五大工具培训(3天)
五大工具培训(3天)详细内容
五大工具培训(3天)
“TS16949 五大工具”培训课程简介
【授课时间】: 3天
【培训对象】:企业总经理、副总经理、生产经理、质量经理、质量工程师、IT经理、
研发部、技术部、企划部、制造部、资材部、各级管理人员和TS16949小组成员。
【TS16949五大工具培训描述】:
自2002年3月国际汽车推动小组(IATF)ISO/TS16949:2002汽车行业生产件与相关服务
件的组织实施ISO9001:2000的特殊要求的技术规范以来,中国的汽车整车厂纷纷推荐其
供应采用这一标准,从而在大江南北掀起了一股TS-
2热潮。众所周知,TS16949:2009的五大工具类课程,即APQP产品质量先期策划和控制计
划(第二版)、PPAP生产件批准程序(第四版)、FMEA潜在失效模式及后果分析(第四
版)、SPC统计过程控制(第二版)、MSA测量系统分析(第四版)仍然是IATF所推荐的
配套工具类手册。为了在中国推广和借鉴国际汽车工业质量管理先进经验,促进和提高
中国汽车行业整体质量管理和质量保证水平,应广大学员的要求,我司特推出新版核心
工具培训课程,全部课程由TS资深审核员担任主讲,将结合深入浅出的案例阐述工具类
课程在实际工作中的运用并有针对性的解答学员的疑难问题
【培训收益】:
◆通过学习五大核心工具,掌握新产品开发策划要点与失效模式、提升预防意识、能运用
SPC有效地分析与控制过程、能运用MSA有效地分析现有测量系统与提升产品数据质量、
能按照PPAP要求提交符合客户要求的资料并增强客户信心。;
◆掌握五大核心工具专业知识,在公司内部制作相关文件资料并予以实施,并能满足客户
验厂的要求;
◆通过对五大核心工具实施重点与疑难剖析和案例与经验分享,预防产品不良发生、提高
现有过程能力与品质管理水准,从而提升企业现有经营管理绩效。
【课程计划】:
序号 项目名称 时 间 费用
1 APQP、MSA、FMEA、SPC、PPAP 三天
2 SPC 第一天
3 MSA 第二天上午
4 FMEA 第二天下午
5 APQP 第三天 上午
6 PPAP 第三天 下午
【课程大纲及主要内容】:
第一部分 AQPQ-产品质量先期策划和控制计划
一、前 言
1、TS16949质量体系文件结构
2、APQP开发的五个阶段与五大工具之间的关系图
二、与APQP由关的术语和定义
1、产品质量管理的三个阶段
2、“APQP”的概念
3、APQP常用工具和技能要求
4、同步工程
5、质量功能展开--QFD
6、防错
7、产品质量先期策划(APQP)过程分析(乌龟图)
三、第一阶段 计划和确定阶段
1、顾客的呼声,确定顾客需求(设计输入)
2、业务计划/营销策略
3、产品设计开发可行性评估
4、APQP开发进度计划
5、初始材料清单
6、初始过程流程图
7、产品和过程特殊特性的初始清单
8、案例分析:汽车前照灯开发案例分析
四、 第二阶段---产品设计和开发
1、框图(系统/产品)(结构/功能)
2、SFMEA和DFMEA
3、可制造性 和 可装配设计
4、产品图样和工程规范(产品/材料)
5、设计验证和评审
6、资源需求计划
(材料\部件\设备\工装\测量\人员)
7、资源设计/制作/验收(图/计划/报告)
8、样件CP
9、OTS样件制作
10、样件尺寸和性能结果
11、案例分析:汽车前照灯开发案例分析
五、第三阶段----过程设计和开发
1、包装标准/设计
2、现有产品/过程检查
3、新材料/供方认可
4、详细过程流程设计
5、加工现场规划
6、特性清单/矩阵
7、PFMEA
8、试生产CP
9、作业指导书(作业\包装\检查)
10、试生产计划
11、案例分析:汽车前照灯开发案例分析
六、第四阶段--- 产品和过程确认
1、试生产
2、包装评价
3、试生产评价(可靠\质量\成本\效率目标达成)
4、正式生产CP
5、修正的作业指导书(作业\包装\检查)
6、PPAP批准
7、案例分析:汽车前照灯开发案例分析
七、第五阶段-- 反馈、评定和纠正措施
1、批量生产
2、减少变差
3、顾客满意
4、案例分析:汽车前照灯开发案例分析
八、控制计划CP
1、案例分析:
第二部分 FMEA-潜在失效模式和影响分析
一、FMEA的基础知识
1、FMEA 的起源和历史
2、为什么要推行FMEA?
