　　3.工厂中的浪费现象　　4.5S的起源、含义及其发展过程　　5.6S是企业管理的基础　　6.推进6S的目的　　7.6S的八大作用　　8.6S之间的关系　　9.6S的三大支柱　　10.6S与其它管理活动（TQM,TPM,ISO9000,精益生产

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TPM-全员设备管理与维护实务   01.01

课程大纲：　　（注：汪洪叨讲师保留在授课时根据学员情况和授课时间对课程大纲部分内容的修改权。）　　讲：TPM活动的发展和TPM管理体系　　1、为什么要实施TPM　　2、何谓TPM　　3、TPM的起源及演进发展　　4、TPM精髓　　5、TPM活动内容　　6、TPM活动效果　　7、TPM和其他管理活动的区别　　8、TPM全员设备管理与维护的基本架构　　9、如何推

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设备点检与维修管理实战   01.01

课程大纲：　　（注：汪洪叨讲师保留在授课时根据学员情况和授课时间对课程大纲部分内容的修改权。）　　讲弄清楚设备点检管理的基本知识　　1.设备点检从婴儿的健康管理谈起　　2.点检管理与TPM的关系　　3.从点检与传统设备检查的区别看现代设备管理的基本现场管理方法　　4.点检管理的特点是现代设备管理创新的体现　　事例---某钢点检管理的特点和点检人员工作的八项一

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职业经理人如何提高逆商（AQ）内训   01.01

　　一、AQ概论　　问题一：什么叫AQ？AQ与IQ、EQ有何异同？　　提问、思考、回答　　讲解：从IQ、EQ到AQ　　AQ的定义：AQ是引起逆境顺转的潜在力量　　AQ人人皆有，却非人人珍惜、善用　　关于逆境的哲学思考　　成功之树——树叶：行为树枝：才能和欲望　　树干：智力、健康与性格树根：信念　　个人AQ自测，AQ问卷　　二、AQ讨论　　问题二：为何讨论AQ

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中层管理技能提升实战训练内训   01.01

　　一、中层领导的角色认知　　管理能创造更多价值的现潮的负责人　　有权利和责任直接指挥和控制的人　　对部下的管理来创出成果的人　　指导作业或分配业务的人　　1。中层领导的地位和使命　　2。中层领导的重要作用　　3。中层领导的素质要求　　4。认识企业管理中的各种角色　　5。角色认知--对自己和环境的分析　　案例：　　1。现代经营管理之父法约尔的基层经历　　2。

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中层经理人管理能力提升课程内训   01.01

　　1.管理基础能力展开　　2.问题分析与决策　　3.业务工作执行管理　　4.部属培育与启发　　5.信赖关系的形成　　6.领导与管理开展

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赢利先锋迸发中层干部的管理技能内训   01.01

　　1.提高管理的认识和意识　　2.增强改善的决心　　3.掌握有效执行的方法　　4.明白团队建设的重点和要点　　5.认识管理的现状和损失，并掌握有效的改善方法　　6.明白沟通的要点和技巧　　7.了解生产主管的使命和应该扮演的角色　　8.认清生产主管的管理重点和技巧　　9.掌握激励员工积极性的方法　　10.掌握有效挖掘、诊断问题的方法和工具　　11.掌握利用先

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赢利基础——一线主管管理技能提升内训   01.01

　　1.提高管理的认识和意识　　2.增强改善的决心　　3.掌握有效执行的方法　　4.认识管理的现状和损失，并掌握有效的改善方法　　5.明白沟通的要点和技巧　　6.了解一线主管的使命和应扮演的角色　　7.认清一线主管的管理重点和技巧　　8.掌握激励员工积极性的方法　　9.掌握先进的改善工具和提高生产效率的方法　　10.掌握5S实施技巧

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MTP企业管理者才能发展培训内训   01.01

　　单元：管理的基础　　1.管理的基本概念　　管理的定义/管理者的职责/管理者的基本态度　　2.管理与人的行为　　人类行为的理解/人的需求/需求的不满/人的态度　　3.组织运作的原则　　组织的定义/控制的幅度/.职务认知的整合/命令系统的统一/.授权　　4.管理与基准　　管理与基准/基准的制订/目标管理　　第二单元：变革的管理　　1.问题意识与创造力　　问题

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