二 6s管理课程提纲

6s管理课纲


上午：
一：6s概念导入
1 没有问题是最大的问题。
2
团队活动：例举出你们班组生产现场的典型不良现象，并以团队形式研
讨解决措施。
3 6s视频播放
4 讨论，一流企业、二流企业、三流企业！
5 6s是什么？
6 实施6s的好处！
7 推行6s在班组中可能会遇到的阻力
8 6s有病治病，无病强身！
时间：2小时
目的：从对比中让学员明白实施6s管理对班组的好处


二6s具体内容
1 6s就像做家务，没有什么难。
2 整理
（1） 判断要与不要的基准
（2）建立废弃物处理的原则
红牌作战（在没有用的物品上贴红纸条）
团队活动：你们班组废弃物是怎样处理的？
（3）确定物品的使用周期（每天，经常，偶尔）
时间1小时
目的：对1s整理的内涵进行具体把握
午餐：


下午：
团队活动：协力起立
2 整顿
（1）整顿的定义
（2）整顿的目的
案例研讨：“抱歉！一时找不到，下回再找给你。”
（3）整顿3原则：定点、定容、定量
（4）整顿3要素：场所、方法、标识
定点摄影
（5）整顿前后对比图片观看
3 清扫
（1）清扫的定义
（2）清扫的目的
（3）清扫的程序
（4）清扫的标准化
（5）污染源的处理
案例：迪斯尼的清扫工
4 清洁
（1）清洁的定义
（2）清洁的目的
（3）清洁的三个标准化
操作标准化、管理标准化、行为标准化
案例：大庆油田采油一厂2站队一计量站的工具箱
（4）清洁日常管理的严、细、实
（5）“5W1H”在清洁实施中的具体应用
5 素养
（1）素养的定义
（2）素养的目的
（3）6s始于素养终于素养
（4）通过教育训练使前3s习惯化、制度化
（5）积极开展各种精神提升活动
案例：上海荣进公司的早会
6 安全
（1）安全的定义：不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害
（2）将安全意识融入整理、整顿、清扫和清洁等各个环节
（3）每周将班组的问题点集中记录，并利用会议等形式及时讨论解
决
（4）有隐患立即整改，避免累积。
团队研讨：海恩定律
时间：2小时
目的：对6s内涵、方法精准掌握


三“6s”在车间中的推行
1 确立“6s”活动小组
2 前期宣传造势（小标语、条幅、漫画等）

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