3、FMEA的相关术语和定义
4、FMEA 的特点
5、FMEA的种类
6、FMEA的因果模式
7、FMEA---需掌握的技能和常用工具
8、FMEA与控制计划
9、FMEA与特殊特性的关系
10、PFMEA、质量记录、控制计划之间关系
二、DFMEA设计潜在失效模式和后果分析
1、DFMEA--顾客的定义
2、DFMEA- 开展/更新的时机
3、DFMEA的输入
4、DFMEA 作业流程
5、框图/环境极限条件
6、功能树和故障树
7、潜在失效模式
8、潜在失效后果
9、严重度、发生率、探测率
10、风险顺序数(RPN)
11、案例分析:汽车车门DFMEA分析
四、PFMEA过程潜在失效模式和后果分析
1、PFMEA概述
2、PFMEA的准备工作
3、过程的功能与要求
4、潜在的失效模式和潜在的失效后果
5、严重度S----后果严重性评估
6、失效模式重要性等级
7、潜在的失效原因/机理
8、发生率----失效模式可能出现的评估
9、现行过程控制
10、风险顺序数(RPN)
11、案例分析:汽车车门PFMEA分析
第三部分 SPC统计过程分析
一、SPC的基础知识
1、SPC兴起的背景
2、什么是SPC— 统计过程分析
3、过程控制模型
4、SPC的功能和作用
二、控制图原理
1、控制图的原理---质量的统计观点
2、过程波动
3、普通原因和特殊原因
4、正态分布
5、何谓管制图 ?
6、判异准则
三、统计学基本概念
1、什么是统计学(Statistics)?
2、SPC研究的对象-----特殊特性
3、数据的类型
4、SPC术语
四、过程能力分析
1、正态分布下---关注两种标准差
2、过程能力--Z
3、制程准确度—Ca
4、制程精密度—Cp
5、Cpk—稳定过程能力指数
6、Ppk—初始过程能力指数
7、案例分析
五、计量值控制图
1、XBar-R图 (均值和极差图)
2、案例分析:
第四部分 MSA-测量系统分析
一、MSA术语和基础知识
1、测量、量具
2、数据的类型
3、分辨力、可读性、分辨率
4、分级数ndc
5、什么是测量系统
6、测量过程
7、测量误差
8、变差
9、测量误差来源---4M1E
10、理想的测量系统
二、测量系统分析准备
1、开展“MSA”测量系统分析的时机
2、开展“MSA”测量系统分析的前提
3、测量系统研究的准备
三、测量系统的统计特性
1、测量系统的准确度和精密度
2、偏倚
3、线性
4、稳定性
9、严重度、发生率、探测率
10、风险顺序数(RPN)
11、案例分析
四、计量型重复性和再现性分析
1、GR&R 概述
2、重复性
3、再现性
4、Gage R&R 判断原则
5、案例分析
第五部分 PPAP—生产件批准程序
一、PPAP概述
1、什么是PPAP
2、为什么要推行PPAP?
3、PPAP的目的
4、PPAP的适用性
5、PPAP提交的时机
6、PPAP的过程要求----有效的生产
7、生产件批准程序(PPAP)流程图
二、与PPAP有关的术语和定义
三、PPAP要求提交的内容
1、设计记录
2、工程变更文件
3、工程批准
4、设计FMEA
5、过程流程图
6、过程FMEA
7、控制计划
8、测量系统分析研究
9、尺寸报告
10、材料和性能测试结果及纪录
11、初始过程能力研究
12、有资格的实验室文件
13、外观批准报告
14、生产样件
15、标准样件
16、检查辅具
17、顾客特殊要求
18、(PSW)零件提交保证书
19、案例分析
四、PPAP实施的时机和范围
五、PPAP提交的要求
六、组织对供方提交PPAP批准和认可过程的要求
王朋举老师的其它课程
8D培训(2天) 09.29
提升员工质量意识增强团队导向问题解决方法-8D手法培训课程简介【课程名称】:提升员工质量意识增强团队导向问题解决方法-8D手法【授课时间】:2天【温馨提示】:本课程可为企业提供内训,欢迎来电咨询!【培训对象】:现场管理人员、生产制造人员、质量技术人员、工艺人员、质量管理人员、产品设计与开发人员等【8D培训描述】: 8D:所谓8D方法(eightdiscipl
讲师:王朋举详情
质量成本管理培训课程大纲 09.29
