非人力资源经理的人力资源管理
非人力资源经理的人力资源管理详细内容
非人力资源经理的人力资源管理
课程:非人力资源经理的人力资源管理
课程目标:
使非人力资源部门的管理人员能够全面了解人力资源管理的工具与方法;
掌握如何有效的进行人才选拔,并能使用专业的面试选拔工具与方法;
掌握如何进行下属培育与辅导的技巧,从而提高下属的职业化程度;
掌握如何有效的使用人才的方法与绩效管理方法,从而公平公正公开的对下属进行业
绩评价;
掌握如何激励下属的方法与技巧,从而更有效的激发员工的工作激情,提高工作绩效
。
培训方式和目标
采用:讲授-启发式、互动式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析-
小组讨论的培训方式,使学员对培训内容印象深刻。丰富的案例分析与讨论,使学员在
仿真的环境下学习,从而提高学员的实战能力。
授课时间:12小时(两天)
课程提纲
第一部分、HR专责管理部门与非HR经理的职能区别与联系
一、什么是人力资源管理
二、为什么需要人力资源管理
三、人力资源管理的根本目的
四、为什么需要人力资源管理
五、人力资源管理的主要工作职能
六、非人力资源经理的主要责任
--盖洛普S路径
七、如何规避认识的误区
八、八个方面界定非人力资源经理与人力资源部门的职能区别与联系
1、工作与任务分析
2、 人力资源规划
3、人才招聘与面试
4、人才指导与培养
5、人员的使用与绩效管理
6、员工激励与劳资关系
7、健康与安全
讨论分析:XX企业在人力资源管理职能上定位的问题
第二部分、非人力资源经理的人才招聘与面试
一、工作任务分析—选才的标准
1、什么是工作任务分析?
2、 怎么做工作任务分析?
3、岗位说明书
4、任职资格标准
二、人才招聘的一般程序
三、人才招聘的渠道
四、素质与素质模型
五、人才招聘测评技术
六、人才甄选技术
1、文件筐测试
2、无领导小组
3、角色扮演法
七、结构化面试
八、行为面试技术—STAR
角色扮演:STAR面试技术
九、情境面谈方法与技巧
第三部分、非人力资源经理的人才指导与培养
一、员工培训的流程方法
二、如何进行员工培训需求识别
1、个案研究法
案例分析:从个案识别员工培训需求
2、绩效分析法
案例分析:从绩效不佳分析员工培训需求
3、现场调查法
4、问卷调查法
5、头脑风暴法
6、胜任能力法
案例分析:如何从胜任能力识别员工培训需求
三、员工辅导与培养
案例分析:XX集团员工在职培养体系
四、人才梯队培养计划
--彼得原理
五、人才替换单技术培养接班人
六、员工职业发展规划
案例:XX员工职业发展规划
第四部分、非人力资源经理的用人技巧
一、领导与授权
二、授权的方法与技巧
三、警惕授权中的问题
四、授权的原则
五、授权的流程与方法
测评:领导风格测评
案例分析:如何有效授权
六、优胜劣汰的绩效管理
七、绩效管理体系的设计
八、管理者在绩效管理中的职责定位
九、绩效目标的设定
十、绩效辅导和绩效沟通
演练:绩效面谈技巧演示
十一、绩效评价和绩效反馈
案例分析:案例企业的绩效管理体系
第五部分、非人力资源经理的员工激励技巧
一、为什么需要激励员工
二、员工动机与工作绩效
三、盖洛普的Q12
四、激励政策的制定
五、设计有效的激励体系
六、物质激励与精神激励
1、皮革马利翁效应
2、莫非定理
案例:如何平衡物质与精神激励
七、几种不同的激励理论在工作中的应用
1、马斯洛需求五层次
2、明茨伯格的双因素理论
3、麦格兰德的成就理论
4、弗鲁姆的期望理论
5、亚当斯的公平理论
6、斯金纳的强化理论
八、几种不同的精神激励方法
九、工作中的非物质激励措施设计
总结与提问
[pic]
[pic]
贾君新老师的其它课程
中层执行力 11.01
中层管理者执行力训练课程课程目的:通过系统的学习,加强中层管理者对自身角色的认知;使中层管理者了解执行力对企业生产效率的影响以及重要意义;使管理者掌握建立执行力系统的方法与工具;通过学习提高中层管理者的职业化素质与管理水平;学员对象:企业中基层经理\基层管理课程时间:两天第一部分:中基层管理者的角色定位和认知1、企业的管理组织结构2、中基层经理的定位3、中基
讲师:贾君新详情
中级企业培训师培训课程2 11.01
课程:中级企业培训师培训课程目标:TTT(Training The Trainer),意为培训者培训。它是企业内部培训师、管理者必修的课程,本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练,帮助企业培训师更专业,帮助管理者提升领导力和影响力。教育训练目的:本教程按照国际职业标准对企业培训师进行全面专业训练;掌握培训师的情景授课技巧; 提高企
