团队建设与执行力提升

课程名称: 《团队建设与执行力提升》
目标学员: 企业高中层管理干部
培训时间:1天

课程描述:
一个处于高速成长中的企业，如何通过建立共同愿景、培育忠诚员工、激发团队士气，
使自己的团队成长为高绩效的团队，如何通过管理者的角色塑造、心态的调整和影响力
的增强来提升管理者的执行力、如何通过启迪员工内心意愿的方法激励员工达成目标，
这是每一家希望“长盛不衰”企业的追求。本课程就是从理论到实战案例诠释了这条成功
之路。

1. 培训目标：
➢ 了解高效团队的建设历程和培育优秀团队成员的方法
➢ 掌握建设绩优团队的工具
➢ 理解执行的内涵
➢ 打造执行力的组织
➢ 部门间双赢合作的方法
2. 培训方式：
通过互动教学启迪自我省思，用模拟游戏感触管理体验，用大量的实战案例诠释
理论与实际操作的方法


三． 培训提纲:
|部 分 |主 题 |内 容 | |时 间|
|第一部分 |一.团队的力 |由“三只老鼠”的讨论讲起 |1H |上午 |
|高效团队建|量 |团队的力量 | |授课3H|
|设 | |团队互动——迷失丛林游戏 | |中间休|
| | |心得分享：团队成员在决策中扮演的 | |息15分|
| | |角色 | |钟 |
| | |团队发展的曲线 | | |
| |二．团队的互|创建信任 |1H | |
| |信 |信任的基础 | | |
| | |组织的强大缘于两个关键 | | |
| | |双赢的结果 | | |
| | |为情感开个帐户 | | |
| | |互动分享：我们在团队中存在哪些影 | | |
| | |响相互信任的因素？应该做怎样的改 | | |
| | |善？ | | |
| |三．团队的建|高效团队的特征 |1H | |
| |设 |培育团队的三个好习惯 | | |
| | |创建信任 | | |
| | |发展优势 | | |
| | |集思广益 | | |
| | |民主的决策与独裁的执行 | | |
| | |决策的品质 | | |
| | |团队决策的前提 | | |
| | |武侯祠对联与杜拉克的管理思想 | | |
| | |认识冲突与冲突的管理 | | |
| | |互动心得分享：我们如何创建高绩效 | | |
| | |的管理团队 | | |
|中午休息 |
|第一部分 |一、执行力内|基于企业可持续发展的长远思考 |1H |下午 |
|执行力提升|涵 |执行力的内涵 | |授课3.|
| | |执行的核心三流程 | |5H |
| | |构成执行的四要素 | |中间休|
| | |执行是战略达成目标的关键 | |息15分|
| | |案例分析：这家公司为什么在执行中 | |钟 |
| | |出现了偏差？怎样改进？ | | |
| |二、执行力组|从基础性管理到目标达成的关联图 |1.5H | |
| |织 |基础管理 | | |
| | |目标管理 | | |
| | |绩效管理 | | |
| | |组织经营的原则 | | |
| | |目标任务原则 | | |
| | |分工协作原则 | | |
| | |指挥同一原则 | | |
| | |集权分权原则 | | |
| | |责权利结合原则 | | |
| | |精干高效原则 | | |
| | |有效幅度原则 | | |
| | |稳定适应原则 | | |
| | |互动分享：我们的组织有无缺失的地 | | |
| | |方？怎样补强？ | | |
| |三．部门间的|团队的协作 |1.5H | |
| |双赢协作 |协调的定位 | | |
| | |协调是团队运做的核心 | | |
| | |组织沟通的障碍 | | |
| | |跨部门的沟通 | | |
| | |跨部门的沟通的七个步骤 | | |
| | |团队冲突管理方格 | | |
| | |统合综效的原则 | | |
| | |跨部门的沟通的工具——例会制度 | | |
| | |互动分享：我们如何在部门协作方面 | | |
| | |打造公司执行力？应该做怎样的改善 | | |
| | |？ | | |

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