领导基本功——成为优秀领导者的三个步骤（领导力初阶）   09.29

领导基本功——成为优秀领导者的五项任务领导者的失败，因素很多，常见的原因，应该是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自己认为过去做得成功了，因此满足于自己老一套的工作思路和方法，结果必然遭到失败……------管理大师彼得.德鲁克当今社会，企业的角逐、世界的角逐，都是实力的角逐。实力有软硬之分，软实力强调以德服人，硬实力强调以力服人

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领导力再启动——卓越领导者的五项能力突破（领导力高阶）   09.29

领导力再启动——卓越领导者的五项能力突破领导者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上来说不是外部塑造的，而是他们自己塑造的。------领导力大师沃伦.本尼斯现代企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩；企业的竞争优势也更多的体现为领导优势；如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许

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新世代员工管理   09.29

新世代员工的管理艺术——点燃热情，自动自发的领导术面对新世代的崛起，强势、命令那一套已经失效。与其成天把“代沟”挂在嘴上，不如正确引导，学习用热血思考和行动！据权威调查，与其他年龄层相比，新世代的员工敬业指数较低，仅仅把职业作为一个谋生的手段，工作随意性较大。有高达95的新世代认为工作没有更好，只有更合适；工作不满一年就跳槽的新世代高达56，一到两年更换工作

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职场好感力(职业化中阶)   09.29

职场好感力————养成职场好人缘的七个策略身处越来越严峻的社会，每天我们都要面对严厉的上司、难以一心的同事，还有百般挑剔的客户，这种环境对众多职场人士尤其是年轻的职场员工心智的考验时常都在出现，有时候仅仅是犯了一些小失误，或是一时间脑筋转的慢了点，或是某个方面的知识不够用，当时的处境可能就会大大受挫！其他更严重的“小事”也会此起彼伏，接二连三。在这样一个时刻

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职场启动力(职业化初阶)   09.29

职场启动力——成为职场赢家的七个习惯爱因斯坦说：人的差异在于休息时间。如果您是企业家，您是否为员工怠慢工作而头痛？您是否为员工频繁流失而心痛？您是否为如何培养一名出色的干部而绞尽脑汁？您是否觉得员工越来越多，您却越来越忙？……如果您是员工，您是否认为每天是在为老板打工？您是否感到付出太多而收获不大？您是否感觉自己没有出头之日？您是否立志干一番事业却又不得其法

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职场潜动力(职业化高阶)   09.29

职场潜动力——快速打造职场优势的五个加速度【课程背景】卡耐基说过：人一生的成就，来自于百分之十五的机遇及百分之八十五的能力和努力。潜动力一词，主要是指公司职员的内在能力结构及其潜在的能量。这是对传统职业化的重新理解和诠释。著名的管理咨询公司麦肯锡公司认为，“善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物，任何一个有才之士都能获得这种能力。有序的思维方式并不会

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80后主管的管理必修课   09.29

80后主管的管理必修课最危险的迷思是以为领导者都是天生的，其实领导者是培养多于天赋。——领导学之父华伦.丹尼斯被称为20世纪“最伟大的CEO”的GE公司前执行长韦尔奇明确指出：还没有当领导人之前，只要厚植自己的实力就能成功；当了领导人之后，成功必须要懂得栽培别人。美国职业经理人协会的统计报告显示，现在的职业经理人，65以上的人曾经从事过营销工作，而58的人所

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冠军团队2.0   09.29

冠军团队——开创组织永续不败的新契机新世代的员工价值趋向多元化，如何带领新世代的团队成员在商业环境的复杂和高度竞争的过程中高效的实现团队目标，是每一个领导者需要思考及不断提升的考虑。商业环境的复杂和高度竞争，使得企业不仅仅只是依赖领导者个人的聪明才智，而必须建立一个适合团队运作的环境，让具有专业及强烈企图心的团队成员能一展所长。而企业要持续成长和发展，解决问

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领导的本质——成为卓越领导者的五项修炼(领导力中阶)   09.29

经营逆转胜——高端经营者的领导新思维领导的影响力取决于原则，领导人若奉行原则，影响力和道德权威就会提高，并往往因此获得更高形式的权威。领导并不是什么正式职位，而是选择清楚地向人们沟通，让他们能看出自己的价值与潜能。美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60～75的员工会认为在他们工作中，

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卓越领导力速成   01.01

　　一、领导与领导力　　1、领导者的标准与要求　　2、领导力基础　　3、认识被领导者　　4、领导模式介绍　　二、有效领导的三项基本功　　1、愿景管理　　2、危机管理　　3、强势管理　　三、领导艺术的三项修炼　　1、建立影响力　　2、学会授权　　3、让下属自动自发工作　　四、领导技能与实务　　1、领导者的沟通技巧　　领导者与沟通　　一般性人际沟通要点　　案例：

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