质量成本管理培训课程大纲课程目标:质量问题是管理问题,又是经济问题,质量经济分析和管理是一个企业质量经营追求成功的重要环节。有效实施质量成本管理,将推进企业提高质量和管理水平。在当前市场竞争异常激烈的今天,对企业减少浪费,降低成本,提升企业的竞争力,赢得企业和顾客共同利益都具有重要意义。质量成本是指取得和保证满意的质量所需的费用,以及没有获得满意的质量而导致
讲师:王朋举详情
组织系统培训课程大纲 09.29
←松下幸之助说:“企业即人,成也在人,败也在人。”在当今激烈的市场竞争中,人力资源管理与开发已成为企业制胜的重要因素。对于人力资源的合理配置、管理和开发已不再是专业人力资源工作者的责任,一线经理也在从岗位设置、招聘到培训、绩效管理和职业发展等各个环节,直接参与人力资源管理。因此,系统地学习有关人力资源管理的知识和操作技能,将大大提高直线经理所领导团队的工作表
讲师:王朋举详情
提升员工质量意识增强团队导向问题解决方法-8D手法【授课时间】:2天【培训讲师】:王朋举老师【培训对象】:现场管理人员、生产制造人员、质量技术人员、工艺人员、质量管理人员、产品设计与开发人员等【8D培训描述】: 8D:所谓8D方法(eightdisciplines),又称团队导向问题解决步骤,是福特公司处理问题的一种方法,亦适用于制程能力指数低于其应有值时有
讲师:王朋举详情
现场管理培训 09.29
现场管理培训课程大纲讲师:王朋举课程收益1、通过培训让一线主管人员了解工作职责。2、通过培训更加清楚作为一线干部应具有的基本能力2、通过培训让一线管理人员了解管理的常见手法3、通过培训让一线管理人员清楚各种管理工具的使用。4、通过培训让一线管理人员清楚现场改善的各种能力。一线管理干部职责和作用虽然直接不能影响到公司的战略决策,但是他们确实重视的执行者,所以政
讲师:王朋举详情
现场管理培训课程大纲 09.29
现场管理培训课程大纲讲师:王朋举课程收益1、通过培训让一线主管人员了解工作职责。2、通过培训更加清楚作为一线干部应具有的基本能力2、通过培训让一线管理人员了解管理的常见手法3、通过培训让一线管理人员清楚各种管理工具的使用。4、通过培训让一线管理人员清楚现场改善的各种能力。一线管理干部职责和作用虽然直接不能影响到公司的战略决策,但是他们确实重视的执行者,所以政
讲师:王朋举详情
有效沟通技巧课程提纲简介 09.29
有效沟通技巧★课程意义——为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性)成果、结果、效果是从关系中来。关系好,成果就好。人际关系,是你跟自己的关系,你跟自己处得好,就跟所有人处得好。先跟自己处好,再跟家人处好,跟同事处好,跟朋友处好,最后跟所有人处好。人际关系就好了。人际关系好了,沟通就顺畅,问题处理就及时,效率就得到有效的提升。 沟通能力从来没有像现在这样成为
讲师:王朋举详情
精益生产及精益工具大纲(分享) 09.29
精益生产及精益工具大纲(分享)【课程对象】生产型企业的总经理、厂长、生产总监/经理、质量总监/经理、生产工程/工艺部经理、生产计划与物料控制经理/主管、精益生产负责人、生产主管、工程师等人员。【课程特点】●结合中国企业的特点,实战模拟的精益生产系统培训,而不是照搬国外原版引进●摒弃传统抽象培训,结合工厂现存问题进行实战练习,化模糊为清晰,轻松掌握精益生产的要
讲师:王朋举详情
全面质量管理TQM实务培训 09.29
全面质量管理TQM实务培训培训目标:·进行质量管理能力自我测评,认别质量管理短板并掌握测评工具·认识品质管理,树立正确的质量管理的理念·理解TQM全面质量管理的观念、框架、目标;·掌握TQM的工具、方法和关键点控制·掌握源流品质管理与现场品质管理的要点·通过标杆企业的案例,帮助管理人员掌握推行方法课程背景: 没有质量,就没有企业的明天!2007年广东省佛山
讲师:王朋举详情
生产计划与物料管理实战培训 09.29
生产计划与物料管理实战培训课程背景:※您或您的企业是否经常面临这样的问题:1.企业资源难以有效统筹?2.原材料及在制品库存积压过多?3.停工待料经常发生4.交货时间总是难以保障?5.制造过程的浪费似乎无法避免?6.料帐准确度不足?7.想构建完善的物料控制体系,却不得要领?8.生产计划年年制定,实施过程却事与愿违?本课程针对企业所需的各项生产计划活动、物料与交
讲师:王朋举详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195