绩效管理两天B

课程名称: 《绩效管理》
目标学员: 适用于企业中层领导干部及绩效推进管理者
培训时间:2天

课程背景:
在企业战略实施与年度经营目标达成的过程中，为什么有时得到的结果却和目标有所偏
离？又为什么实施了绩效管理却缺乏启迪员工自觉行动的动力和建构绩优团队的有效手
段？这是很多企业在发展过程中存在的普遍困惑。《绩效管理》的课程正是适应了这方面
的需求，在论述绩效管理先进理念、建立绩效管理体系、确定绩效评价标准、掌握与运
用有效的绩效考核方法等方面，进行了全面的讲解。同时，结合国内外大型企业集团在
绩效管理方面的成熟经验和实操的方法，诠释了运用绩效管理达成组织目标之路，而这
正是本课程的培训受益所在。

一．培训目标：
← 深切体认绩效管理在公司经营目标达成中的关键作用；
← 理解绩效管理与绩效考核的区别并能抓住绩效管理中的四个环节；
← 掌握绩效管理中的考评方法与KPI效标的选取；
← 避免绩效考核中易产生的误区，正确掌握绩效评价的方法与技巧
← 了解绩效管理的全过程以及绩效反馈与绩效辅导的路径方法


二． 培训方式：
案例研讨 互动参与 鼓励分享 专题讲解 感悟故事


三．培训提纲:
|部 分 |主 题 |内 容 |时 间|
|第一天 |
|第一模 |绩效管理在经营目|基于企业可持续发展的长远思考 |第一天|
|块 |标 |绩效管理的概念 |上午 |
| |达成中的重要作用|绩效管理的目的 | |
| | |绩效管理是公司战略目标达成的桥梁 | |
| | |绩效管理是团队绩效达成的有效手段 | |
| | |绩效管理是员工职业生涯规划的路径 | |
| | |绩效管理中需要解决的两大核心问题 | |
| | |影响绩效考核的五因素 | |
| | |绩效管理中重要的四个环节； | |
|第二模 |绩效目标的制定与|绩效目标制定的重要性 | |
|块 |展 |绩效目标的组成及应用 | |
| |开 |绩效目标的准备 | |
| | |绩效目标的靶心——公司年度策略目标 | |
| | |从公司到部门再到班组的目标分解 | |
| | |目标体系中的两大重点——成果目标与 | |
| | |管理目标 | |
| | |基础性数据的准备 | |
| | |组织与职责的清晰划分（职责、制度、流程| |
| | |、标准、表单） | |
| | |绩效目标的订定 | |
| | |部门指标的沟通与确认 | |
| | |部门资源的配置 | |
| | |绩效目标的展开 | |
| | |指标的分解 | |
| | |——从公司到部门到岗位 | |
| | |责任体系的建立 | |
| | |6. 著名公司的绩效管理方法介绍 | |
|第三模 |绩效考核的方法 |1. 目标管理 |第一天|
|块 | |目标管理中的人性假设差异 |下午 |
| | |目标管理的导向作用 | |
| | |从SMART到五个C再到KISS | |
| | |目标达成重点是目标的沟通与过程的 | |
| | |控制 | |
| | |著名公司的绩效管理方法介绍 | |
| | |结果导向型考评方法 | |
| | |目标管理法 | |
| | |绩效标准法 | |
| | |直接标准法 | |
| | |3. 战略导向型考评方法 | |
| | |KPI关键业绩指标考核 | |
| | |BSC平衡计分卡 | |
| | |案例： 著名公司的绩效考评方法介绍 | |
|第二天 |
|第四模 |绩效管理中常见误|1. 绩效管理中的三大误区 |第二天|
|块 |区 |绩效管理=绩效考核 |上午 |
| |及应对方法 |绩效考核=业绩考核 | |
| | |绩效管理的目的是为了奖惩  | |
| | |2. 考核评价：避免落入心理误区 | |
| | |考评指标理解误差 | |
| | |首因效应误差 | |
| | |晕轮效应误差 | |
| | |定势误差 | |
| | |居中趋势 | |
| | |暗示误差 | |
| | |3. 关于考核指标中的量化问题的四个误区| |
| | |应对的方法 | |
| | |建立全面的绩效管理系统 | |
| | |建立标准与游戏规则 | |
| | |培训体系建立与职业生涯规划管理 | |
| | |建构尊重规则的执行力文化 | |
|第五模 |绩效诊断与绩效反|绩效体系的完善设计 |第二天|
|块 |馈 |绩效管理系统诊断 |下午 |
| | |组织、过程和个人层面的绩效诊断 | |
| | |绩效执行不到位的八大病根 | |
| | |绩效不能达标的六大原因 | |
| | |管理层角色扮演的三大缺失 | |
| | |企业绩效管理中存在问题解析 | |
| | |案例：某咨询公司对某企业的绩效管理诊断| |
| | |现代企业组织框架与绩效管理运行机制 | |
| | |赢的模式与改进组织绩效 | |
| | |影响员工绩效达成的七个因素 | |
| | |绩效考核的流程 | |
| | |绩效评估反馈的方法 | |
| | |绩效考核面谈：要求与原则 | |
| | |绩效考核面谈的四步骤 | |
| | |成功的绩效面谈技巧 | |
|第六模 |员工胜任力与组织|员工胜任力的定义 | |
|块 |绩 |胜任力冰山结构示意图 | |
| |效改善 |案例：著名公司的管理者胜任力模型建立 | |
| | |从基础性管理到绩效改善的关联图 | |
| | |运用PDCA管理进行绩效控制与改善 | |
| | |组织经营的原则 | |
| | |从指挥控制走向支持授权 | |
| | |赋能与授权 —达成绩效的保障 | |
| | |案例：著名公司赋能与授权的成功实践 | |
| | |有效授权管理 | |
| | |养错猴子的管理者—猴子法则 | |
| | |绩效管理中文化层面的思考 | |

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