情景领导力修炼（中高层）

课时：一天（6小时）
情景领导力修炼

|前 言 |


领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件以最小的成本办成事情，它
是整个团队高效运作的保障。领导力是一系列行为的组合，这些行为将会激励下属跟随
领导去要去的地方，而不是简单的服从。一个头衔或职务不能自动产生领导力。仔细想
想，您的企业是否有以下类似的员工，而您知道如何有效领导他们、让他们发挥潜能、
提升绩效吗？

孙悟空，他业务能力很强，干劲十足，解决问题不过夜。但是他与团队的其他成员相
处并不融洽，经常不服从领导；
猪八戒，他热情奔放、善于活跃工作气氛，人际关系很好，但是他业务能力不强，经
常推脱工作；
沙和尚，他平和冷静，埋头苦干，承担了团队的事务性工作，但是能力有限。
|课程对象 |



企业CEO/总经理、副总经理、部门总监、主管、总工/技术总监等。
❖ 理论新颖、观点独特、内容丰富、案例鲜活
|课程大纲 |

| | |



|课程章节 |课程纲要 |时间 |课程内容 |课程目的 |
|第一节 |领导为我们带来..... |90 |讲授、案例、|管理是控制，|
|什么是领导力 |领导与管理的区别 |分钟 |故事、情景模|而领导是影响|
| |什么是领导？ | |拟 |。 |
| |什么是管理？ | | |本节讲述：管|
| |领导与管理的差异 | | |理和领导之间|
| |成功的领导者所具备的技巧 | | |的差别在哪里|
| | | | |。 |
|第二节 |领导风格的定义 |100 |讲授、故事、|领导风格往往|
|领导风格测试 |领导者行为的两种分类 |分钟 |案例、表格测|是你实施领导|
| |工作行为的事例 | |试、情景模拟|行为成败的关|
| |意愿行为的事例 | | |键。 |
| |注重领导风格 | | |本节讲述：学|
| |领导模式的结构图 | | |习何为领导风|
| |领导风格 | | |格，测试自身|
| |领导风格测试 | | |的领导风格偏|
| | | | |向。 |
|第三节 |关键因素 |80 |讲授、故事、|知己知彼，方|
|评估准备度情景|背景因素的组成 |分钟 |操作建议、案|能百战不殆。|
| |重要的变量因素—被领导者 | |例、视频、情|本节讲述：了|
| |什么是准备度？ | |景模拟 |解下属的准备|
| |准备度涉及“表现” | | |度，掌握确定|
| |什么是准备度水平？ | | |提高下属成熟|
| |你的下属现在处于什么阶段 | | |度的诊断技术|
| | | | |。 |
|第四节 |正确看待员工的潜力 |90 |讲授、操作建|领导者的绩效|
|选择合适的领导|什么是能力 |分钟 |议、工具、案|不单纯取决于|
|风格 |什么是动力 | |例、情景模拟|领导自身的素|
| |能力+动力=发挥潜能 | | |质高低。 |
| |你的潜能发挥得怎么样 | | |本节讲述：针|
| |让你的风格同员工潜力相匹配| | |对下属发展的|
| |你是否在增加价值 | | |不同阶段，学|
| |提高对员工的要求 | | |会建立弹性领|
| |观察员工潜能对员工进行辅导| | |导风格的统驭|
| | | | |技术。 |

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