讲师:贾君新详情
最新责任胜于能力 11.01
课程:电力行业中层、基层班组长职业化训练--责任与能力培训目标通过课程学习您将可以:通过系统的学习,使管理者对自身的角色有全面认知,从而更有利职业化成长;使管理者充分了解自身的职业责任、道德与意识,突破思维定势,发挥更大潜能;使管理者充分了解自身在组织中的定位,从而更好的找准位置,发挥团队领导者的作用;使管理者能充分认知到企业与个人利益之间的关系,更好的认识
讲师:贾君新详情
员工职业生涯规划 11.01
员工职业生涯规划课程目的:使企业管理者明确员工职业发展对企业战略实现的重要性;使企业认知到职业发展对提高企业经营业绩的影响;使管理者掌握如何进行员工职业发展规划的工具与方法;使企业员工认知到企业成长与个人成长的关联性;使企业知晓如何更有效的激励员工成为企业可持续发展的资本的关键路径培训方法:采用:讲授-启发式、交互式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析
讲师:贾君新详情
战略性人力资源管理 11.01
课程:战略性人力资源管理培训目标:了解战略性人力资源管理对企业的重要性掌握现代人力资源战略的实施过程使管理者掌握企业人才价值评估体系的重要性掌握人力资源战略的系统设计与规划方法使企业管理者明确并掌握薪酬福利与激励政策的设计方法使企业管理者掌握企业战略性绩效管理以支持企业业绩的提高使管理者掌握战略性培训体系设计的工具与方法培训方式:采用:讲授-启发式、互动式教
讲师:贾君新详情
战略性薪酬体系设计 11.01
战略性薪酬体系设计课程背景:在现代市场经济中,薪酬治理是企业人力资源治理中最主要最敏感的治理环节之一,对企业的竞争能力有着很大的影响。近年来,随着企业经营机制的逐步转换和建立现代企业制度的需要,企业内部的工资分配制度逐渐由政府行为转变为企业的自身行为。当企业真正获得了生产经营自主权之后,如何搞好企业利润在自我积累与员工分配之间的关系,如何客观、公正、公平、合
讲师:贾君新详情
中层管理领导能力提升 11.01
课程:中层管理领导能力提升训练课程培训目标通过课程学习您将可以:1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。2、培养管理者应有的变革思维和正确职业态度。3、掌握如何识别员工状态,差异化领导员工,提高领导效率。4、建立自我领导能力,发挥领导力,培养成为具有影响魅力的优质领导者。5、掌握如何激励员工的技巧与方法,激发员工的主动性,提高生产效率。6、掌握如何构建执
讲师:贾君新详情
一天招聘与面试技巧 11.01
人才招聘与面试技巧课程方式:采用:讲授-启用式、交互式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析-小组讨论的培训方式。培训目的:1.认知人才招聘开发、面试技巧对人力资源队伍的重要性;2.知晓企业人才招聘面试的流程与方法;3.掌握人才招聘面试过程控制技巧,从而科学的评估人才;4.掌握人才招聘面试中的各种技术方法,确保人才符合企业需要。课程时间:一天培训对象:企
讲师:贾君新详情
有效授权与激励 11.01
卓越领导者—有效授权与激励课程目的:1、了解有效授权者具有的心态;2、了解被授权者必须具备的条件;3、掌握授权与控制的相互关系及平衡;4、了解激励下属的原则与技巧;5、了解激励下属的方法与策略。培训方式:采用案例分析、角色扮演、讨论、演练、游戏等方式,理论联系实践,使学员深切体会到课程的应用目的。课程对象:中、高层管理人员课程时间:两天课程大纲:前言:从管理
讲师:贾君新详情
员工职场压力管理培训课程介绍 11.01
压力情绪管理课程背景由于社会竞争环境的急剧变化,中国内外部经济环境的不规范,需要各种职场人士在复杂关系中周旋,工作压力迅速上升。中关村园区企业网上调查结果显示:高达89.9%的中关村人对自己的健康并不自信;《财富》中文版对1576名高级管理人员所作的调查显示:近70%的高级管理人员感觉自己当前承受的压力较大,其中21%的人认为自己压力极大。高血脂、高血压、高
讲师:贾君新详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189