NLP团队驱动力工作坊   09.28

激发团队成就的心灵潜力课程真诚推荐NLP团队驱动力工作坊——互动体验式工作坊一．研习目标：A、研习对象：——企业全體員工(包括中高層主管)B、研习目标：此团队动能在于引导你，将内外整合后的能力提升，就如一颗钻石当还未琢磨发出闪耀光芒之时，是看不出它的价值，透过整个过程，让你用自己的力量，把这颗钻石琢磨成耀眼的明日之星。一、团队意识整合---产生同心圆心灵的联

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卓越团队   09.28

卓越团队提升课程背景：“一次做对十大核心理念”是清溢公司在实践美国克劳士比零缺陷管理、美国波多里奇精髓卓越绩效模式和日本戴明奖核心TQM的过程中，经过系统提炼、总结而成的。该课程的特色是把西方先进管理理念有机地融合到中华优秀文化中，形成中魂西智的管理模式，结合中国企业和中国员工的特点，探索出的一套调整价值取向、改变思维方式和不良习惯的管理方法，以引导员工走一

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卓越情商与领导力   09.28

卓越情商与领导力——互动体验式工作坊课程背景：　美国管理专家霍根说：无论在哪里，无论在什么时候，无论什么样的行业，60～75的员工会认为，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。霍根进一步指出：在美国不称职的管理者占到了60～75；德国人在过去10年中，大概有一半的高级主管在管理上是失败的，对中国企业来说也是同样的。领导效能关乎是组织的兴衰成败——正

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职业素养培训   09.28

职业素养培训提升职业个人品牌的权衡工具课程背景80和90后他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，他们颠覆式的反传统思想，冲击着现有的管理方式，让我们困惑让我们恼怒让我们倍受挑战！本课程的总体目标是使让主管掌握如何管理80和90后的员工，如何激励80和90后的员工，如何教导与辅导80和90后的员工，如何协助80和9

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中高层管理领导力培训—从“心”管理   09.28

中高层管理领导力培训—从“心”管理课程背景：　美国管理专家霍根说：无论在哪里，无论在什么时候，无论什么样的行业，60～75的员工会认为，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。霍根进一步指出：在美国不称职的管理者占到了60～75；德国人在过去10年中，大概有一半的高级主管在管理上是失败的，对中国企业来说也是同样的。领导效能关乎是组织的兴衰成败——正确

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情绪管理与压力调节   09.28

压力与情绪管理课程背景COURSEBACKGROUND这是一个快的让我们无法正常呼吸的时代，烦躁的工作和生活重压下，我们内心无法平静，工作与生存、得失与利益、安宁与幸福总是在交让我们内心充满挣扎、失落以及焦虑。本课程通过专业的心理学知识，系统的普及一种整合式的压力管理的理念和方法：从健康到压力、从焦虑到情绪失控、从自我控制到如何与他人建立联系、从对个体存在的

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学校与家长的沟通艺术(大綱)   09.28

学校与家长的沟通艺术俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着重要的作用。学校在促进儿童的社会情感和智力成长的同时，也要加强学生家长的介入与参与，促进家庭与学校的合作。如何建构新时期教师与家长的合作关系成为社会和学校，教师与家长面临的一项重任。教师与家长之间如何交流与

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员工职业化养成与塑造   09.28

员工职业化养成与塑造提升职业个人品牌的权衡工具课程背景80和90后他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，他们颠覆式的反传统思想，冲击着现有的管理方式，让我们困惑让我们恼怒让我们倍受挑战！本课程的总体目标是使让主管掌握如何管理80和90后的员工，如何激励80和90后的员工，如何教导与辅导80和90后的员工，如何协助

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企业幸福人生方程式培训   09.28

企业幸福人生方程式培训互动体验式工作坊课程背景：在追求卓越的路上，许多人忽略了对心灵的关注，耀眼的光环下面。常常是内心的熬煎。一个具有主观幸福感的管理者与一个悲观的管理者，谁的绩效会更好呢？如果你是一个员工，你又愿意选谁当你领导呢？对于那些奋力向顶峰攀登的人而言，如何在到达山巅时也能气定神闲？是非曲直不是做事的标准，成功、健康、幸福才是标准。辉煌的事业是一时

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情境领导力——领导心理学   09.28

情境领导力——领导心理学课程背景：领导者的成功不仅有赖于其优于常人的心理素质，更需要建立在谙熟人性奥妙和洞悉下属心理的基础之上。　　如何高效利用心理学常识对下属施加影响进而达到组织的目标是成功领导的必修课。　　在这个以人为本的新领导时代，领导的艺术日趋注重领导者和被领导者的心理。在脱离了以往条条框框的限制式领导模式之后，心理领导已经成为成功领导的必经之路。　

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